Program interwencji w zakresie higieny rąk w zakresie stanu zdrowia uczniów szkół podstawowych i absencji w szkole

Najczęstszymi infekcjami w szkołach są ostre infekcje dróg oddechowych (przeziębienia, zapalenie gardła, grypa i inne) oraz choroby biegunkowe. Ostre infekcje dróg oddechowych są główną przyczyną zachorowalności i śmiertelności dzieci oraz poważnym problemem zdrowia publicznego zarówno w krajach rozwiniętych, jak i rozwijających się. Częstość występowania tych zakażeń może być również ważną przyczyną absencji szkolnej, prowadząc do negatywnych skutków zarówno w edukacji, jak i zdrowiu.

Poprawa jakości wody, warunków sanitarnych i higieny w szkołach jest ważną interwencją dla zdrowego rozwoju dzieci. WHO stwierdza, że ​​mycie rąk, dobrze znany podstawowy środek kontroli infekcji, jest najważniejszym środkiem higieny zapobiegającym rozprzestrzenianiu się infekcji, gdy mycie rąk odbywa się za pomocą mydła i wody. Stwierdzono, że dobrze zorganizowane i stosowane techniki mycia rąk są przydatne w zmniejszaniu częstości występowania infekcji żołądkowo-jelitowych i oddechowych u dzieci w wieku szkolnym; mycie rąk mydłem zmniejsza infekcje dróg oddechowych u dzieci o 16% - 25%.

U dzieci, w przeciwieństwie do dorosłych, częściej przejawia się pozytywne zachowanie, ponieważ negatywne nawyki higieniczne są mniej utrwalone i nie mają stereotypowych i trudnych do zmiany nawyków. Ponieważ wybory behawioralne determinujące styl życia są dokonywane w dzieciństwie, ważne jest, aby edukacja zdrowotna w zakresie higieny rąk była wdrażana jak najwcześniej w celu poprawy zachowań prozdrowotnych. W tym kontekście szkoły są ważnymi strukturami informowania i zmiany zachowań w zakresie wody, urządzeń sanitarnych i interwencji higienicznych. Inicjatywy higieny rąk w szkole przynoszą wiele korzyści, umożliwiając dzieciom stanie się ambasadorami higieny we własnych domach i zdobywając umiejętności, które mogą utrzymać w okresie dorosłym.

Teoria Planowanego Zachowania (PBT) stwierdza, że ​​intencja jest głównym prekursorem zachowania.

Zgodnie z teorią intencją kierują trzy zmienne niezależne (postrzegana kontrola zachowania, postawy i normy subiektywne), a kształtowanie intencji prowadzi do rozwoju zachowania. W systematycznym przeglądzie 30 badań wykorzystujących PBT w różnych interwencjach zdrowotnych dwie trzecie badań wykazało skuteczną zmianę zachowania. Teoria została wykorzystana w badaniu w celu poprawy zachowań higienicznych pracowników służby zdrowia, ale nie została wykorzystana w literaturze do poprawy zachowań higienicznych u dzieci.

Badania wskazują, że uczniowie, którzy nie uczęszczają do szkoły często lub przez długi czas, mają trudności z opanowaniem przedmiotu omawianego na lekcji, a absencja szkolna jest kwestią, na którą należy zwrócić uwagę w edukacji. Dlatego higiena rąk ma jednocześnie wpływ na poprawę edukacji i zdrowia oraz przyczynia się do bezpiecznego i zdrowego środowiska uczenia się. Celem tych badań jest; Zbadanie wpływu programu interwencji w zakresie higieny rąk opartego na Teorii Planowanych Zachowań na stan zdrowia uczniów i absencję szkolną.