Handhygieninterventionsprogram om grundskoleelevers hälsoresultat och frånvaro i skolan

De vanligaste infektionerna i skolor är akuta luftvägsinfektioner (förkylningar, faryngit, influensa och andra) och diarrésjukdomar. Akuta luftvägsinfektioner är en viktig orsak till sjuklighet och dödlighet hos barn och ett stort folkhälsoproblem i både utvecklade länder och utvecklingsländer. Förekomsten av dessa infektioner kan också vara en viktig orsak till skolfrånvaro, vilket leder till negativa resultat inom både utbildning och hälsa.

Att förbättra vatten, sanitet och hygien i skolor är en viktig insats för en hälsosam utveckling för barn. WHO konstaterar att handtvätt en välkänd primär smittskyddsåtgärd, är den viktigaste hygienåtgärden för att förhindra smittspridning när handtvätt sker med tvål och vatten. Det visade sig att välstrukturerade och tillämpade handtvättstekniker var användbara för att minska förekomsten av gastrointestinala och luftvägsinfektioner hos skolbarn; handtvätt med tvål minskar luftvägsinfektioner hos barn med 16 % - 25 %.

Hos barn, till skillnad från vuxna, är det mer sannolikt att ge positivt beteende eftersom negativa hygienvanor är mindre etablerade och inte har stereotypa och svåra att ändra vanor. Eftersom beteendeval som bestämmer livsstil görs i barndomen, är det viktigt att hälsoutbildning i handhygien implementeras så tidigt som möjligt för att förbättra hälsosamma beteenden. I detta sammanhang är skolor viktiga strukturer för information och beteendeförändring om vatten, sanitet och hygienåtgärder. Handhygieninitiativ i skolan ger flera vinster genom att göra det möjligt för barn att bli hygieniska ambassadörer i sina egna hem och få de färdigheter de kan upprätthålla under vuxenperioden.

Planned Behaviour Theory (PBT) säger att intention är den främsta föregångaren till beteende.

Enligt teorin styrs intentionen av tre oberoende variabler (upplevd beteendekontroll, attityder och subjektiva normer), och intentionsbildning leder till utveckling av beteende. I en systematisk genomgång av 30 studier med PBT i olika hälsointerventioner rapporterade två tredjedelar av studierna effektiv beteendeförändring. Teorin har använts i en studie för att förbättra handhygienbeteende hos vårdpersonal, men den har inte använts i litteraturen för att förbättra hygienbeteenden hos barn.

Forskning pekar på att elever som inte går i skolan ofta eller under lång tid har svårt att bemästra ämnet som beskrivs i lektionen och att skolfrånvaro är en fråga som bör lyftas fram i utbildningen. Därför har handhygien en samtidig effekt som förbättrar både utbildning och hälsa och bidrar till en säker och hälsosam lärmiljö. Syftet med denna forskning är; Att testa effekten av handhygieninterventionsprogram baserat på Planned Behaviour Theory på elevers hälsoresultat och skolfrånvaro.