Programa de Intervención de Higiene de Manos en Resultados de Salud de Estudiantes de Primaria y Ausentismo Escolar

Las infecciones más comunes en las escuelas son las infecciones respiratorias agudas (resfriados, faringitis, influenza y otras) y las enfermedades diarreicas. Las infecciones respiratorias agudas son una causa importante de morbilidad y mortalidad en los niños y un importante problema de salud pública tanto en países desarrollados como en desarrollo. La incidencia de estas infecciones también puede ser una causa importante de ausentismo escolar, lo que genera resultados negativos tanto en la educación como en la salud.

Mejorar el agua, el saneamiento y la higiene en las escuelas es una intervención importante para el desarrollo saludable de los niños. La OMS afirma que lavarse las manos, una medida de control de infecciones primarias bien conocida, es la medida de higiene más importante para prevenir la propagación de infecciones cuando el lavado de manos se realiza con agua y jabón. Se encontró que las técnicas de lavado de manos bien estructuradas y aplicadas fueron útiles para reducir la incidencia de infecciones gastrointestinales y respiratorias en escolares; lavarse las manos con jabón reduce las infecciones respiratorias en los niños entre un 16 % y un 25 %.

En los niños, a diferencia de los adultos, es más probable que se dé un comportamiento positivo porque los hábitos de higiene negativos están menos arraigados y no tienen hábitos estereotipados y difíciles de cambiar. Dado que las elecciones de comportamiento que determinan el estilo de vida se realizan en la infancia, es importante que la educación sanitaria en higiene de manos se implemente lo antes posible para mejorar los comportamientos saludables. En este contexto, las escuelas son estructuras importantes para la información y el cambio de comportamiento sobre las intervenciones de agua, saneamiento e higiene. Las iniciativas de higiene de manos en la escuela brindan múltiples beneficios al permitir que los niños se conviertan en embajadores de la higiene en sus propios hogares y adquieran las habilidades que pueden mantener durante el período adulto.

La teoría del comportamiento planificado (PBT) establece que la intención es el principal precursor del comportamiento.

Según la teoría, la intención está guiada por tres variables independientes (control de la conducta percibida, actitudes y normas subjetivas), y la formación de la intención conduce al desarrollo de la conducta. En una revisión sistemática de 30 estudios que utilizaron PBT en diversas intervenciones de salud, dos tercios de los estudios informaron un cambio de comportamiento efectivo. La teoría se ha utilizado en un estudio para mejorar el comportamiento de higiene de manos en los trabajadores de la salud, pero no se ha utilizado en la literatura para mejorar los comportamientos de higiene en los niños.

Las investigaciones indican que los estudiantes que no asisten a la escuela con frecuencia o por mucho tiempo tienen dificultad para dominar el tema descrito en la lección y que el ausentismo escolar es un tema que debe ser enfatizado en la educación. Por lo tanto, la higiene de manos tiene un efecto simultáneo que mejora tanto la educación como la salud y contribuye a un entorno de aprendizaje seguro y saludable. El objetivo de esta investigación es; Probar el efecto del programa de intervención de higiene de manos basado en la teoría del comportamiento planificado en los resultados de salud de los estudiantes y el ausentismo escolar.