Håndhygiejneinterventionsprogram om folkeskoleelevers sundhedsresultater og fravær i skolen

De mest almindelige infektioner i skolerne er akutte luftvejsinfektioner (forkølelse, pharyngitis, influenza og andre) og diarrésygdomme. Akutte luftvejsinfektioner er en væsentlig årsag til morbiditet og dødelighed hos børn og et stort folkesundhedsproblem i både udviklede lande og udviklingslande. Forekomsten af ​​disse infektioner kan også være en vigtig årsag til skolefravær, hvilket fører til negative resultater i både uddannelse og sundhed.

Forbedring af vand, sanitet og hygiejne i skolerne er en vigtig indsats for børns sunde udvikling. WHO oplyser, at håndvask er en velkendt primær infektionskontrolforanstaltning, er den vigtigste hygiejneforanstaltning for at forhindre smittespredning, når håndvask udføres med vand og sæbe. Det viste sig, at velstrukturerede og anvendte håndvasketeknikker var nyttige til at reducere forekomsten af ​​gastrointestinale og luftvejsinfektioner hos skolebørn; håndvask med sæbe reducerer luftvejsinfektioner hos børn med 16% - 25%.

Hos børn, i modsætning til voksne, er det mere sandsynligt at give positiv adfærd, fordi negative hygiejnevaner er mindre etablerede og ikke har stereotype og vanskelige at ændre vaner. Da adfærdsmæssige valg, der bestemmer livsstil, træffes i barndommen, er det vigtigt, at sundhedsuddannelse i håndhygiejne implementeres så tidligt som muligt for at forbedre sund adfærd. I denne sammenhæng er skoler vigtige strukturer for information og adfærdsændringer om vand, sanitet og hygiejneinterventioner. Håndhygiejneinitiativer i skolen giver flere gevinster ved at gøre det muligt for børn at blive hygiejniske ambassadører i deres eget hjem og opnå de færdigheder, de kan opretholde i voksenperioden.

Planned Behavior Theory (PBT) siger, at intention er den vigtigste forløber for adfærd.

Ifølge teorien er intention styret af tre uafhængige variable (opfattet adfærdskontrol, holdninger og subjektive normer), og intentionsdannelse fører til udvikling af adfærd. I en systematisk gennemgang af 30 undersøgelser, der brugte PBT i forskellige sundhedsinterventioner, rapporterede to tredjedele af undersøgelserne om effektiv adfærdsændring. Teorien er blevet brugt i en undersøgelse til at forbedre håndhygiejneadfærd hos sundhedspersonale, men den er ikke blevet brugt i litteraturen til at forbedre hygiejneadfærd hos børn.

Undersøgelser peger på, at elever, der ikke går i skole ofte eller i længere tid, har svært ved at mestre det emne, der er beskrevet i lektionen, og at skolefravær er et problem, der bør lægges vægt på i undervisningen. Derfor har håndhygiejne en samtidig effekt, der forbedrer både uddannelse og sundhed og bidrager til et sikkert og sundt læringsmiljø. Formålet med denne forskning er; At teste effekten af ​​et håndhygiejneinterventionsprogram baseret på Planned Behaviour Theory på elevers sundhedsresultater og skolefravær.