디지털 사회에서의 현명한 개입
2023년 5월 9일 업데이트: Esther Calvete, University of Deusto
디지털 사회의 청소년과 청소년을 위한 현명한 개입
이 연구는 스페인 청소년과 청소년을 대상으로 자기확인(SA)과 성격의 암묵적 이론(ITP)에 기반한 현명한 개입의 효과를 평가합니다.
참가자의 절반은 ITP 및 자기 확인 개입을 받고 나머지 절반은 통제 개입을 받게 됩니다.
연구 개요
상세 설명
청소년기는 중요한 전환과 학습 기회를 포함하는 기간입니다.
청소년과 청년들은 디지털 사회에서 새로운 역량과 측면을 배우고 개발합니다.
따라서 사회적 관계의 상당 부분이 소셜 미디어를 통해 이루어집니다. 이는 청소년과 청소년의 정서적, 사회적 발달을 위한 많은 긍정적인 기회를 제공합니다.
친사회적 행동, 공감, 다른 사람에 대한 사회적 지원을 통해 긍정적인 상호 작용을 개발할 수 있습니다.
동시에 위험한 행동에 대한 심리적 취약성의 단계인 청소년기에 잠재적인 위험이 없는 것은 아닙니다.
아주 최근에 과학적 사회 심리학에 대한 관심은 "현명한 개입"이라고 불리는 개입에 대한 새로운 접근 방식으로 인해 증가했습니다.
이 접근법은 사람들이 다양한 삶의 환경에서 번성하도록 돕기 위해 특정한 심리적 과정을 다루는 이론과 연구를 기반으로 하는 일련의 엄격한 기술을 포함합니다.
이 프로젝트의 주요 목표는 다양한 온라인 친사회적 행동(도움, 공감, 협력)을 촉진하고 온라인 위험을 방지하기 위해 자기 확인(SA) 및 ITP(암시적 성격 이론)에 기반한 현명한 개입의 효과를 설계하고 평가하는 것입니다. 괴롭힘 행위(온라인 괴롭힘, 섹스팅, 그루밍).
이차 목표는 (1) 성별의 조절 역할과 청소년 및 청소년의 진화적 발달 정도를 평가하고 (2) 개입의 효과에 대한 잠재적 중재 메커니즘을 평가하는 것입니다.
이 연구는 실험 및 통제 조건에 무작위로 할당된 약 1000명의 청소년 샘플에 대한 개입 평가를 포함할 것입니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
1212
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Bizkaia
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Bilbao, Bizkaia, 스페인, 48080
- University of Deusto
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
11년 (어린이, 성인)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 청소년과 그 부모의 정보에 입각한 동의.
- 스페인어 및/또는 Euskera에 능통해야 합니다.
제외 기준:
- 부모와 청소년의 허락 부족.
- 지침에 대한 이해 부족.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 더블
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 자기 확인 및 성격의 증분 이론
온라인에서 개별적으로 완료해야 하는 여러 작업으로 구성된 1시간 현명한 개입(SA 및 ITP 기반).
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친사회적 행동을 촉진하고 온라인 위험을 줄이기 위해 고안된 개입은 (1) 과학적 지식, (2) 새로운 의미 생성, (3) 행동을 통한 헌신, (4) 능동적 성찰의 네 가지 일반적인 유형의 변화 전략을 기반으로 합니다.
여기에는 자기 확인 활동과 ITP 개입이라는 두 가지 구성 요소가 포함됩니다.
SA 구성 요소에는 가장 중요한 두세 가지를 선택할 수 있도록 값 목록이 포함되어 있습니다.
다음으로 선택한 값이 자신에게 가장 중요한 이유를 작성하라는 요청을 받습니다.
ITP 구성 요소에는 사회적 행동에 대한 과학적 정보와 사람들의 웰빙에서의 역할, 온라인 위험 행동의 의미와 가치를 같은 또래의 다른 청소년의 경험에 대한 이야기와 비디오를 통해 읽는 활동, 자기 설득 운동이 포함됩니다. 변화에 대한 적극적인 노력을 포함합니다.
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다른: 표준 예방 개입
온라인에서 개별적으로 완료해야 하는 여러 작업으로 구성된 1시간 교육 개입(스트레스 관리 관련).
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이는 청소년 간의 일상적인 갈등을 관리하기 위한 다양한 전략을 제공하는 교육적 개입으로 구성됩니다.
이 개입은 다양한 행동(휴식, 산만함, 스포츠 등)을 통해 이러한 어려움을 관리하는 새로운 방법을 가르칩니다.
마지막으로, 그들은 어려움에 직면하여 미래에 사용할 전략을 계획하고 유사한 상황을 겪고 있을 수 있는 다른 청소년에게 몇 가지 지침을 추천하도록 요청받습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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사이버 괴롭힘 설문지의 기본 점수에서 변경(CBQ; Calvete et al., 2010; Gámez-Guadix, Villa-George, & Calvete, 2014)
기간: 기준선, 3개월 및 6개월.
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동료 사이버 공격의 자기 보고 수준(9개 항목) 및 피해(9개 항목).
각 항목은 0-4점으로 채점됩니다(0 = 전혀 없음, 4 = 거의 매주).
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기준선, 3개월 및 6개월.
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온라인 성적 권유 및 미성년자와 성인 설문지의 상호 작용 기준 점수에서 변경 사항(Gámez-Guadix, De Santisteban, & Alcazar, 2017).
기간: 기준선, 3개월 및 6개월.
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성인과의 성적 상호작용을 평가하는 자가 보고 항목(10개 항목).
항목은 0(전혀 없음)에서 3(6회 이상)까지의 4점 응답 척도로 평가됩니다.
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기준선, 3개월 및 6개월.
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Sexting 설문지의 기본 점수에서 변경(Gámez-Guadix, Almendros, Borrajo, & Calvete, 2015).
기간: 기준선, 3개월 및 6개월.
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파트너, 친구, 인터넷에서 만났지만 직접 만나지는 않은 사람(3개 항목)의 잠재적 수신자 3명에게 성적 또는 사적인 콘텐츠의 사진, 정보 또는 비디오를 전송하는 것에 대한 자기 보고 항목.
응답 척도는 0(전혀 없음)에서 4(7회 이상)까지 5점 척도로 사용되었습니다.
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기준선, 3개월 및 6개월.
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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온라인 친사회적 행동 척도(OPBS; Erreygers, Vandebosch, Vranjes, Baillien y De Witte, 2017)의 기본 점수에서 변경.
기간: 기준선, 3개월 및 6개월.
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온라인 친사회적 행동에 대한 자기 보고 항목(4개 항목).
1(전혀 그렇지 않다)에서 5(매일)까지의 5점 응답 척도가 사용되었습니다.
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기준선, 3개월 및 6개월.
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Cyber Dating Abuse Questionnaire(CDAQ; Borrajo et al., 2015)의 기본 점수에서 변경
기간: 기준선, 3개월 및 6개월(데이트 관계가 있는 참가자만 해당).
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가해(4항목) 및 피해(4항목)의 공격적인 데이트 행위에 대한 자가 보고 항목.
항목 점수는 0-3입니다(0 = 전혀 없음, 3 = 거의 항상).
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기준선, 3개월 및 6개월(데이트 관계가 있는 참가자만 해당).
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Center for Epidemiological Studies Depression(CES-D; Rueda-Jaimes et al., 2009) 축소 버전의 기준선 점수에서 변경.
기간: 기준선, 3개월 및 6개월.
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0(거의 전혀 그렇지 않음)에서 3(거의 항상)까지의 4점 응답 척도로 10개 항목을 통해 우울증의 증상을 자가 보고했습니다.
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기준선, 3개월 및 6개월.
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기타 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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사이버 괴롭힘 측정에 대한 태도의 기준 점수에서 변경
기간: 기준선, 개입일, 3개월 및 6개월.
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사이버 괴롭힘에 대한 태도 연구 팀이 개발한 자체 보고 임시 조치.
참가자들은 응답 범위가 7점인 시맨틱 디퍼렌셜 기법을 사용하여 형용사를 통해 사이버 괴롭힘의 한 가지 상황을 분류합니다.
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기준선, 개입일, 3개월 및 6개월.
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행동 측정의 다른 과정에 대한 태도의 기본 점수에서 변경
기간: 기준선, 개입일, 3개월 및 6개월.
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청소년이 사이버 괴롭힘을 목격했을 때 다양한 행동 방침에 대한 태도에 대해 연구팀이 개발한 자체 보고 임시 조치.
참가자들은 의미론적 차별 항목을 통해 사이버 괴롭힘에 대응하는 네 가지 다른 방법을 평가합니다.
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기준선, 개입일, 3개월 및 6개월.
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예상 반응 및 행동 측정의 기준선 점수로부터의 변화
기간: 기준선, 개입일, 3개월 및 6개월.
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청소년이 목격자일 때 예상되는 반응과 행동에 대해 연구팀이 개발한 자가 보고 임시 조치.
참가자는 0(전적으로 동의하지 않음)에서 3(전적으로 동의함)까지의 5점 응답 척도로 7개 항목에 응답합니다.
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기준선, 개입일, 3개월 및 6개월.
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엔티티 및 증분 이론의 기준선 점수에서 변경(Levy, Stroessner, & Dweck, 1998).
기간: 기준선, 개입일, 3개월 및 6개월.
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실체 및 증분 이론은 학교에서의 괴롭힘 상황에 맞게 조정된 8개 항목을 사용하여 평가됩니다.
항목은 1(매우 동의하지 않음)에서 6(매우 동의함)까지의 6점 척도로 평가됩니다.
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기준선, 개입일, 3개월 및 6개월.
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2020년 9월 15일
기본 완료 (실제)
2021년 6월 15일
연구 완료 (실제)
2021년 7월 31일
연구 등록 날짜
최초 제출
2020년 7월 28일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2020년 7월 31일
처음 게시됨 (실제)
2020년 8월 4일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2023년 5월 10일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2023년 5월 9일
마지막으로 확인됨
2023년 5월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
예
IPD 계획 설명
원시 데이터는 연구 결과가 발표되면 OSF에서 사용할 수 있습니다.
IPD 공유 기간
연구 프로토콜 및 정보에 입각한 동의 프로토콜은 clinicaltrials.org에 게시됩니다.
결과가 발표되면 OSF에서 데이터를 사용할 수 있습니다.
IPD 공유 액세스 기준
공공의
IPD 공유 지원 정보 유형
- 연구_프로토콜
- 수액
- ICF
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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