Мудрое вмешательство в цифровое общество
9 мая 2023 г. обновлено: Esther Calvete, University of Deusto
Мудрые меры для подростков и молодежи в цифровом обществе
В этом исследовании оценивается эффективность вмешательства Wise, основанного на самоутверждении (SA) и неявных теориях личности (ITP) у испанских подростков и молодых людей.
Половина участников получит ИТП и вмешательство по самоутверждению, а другая половина получит контрольное вмешательство.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Подробное описание
Подростковый возраст — это период, который включает в себя важные переходы и возможности для обучения.
Подростки и молодые люди учатся и развивают новые компетенции и грани в цифровом обществе.
Следовательно, большая часть их социальных отношений происходит через социальные сети. Это предлагает им многочисленные положительные возможности для эмоционального и социального развития подростков и молодых людей.
Они могут развивать позитивное взаимодействие посредством просоциального поведения, сочувствия и социальной поддержки по отношению к другим.
В то же время не лишен потенциальных рисков, особенно в подростковом возрасте, стадии психологической уязвимости к рискованному поведению.
Совсем недавно интерес к научной социальной психологии возрос благодаря новому подходу к вмешательствам, которые получили название «мудрых вмешательств».
Этот подход включает в себя набор строгих методов, основанных на теории и исследованиях, которые обращаются к конкретным психологическим процессам, чтобы помочь людям процветать в различных жизненных условиях.
Основная цель этого проекта — разработать и оценить эффективность мудрого вмешательства, основанного на самоутверждении (СА) и имплицитных теориях личности (ИТП), для продвижения различных онлайн-просоциальных моделей поведения (помощь, сочувствие, сотрудничество) и предотвращения онлайн-рисков. и агрессивное поведение (онлайн-издевательства, секстинг, ухаживание).
Второстепенными целями являются (1) оценка сдерживающей роли пола и степени эволюционного развития подростков и молодых людей и (2) оценка потенциальных опосредующих механизмов эффективности вмешательств.
Исследование будет включать оценку вмешательства в выборке из около 1000 молодых людей и подростков, случайным образом распределенных по экспериментальным и контрольным условиям.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
1212
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Bizkaia
-
Bilbao, Bizkaia, Испания, 48080
- University of Deusto
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 11 лет до 19 лет (Ребенок, Взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Информированное согласие подростков и их родителей.
- Свободно владеть испанским языком и/или эускером.
Критерий исключения:
- Отсутствие разрешения родителей и подростка.
- Непонимание инструкции.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Двойной
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Самоутверждение и инкрементная теория личности
1 час Wise-вмешательства (на основе SA и ITP), состоящего из нескольких задач, которые нужно выполнить онлайн индивидуально.
|
Вмешательство, направленное на поощрение просоциального поведения и снижение онлайн-рисков, основано на четырех общих типах стратегий изменений: (1) научное знание, (2) создание новых смыслов, (3) приверженность через действие и (4) активное размышление.
Он включает в себя два компонента: деятельность по самоутверждению и вмешательство ИТП.
Компонент SA включает в себя список значений, чтобы они могли выбрать два-три наиболее важных для себя.
Затем их просят написать, почему эти выбранные ценности являются для них наиболее важными.
Компонент ITP включает в себя такие мероприятия, как чтение научной информации о социальном поведении и его роли в благополучии людей, значении и ценности рискованного онлайн-поведения с помощью рассказов и видеороликов об опыте других молодых людей их возраста, а также упражнения по самоубеждению. которые предполагают активную приверженность изменениям.
|
|
Другой: Стандартное профилактическое вмешательство
1-часовая образовательная интервенция (об управлении стрессом), состоящая из нескольких заданий, которые нужно выполнять онлайн индивидуально.
|
Он состоит из образовательного вмешательства, которое предлагает ряд стратегий управления повседневными конфликтами среди подростков.
Это вмешательство учит их новым способам справляться с этими трудностями с помощью различных действий (расслабление, отвлечение внимания, занятия спортом и т. д.).
Наконец, их просят спланировать стратегии, которые они будут использовать в будущем перед лицом некоторых трудностей, и порекомендовать некоторые рекомендации для другого подростка, который может оказаться в похожей ситуации.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение по сравнению с исходными показателями опросника по киберзапугиванию (CBQ; Calvete et al., 2010; Gámez-Guadix, Villa-George, & Calvete, 2014)
Временное ограничение: Исходный уровень, 3 месяца и 6 месяцев.
|
Самостоятельно сообщаемые уровни совершения (9 пунктов) и виктимизации (9 пунктов) киберагрессии сверстников.
Каждый пункт оценивается от 0 до 4 (0 = никогда; 4 = почти каждую неделю).
|
Исходный уровень, 3 месяца и 6 месяцев.
|
|
Изменение по сравнению с исходными показателями онлайн-опросника о сексуальных домогательствах и взаимодействии несовершеннолетних со взрослыми (Gámez-Guadix, De Santisteban, & Alcazar, 2017).
Временное ограничение: Исходный уровень, 3 месяца и 6 месяцев.
|
Самооценка вопросов, которые оценивают сексуальные взаимодействия со взрослыми (10 пунктов).
Вопросы оцениваются по четырехбалльной шкале ответов от 0 (никогда) до 3 (6 и более раз).
|
Исходный уровень, 3 месяца и 6 месяцев.
|
|
Изменение по сравнению с исходными показателями опросника Sexting (Gámez-Guadix, Almendros, Borrajo, & Calvete, 2015).
Временное ограничение: Исходный уровень, 3 месяца и 6 месяцев.
|
Самостоятельные сообщения об отправке фотографий, информации или видео сексуального или интимного содержания трем потенциальным получателям: партнеру, другу и кому-то, кого они встретили в Интернете, но не лично (3 элемента).
Использовалась пятибалльная шкала ответов от 0 (никогда) до 4 (7 и более раз).
|
Исходный уровень, 3 месяца и 6 месяцев.
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение по сравнению с исходными показателями Шкалы онлайн-просоциального поведения (OPBS; Erreygers, Vandebosch, Vranjes, Baillen y De Witte, 2017).
Временное ограничение: Исходный уровень, 3 месяца и 6 месяцев.
|
Самооценка вопросов о просоциальном поведении в сети (4 пункта).
Использовалась пятибалльная шкала ответов от 1 (никогда) до 5 (каждый день).
|
Исходный уровень, 3 месяца и 6 месяцев.
|
|
Изменение по сравнению с исходными показателями опросника о злоупотреблениях в сфере кибер-свиданий (CDAQ; Borrajo et al., 2015 г.)
Временное ограничение: Исходный уровень, 3 месяца и 6 месяцев (только для участников, состоящих в отношениях).
|
Самостоятельно сообщаемые вопросы об агрессивном поведении на свиданиях (4 пункта) и виктимизации (4 пункта).
Пункты оценивались от 0 до 3 (0 = никогда; 3 = почти всегда).
|
Исходный уровень, 3 месяца и 6 месяцев (только для участников, состоящих в отношениях).
|
|
Изменение по сравнению с исходными показателями сокращенной версии Центра эпидемиологических исследований депрессии (CES-D; Rueda-Jaimes et al., 2009).
Временное ограничение: Исходный уровень, 3 месяца и 6 месяцев.
|
Самооценка симптомов депрессии по 10 пунктам с четырехбалльной шкалой ответов от 0 (практически никогда) до 3 (почти все время).
|
Исходный уровень, 3 месяца и 6 месяцев.
|
Другие показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение отношения к показателю киберзапугивания по сравнению с исходными показателями
Временное ограничение: Исходный уровень, день вмешательства, 3 месяца и 6 месяцев.
|
Самостоятельно сообщаемые специальные меры, разработанные исследовательской группой для отношения к киберзапугиванию.
Участники будут классифицировать одну ситуацию киберзапугивания через прилагательные, используя технику семантического дифференциала с диапазоном ответов 7 баллов.
|
Исходный уровень, день вмешательства, 3 месяца и 6 месяцев.
|
|
Изменение отношения к различным курсам действий по сравнению с исходными баллами
Временное ограничение: Исходный уровень, день вмешательства, 3 месяца и 6 месяцев.
|
Самостоятельно сообщаемые специальные меры, разработанные исследовательской группой для отношения к различным образам действий, когда подросток становится свидетелем киберзапугивания.
Участники оценят четыре различных способа реагирования на киберзапугивание с помощью семантических дифференциальных элементов.
|
Исходный уровень, день вмешательства, 3 месяца и 6 месяцев.
|
|
Изменение по сравнению с исходными показателями ожидаемых реакций и показателей поведения
Временное ограничение: Исходный уровень, день вмешательства, 3 месяца и 6 месяцев.
|
Самостоятельно сообщаемые специальные меры, разработанные исследовательской группой для ожидаемых реакций и поведения, когда подросток является свидетелем.
Участники ответят на семь пунктов по пятибалльной шкале ответов от 0 (полностью не согласен) до 3 (полностью согласен).
|
Исходный уровень, день вмешательства, 3 месяца и 6 месяцев.
|
|
Изменение по сравнению с исходными показателями Entity и дополнительных теорий (Levy, Stroessner, & Dweck, 1998).
Временное ограничение: Исходный уровень, день вмешательства, 3 месяца и 6 месяцев.
|
Сущностные и инкрементальные теории будут оцениваться с использованием восьми пунктов, адаптированных к ситуациям издевательств в школах.
Вопросы оцениваются по шестибалльной шкале от 1 (полностью не согласен) до 6 (полностью согласен).
|
Исходный уровень, день вмешательства, 3 месяца и 6 месяцев.
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Соавторы
Следователи
- Главный следователь: Esther Calvete, PhD, University of Deusto
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
15 сентября 2020 г.
Первичное завершение (Действительный)
15 июня 2021 г.
Завершение исследования (Действительный)
31 июля 2021 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
28 июля 2020 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
31 июля 2020 г.
Первый опубликованный (Действительный)
4 августа 2020 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
10 мая 2023 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
9 мая 2023 г.
Последняя проверка
1 мая 2023 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- PR[18]_SOC_0096
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
ДА
Описание плана IPD
Необработанные данные будут доступны в OSF после публикации результатов исследования.
Сроки обмена IPD
Протокол исследования и протокол информированного согласия будут опубликованы на сайте Clinicaltrials.org.
Данные будут доступны в OSF после публикации результатов.
Критерии совместного доступа к IPD
Общественный
Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации
- STUDY_PROTOCOL
- САП
- МКФ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .