난독증 아동의 감각 통합 치료 (Dyslexia)
난독증 아동의 감각통합치료 효과에 관한 연구
본 연구의 목적은 MOHO(Model of Human Occupation)에 따른 난독증 아동의 감각통합치료의 감각적, 기능적 효과를 알아보는 것이다.
난독증으로 진단된 35명의 참가자(개입 17명, 대조군 18명, 연령 8.7;8.5세)가 연구에 포함되었습니다. 이어진 특수교육 및 재활센터에서는 두 집단 모두 8주 동안 주 2회 특별 개인훈련을 받았고, 중재군 외에 감각통합치료를 주 1회씩 8주 동안 시행했다. , 15분 가족 브리핑 - 총 60분). Sensory Profile Test는 감각 처리 평가에 사용되었고 SCOPE(The Short Child Occupational Profile)는 작업 수행 분석에 사용되었습니다. 중재 결과와 그룹 간 점수는 Wilcoxon Paired Two Sample Test와 Mann Whitney-U 테스트를 사용하여 분석되었습니다.
연구 개요
상세 설명
본 연구는 작업치료 모델 MOHO에 따라 감각통합치료가 난독증 아동의 감각조절과 일상기능수행에 미치는 효과를 알아보는 것을 목적으로 한다.
이 연구는 난독증이 있는 35명의 참가자(개입 그룹: 17, 8,7±0,85세; 대조군: 18, 8,5±1,1세)에 대해 Biruni University 감각 통합 유닛에서 수행되었습니다.
R 프로그램에서 분석한 결과 80% Power에서 Sample Volume은 35개로 계산되었다.
조사관은 특수 교육 및 재활 센터와의 연구에 대해 이야기했습니다. 그들은 일상적인 교육/치료 세션 동안 연구 참여에 관심이 있는지 여부를 포함 기준을 충족하는 난독증 아동의 가족에게 간략하게 질문할 것입니다. 그 후, 연구에 참여하는 개인이 18세 미만이었기 때문에 연구를 수락하고 자발적으로 참여할 의향이 있는 부모가 정보에 입각한 동의서에 서명했습니다.
DSM-V 기준에 따라 정신과 의사로부터 난독증 진단을 받은 6세에서 10세 사이의 어린이가 연구에 포함되었습니다. 이차 진단을 받은 어린이는 연구에서 제외되었습니다. 40명의 참가자를 난수 표를 사용하여 무작위로 20개의 통제 그룹과 20개의 개입 그룹으로 나누었습니다.
중재 그룹의 어린이들은 Biruni University 감각 통합 유닛에서 8주간 감각 통합 치료 세션에 포함되어 주 1회, 45분 세션, 15분 가족 정보 세션을 받았습니다. 두 그룹 모두 8주 동안 일주일에 두 번 특수 교육 및 재활 센터에서 특수 교육 세션을 계속했습니다. 중재 그룹에서 3명의 참가자와 통제 그룹에서 2명의 참가자가 연구를 떠났습니다.
연령, 혈통, 성별, 건강 상태를 포함한 사회 인구학적 데이터를 수집하고 기록했습니다. 평가 단계에서 Sensory Profile 테스트와 SCOPE(The Short Child Occupational Profile)가 두 그룹에 모두 적용되었습니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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İstanbul, 칠면조, 34020
- Remziye Akarsu
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
- 6세에서 10세 사이였습니다.
- DSM-V 기준에 따라 정신과 의사에 의해 난독증으로 진단됨
제외 기준:
• 2차 진단을 받은 경우
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 감각통합치료+특수교육
평가 결과에 따라 Parham이 마련한 감각통합치료의 기본 원리와 Ayres 이론에 따라 치료 프로그램을 작성하여 적용하였다. 중재군은 특수교육기관에서 주 2회 특수교육을 받는 것과 함께 8주 동안 주 1회 45분 세션 + 15분 가족 정보로 치료를 진행하였다. 감각 통합 요법에는 전정, 촉각, 고유 수용성, 청각 및 시각 자극으로 구성된 감각 식이 요법 및 활동이 포함되었습니다. 개입 그룹은 8주 동안 일주일에 두 번 특수 교육 및 재활 센터에서 특수 교육 세션을 계속했습니다. 특수 교육 세션에서는 읽기, 쓰기, 순서 지정, 산수, 언어, 구성, 기억 학습이 적용되었습니다. |
감각 통합은 1972년 Ayres가 처음 제안한 이론입니다.
일상 생활에서 사용하기 위해 우리 몸과 환경의 감각 자극을 구성하는 신경학적 과정입니다.
개인의 감각 통합 조직이 제공되면 환경에 대항하여 신체를 효과적으로 사용할 수 있습니다.
Ayres와 Dunn이 생리학적 기반 과정으로 정의한 감각 통합 요법도 개인의 직업 변화를 제공합니다.
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활성 비교기: 특수 교육
대조군은 8주 동안 일주일에 두 번 특수 교육 및 재활 센터에서 특수 교육 세션을 계속했습니다.
특수 교육 세션의 범위 내에서 읽기, 쓰기, 순서 지정, 산수, 언어, 구성, 기억 학습이 적용되었습니다.
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감각 통합은 1972년 Ayres가 처음 제안한 이론입니다.
일상 생활에서 사용하기 위해 우리 몸과 환경의 감각 자극을 구성하는 신경학적 과정입니다.
개인의 감각 통합 조직이 제공되면 환경에 대항하여 신체를 효과적으로 사용할 수 있습니다.
Ayres와 Dunn이 생리학적 기반 과정으로 정의한 감각 통합 요법도 개인의 직업 변화를 제공합니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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감각 프로필 테스트
기간: 이주
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Sensory Profile Test는 Winnie Dunn이 개발한 감각 조절 평가 도구로 일상 활동 중 감각 반응의 유형과 가장 영향을 받는 감각 시스템을 결정하는 데 사용됩니다.
기능 수행은 감각 처리 기술을 측정하기 위한 타당하고 신뢰할 수 있는 평가 도구입니다.
척도에는 부모에게 묻는 125개의 질문이 있으며 감각 처리, 조절 및 행동-정서적 반응의 세 부분으로 나뉩니다.
리커트 척도(1 = 항상, 2 = 자주, 3 = 가끔, 4 = 드물게, 5 = 전혀)에 따라 평가되며, 이러한 매개변수로 구성된 9개의 요인 점수가 있습니다.
각 매개변수에 대해 일반적인 성능, 아마도 차이 및 확실한 차이 점수 범위가 결정됩니다.
각 매개변수에 대한 총 점수 절대차 점수 범위에서 일반적인 성능 점수 범위로 개선되었습니다.
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이주
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짧은 아동 직업 프로필
기간: 이주
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SCOPE는 MOHO의 프레임워크 내에서 어린이의 활동 참여를 평가하는 평가 도구입니다.
본 설문지는 총 25문항(MOHO의 각 수행영역별 4문항, 환경문항 5문항)으로 구성되어 있으며 4점 리커트 척도이다.
더 높은 점수는 더 나은 성능을 의미합니다.
SCOPE는 타당성과 신뢰성이 입증된 척도로서 활동, 역할 및 과제를 종합적으로 평가하고 아동의 기술 및 환경적 기회를 조사합니다.
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이주
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
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마지막으로 확인됨
추가 정보
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