Amazing Me 프로그램의 효능 연구
2023년 3월 30일 업데이트: Marisol Perez, Arizona State University
Amazing Me: 4학년과 5학년을 위한 신체 자신감 건강 및 웰니스 프로그램
Amazing Me 프로그램의 효능 연구의 목적은 Amazing Me 개입을 제공하고 그 효능을 평가하는 것입니다.
Amazing Me 개입은 9세에서 11세 사이의 어린이가 자존감과 신체 자신감을 키우고 체중 기반 괴롭힘과 놀림을 제거하도록 돕는 것을 목표로 합니다.
Amazing Me 개입은 학생들에게 자신, 자신의 신체 및 타인에게 친절하도록 가르칩니다.
연구 개요
상세 설명
신체 불만족은 건강에 해로운 행동, 낮은 자존감을 발달시키는 가장 강력한 위험 요소 중 하나이며 청소년기의 불안과 우울증에 기여합니다. 신체 불만족이 초등학교 시절에 나타날 수 있다는 증거에도 불구하고 신체 자신감 프로그램의 대부분은 15세 이상의 소녀를 대상으로 합니다. 초등학생을 위한 개입에 대한 연구는 거의 또는 전혀 없습니다. The Body Project는 효능, 효과 및 이론 모델을 지원하기 위해 100개 이상의 기사를 포함하는 여고생을 위한 실증적으로 지원되는 신체 자신감 예방 프로그램입니다. 청사진 인증을 취득할 수 있는 유일한 청소년 신체 자신감 프로그램입니다. 두 명의 4학년 및 5학년 교사와 함께 조사관은 9세에서 11세 사이의 청소년(즉, 4학년 및 5학년)을 위한 신체 프로젝트 커리큘럼을 조정했습니다. 커리큘럼은 Amazing Me라고 불리며 교사에 의해 교실에서 구현될 것입니다. 커리큘럼은 초등학생을 위한 국가 건강 및 웰니스 표준에 대한 여러 역량을 충족하도록 개발되었습니다. 현재 연구의 목적은 4학년과 5학년을 대상으로 커리큘럼 100개 교실의 전국 무작위 통제 시험을 수행하는 것입니다.
현재 연구의 주요 목표는 Amazing Me 개입을 제공하고 그 효능을 평가하는 것입니다. 대조군과 비교하여 신체 신뢰 커리큘럼을 받는 어린이는 더 높은 신체 만족도와 신체 존중 점수, 전반적으로 더 큰 자존감을 보고하고 외모 비교에 덜 참여한다고 보고할 것이라는 가설이 있습니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
421
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Arizona
-
Tempe, Arizona, 미국, 85287
- Arizona State University
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-
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
9년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 4학년과 5학년을 가르치는 교사. 따라서 학생들은 평균 9세에서 11세 사이가 됩니다.
제외 기준:
- 없음.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 개입 그룹
교육자와 학생은 기본 설문 조사를 완료합니다.
교육자들은 교실에서 각 45분씩 6개의 수업을 시행합니다.
교육자는 수업 사이의 시간을 자유롭게 선택할 수 있으므로 일부는 일주일에 모든 것을 구현할 수 있고 다른 일부는 일주일에 한 번 구현하도록 선택할 수 있습니다.
교육자들에게는 커리큘럼을 구현하기 위해 최대 6주가 주어집니다.
교육자와 학생은 프로그램 후 설문 조사를 완료합니다.
학생들은 6개월 및 12개월의 후속 설문 조사를 완료합니다.
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Amazing Me 프로그램은 9세에서 11세 사이의 어린이가 자존감과 신체 자신감을 키우고 체중에 기반한 따돌림과 놀림을 제거하도록 돕기 위해 고안된 증거 기반 프로그램입니다.
이 학교 기반 커리큘럼은 국가 교육 건강 요구 사항을 충족하고 교사가 4학년 및 5학년 교실에서 구현할 수 있는 도구를 제공합니다.
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간섭 없음: 대조군
이 그룹은 개입 그룹이 설문 조사를 완료하는 시간과 일치하는 온라인 설문 조사만 완료합니다.
교육자와 학생 모두를 대상으로 기본 설문조사와 6주 후에 사후 설문조사가 있습니다.
또한 학생들은 6개월 및 12개월에 걸친 후속 조사를 완료하게 됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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신체 존중 척도
기간: 베이스라인 후 6주
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신체 존중 척도는 어린이와 함께 사용하도록 고안된 24개 항목의 자가 보고 척도입니다.
이 문항은 아동이 자신에 대해 어떻게 느끼고 다른 사람들이 자신을 어떻게 볼 것이라고 믿는지를 평가하기 위해 개발되었습니다.
샘플 항목에는 "나는 사진의 내 모습이 마음에 들어요" 및 "할 수만 있다면 내 외모에 대해 많은 부분을 변경할 수 있습니다."가 포함됩니다.
아이들은 각 항목에 대해 "예" 또는 "아니오"를 선택하여 응답했습니다.
이 연구에서 아이들에게는 "나는 대답하고 싶지 않습니다."를 선택할 수 있는 선택권도 주어졌습니다.
이 척도는 7세 정도의 어린 아이들의 신체 존중에 대한 신뢰할 수 있는 척도로 밝혀졌습니다.
이 척도의 모든 항목이 파일럿 연구에 사용되었습니다.
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베이스라인 후 6주
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외모 관련 놀림 척도
기간: 기준선
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신체적 외모 관련 괴롭힘 척도는 현재 연구에 적용되었습니다.
원래 척도는 두 가지 요인이 있는 18개 항목으로 구성되어 있습니다: 무게/크기 티징 및 일반적인 외모 티징.
항목 1, 2, 3, 4, 5, 6, 14, 16, 17, 18이 현재 연구에서 사용되었습니다.
항목 1-6은 무게/크기 티징 요소에 로드되고 항목 14, 16, 17-18은 일반적인 외모 티징 요소에 로드됩니다.
발달에 적합하도록 항목이 수정되었습니다.
괴롭힘에 대한 인식 척도(POTS)는 고통에 대한 인식을 측정하기 위해 통합되었으며, 참여자들은 놀림으로 인해 화가 난 정도를 1(화가 나지 않음)에서 3(매우 화가 났음)까지의 3점 리커트 척도로 평가하도록 요청받았습니다. ), 원본에서 수정 The POTS는 원래 성인을 대상으로 개발되었으며 어린이와 청소년에게 광범위하게 사용되었습니다.
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기준선
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외모 관련 놀림 척도
기간: 베이스라인 후 6주
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신체적 외모 관련 괴롭힘 척도는 현재 연구에 적용되었습니다.
원래 척도는 두 가지 요인이 있는 18개 항목으로 구성되어 있습니다: 무게/크기 티징 및 일반적인 외모 티징.
항목 1, 2, 3, 4, 5, 6, 14, 16, 17, 18이 현재 연구에서 사용되었습니다.
항목 1-6은 무게/크기 티징 요소에 로드되고 항목 14, 16, 17-18은 일반적인 외모 티징 요소에 로드됩니다.
발달에 적합하도록 항목이 수정되었습니다.
괴롭힘에 대한 인식 척도(POTS)는 고통에 대한 인식을 측정하기 위해 통합되었으며, 참여자들은 놀림으로 인해 화가 난 정도를 1(화가 나지 않음)에서 3(매우 화가 났음)까지의 3점 리커트 척도로 평가하도록 요청받았습니다. ), 원본에서 수정 The POTS는 원래 성인을 대상으로 개발되었으며 어린이와 청소년에게 광범위하게 사용되었습니다.
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베이스라인 후 6주
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로젠버그 자존감 척도
기간: 기준선
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자신에 대한 긍정적인 감정과 부정적인 감정을 모두 측정하여 전반적인 자존감을 측정하는 10문항 척도입니다.
아동의 발달에 적합하도록 항목이 수정되었습니다.
예시 항목에는 "나는 나 자신이 좋다"와 "나는 나에 대해 좋은 점이 많다고 느낀다"가 포함됩니다.
스케일은 1차원적입니다.
모든 항목은 "매우 동의함"에서 "매우 동의하지 않음" 범위의 4점 리커트 척도 형식을 사용하여 응답합니다.
이 연구에서 아이들에게는 "나는 대답하고 싶지 않습니다."를 선택할 수 있는 선택권도 주어졌습니다.
이 척도의 모든 항목이 파일럿 연구에 사용되었습니다.
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기준선
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로젠버그 자존감 척도
기간: 베이스라인 후 6주
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자신에 대한 긍정적인 감정과 부정적인 감정을 모두 측정하여 전반적인 자존감을 측정하는 10문항 척도입니다.
아동의 발달에 적합하도록 항목이 수정되었습니다.
예시 항목에는 "나는 나 자신이 좋다"와 "나는 나에 대해 좋은 점이 많다고 느낀다"가 포함됩니다.
스케일은 1차원적입니다.
모든 항목은 "매우 동의함"에서 "매우 동의하지 않음" 범위의 4점 리커트 척도 형식을 사용하여 응답합니다.
이 연구에서 아이들에게는 "나는 대답하고 싶지 않습니다."를 선택할 수 있는 선택권도 주어졌습니다.
이 척도의 모든 항목이 파일럿 연구에 사용되었습니다.
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베이스라인 후 6주
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신체 존중 척도
기간: 기준선,
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신체 존중 척도는 어린이와 함께 사용하도록 고안된 24개 항목의 자가 보고 척도입니다.
이 문항은 아동이 자신에 대해 어떻게 느끼고 다른 사람들이 자신을 어떻게 볼 것이라고 믿는지를 평가하기 위해 개발되었습니다.
샘플 항목에는 "사진 속 내 모습이 마음에 들어요" 및 "할 수만 있다면 내 외모를 바꾸고 싶은 것이 많습니다."가 포함됩니다.
아이들은 각 항목에 대해 "예" 또는 "아니오"를 선택하여 응답했습니다.
이 연구에서 아이들에게는 "나는 대답하고 싶지 않습니다."를 선택할 수 있는 선택권도 주어졌습니다.
이 척도는 7세 정도의 어린 아이들의 신체 존중에 대한 신뢰할 수 있는 척도로 밝혀졌습니다.
이 척도의 모든 항목이 파일럿 연구에 사용되었습니다.
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기준선,
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신체 존중 척도
기간: 9-12개월 후속 조치
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신체 존중 척도는 어린이와 함께 사용하도록 고안된 24개 항목의 자가 보고 척도입니다.
이 문항은 아동이 자신에 대해 어떻게 느끼고 다른 사람들이 자신을 어떻게 볼 것이라고 믿는지를 평가하기 위해 개발되었습니다.
샘플 항목에는 "사진 속 내 모습이 마음에 들어요" 및 "할 수만 있다면 내 외모를 바꾸고 싶은 것이 많습니다."가 포함됩니다.
아이들은 각 항목에 대해 "예" 또는 "아니오"를 선택하여 응답했습니다.
이 연구에서 아이들에게는 "나는 대답하고 싶지 않습니다."를 선택할 수 있는 선택권도 주어졌습니다.
이 척도는 7세 정도의 어린 아이들의 신체 존중에 대한 신뢰할 수 있는 척도로 밝혀졌습니다.
이 척도의 모든 항목이 파일럿 연구에 사용되었습니다.
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9-12개월 후속 조치
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외모 관련 놀림 척도
기간: 9-12개월 후속 조치
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신체적 외모 관련 괴롭힘 척도는 현재 연구에 적용되었습니다.
원래 척도는 두 가지 요인이 있는 18개 항목으로 구성되어 있습니다: 무게/크기 티징 및 일반적인 외모 티징.
항목 1, 2, 3, 4, 5, 6, 14, 16, 17, 18이 현재 연구에서 사용되었습니다.
항목 1-6은 무게/크기 티징 요소에 로드되고 항목 14, 16, 17-18은 일반적인 외모 티징 요소에 로드됩니다.
발달에 적합하도록 항목이 수정되었습니다.
괴롭힘에 대한 인식 척도(POTS)는 고통에 대한 인식을 측정하기 위해 통합되었으며, 참여자들은 놀림으로 인해 화가 난 정도를 1(화가 나지 않음)에서 3(매우 화가 났음)까지의 3점 리커트 척도로 평가하도록 요청받았습니다. ), 원본에서 수정 The POTS는 원래 성인을 대상으로 개발되었으며 어린이와 청소년에게 광범위하게 사용되었습니다.
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9-12개월 후속 조치
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로젠버그 자존감 척도
기간: 9-12개월 후속 조치
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자신에 대한 긍정적인 감정과 부정적인 감정을 모두 측정하여 전반적인 자존감을 측정하는 10문항 척도입니다.
아동의 발달에 적합하도록 항목이 수정되었습니다.
예시 항목에는 "나는 나 자신이 좋다"와 "나는 나에 대해 좋은 점이 많다고 느낀다"가 포함됩니다.
스케일은 1차원적입니다.
모든 항목은 "매우 동의함"에서 "매우 동의하지 않음" 범위의 4점 리커트 척도 형식을 사용하여 응답합니다.
이 연구에서 아이들에게는 "나는 대답하고 싶지 않습니다."를 선택할 수 있는 선택권도 주어졌습니다.
이 척도의 모든 항목이 파일럿 연구에 사용되었습니다.
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9-12개월 후속 조치
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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교사 만족도 척도
기간: 기준선
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이것은 5점 리커트 척도에서 커리큘럼에 대한 만족도를 평가하는 3개 항목 척도입니다.
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기준선
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교사 만족도 척도
기간: 베이스라인 후 6주
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이것은 5점 리커트 척도에서 커리큘럼에 대한 만족도를 평가하는 3개 항목 척도입니다.
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베이스라인 후 6주
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충실도 및 준수 코딩
기간: 베이스라인 후 6주
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이것은 교사가 처방된 대로 프로그램을 관리하는 정도를 평가하는 평가자가 코드화한 10개 항목 척도입니다.
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베이스라인 후 6주
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지식 점검 테스트
기간: 기준선
|
커리큘럼 자료, 개념 및 목표에 대한 이해와 지식을 평가하는 8개 항목 측정입니다.
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기준선
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지식 점검 테스트
기간: 베이스라인 후 6주
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커리큘럼 자료, 개념 및 목표에 대한 이해와 지식을 평가하는 8개 항목 측정입니다.
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베이스라인 후 6주
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외모 대화 척도
기간: 기준선
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외모 대화 척도는 참가자들이 친구들과 자신의 신체 및 외모에 대해 이야기하는 빈도를 평가합니다.
원래 측정에서 응답은 "전혀"(1)에서 "매우 자주"(5)까지 범위의 5점 리커트 척도로 평가됩니다.
본 연구에서는 발달에 적합하도록 척도를 "전혀 없다"(1)에서 "많이"(3)까지의 3점 리커트 척도로 수정하였다.
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기준선
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외모 대화 척도
기간: 베이스라인 후 6주
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외모 대화 척도는 참가자들이 친구들과 자신의 신체 및 외모에 대해 이야기하는 빈도를 평가합니다.
원래 측정에서 응답은 "전혀"(1)에서 "매우 자주"(5)까지 범위의 5점 리커트 척도로 평가됩니다.
본 연구에서는 발달에 적합하도록 척도를 "전혀 없다"(1)에서 "많이"(3)까지의 3점 리커트 척도로 수정하였다.
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베이스라인 후 6주
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그림 등급 척도
기간: 기준선
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Stunkard, Sorenson 및 Schulsinger(1983)의 성인 그림을 기반으로 개발되었습니다.
매우 얇은 체중에서 비만에 이르는 체중을 설명하기 위해 수치가 생성되었습니다.
이 척도는 자기, 이상적인 자기, 이상적인 다른 아이, 다른 성인, 이상적인 다른 성인에 대한 선호도와 인식을 평가하는 데 사용할 수 있습니다.
본 연구에서는 "self"와 "other-gender"를 사용하였다.
예를 들어, 참가자가 소녀로 확인되면 "자신"( "어떤 사진이 가장 닮았습니까?")에 해당하는 인물 그림과 "기타 성별"( "어떤 그림이 길을 보여줍니까?")에 해당하는 그림이 제시되었습니다. 여자/남자가 보기에 가장 좋다고 생각하세요?")
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기준선
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그림 등급 척도
기간: 베이스라인 후 6주
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Stunkard, Sorenson 및 Schulsinger(1983)의 성인 그림을 기반으로 개발되었습니다.
매우 얇은 체중에서 비만에 이르는 체중을 설명하기 위해 수치가 생성되었습니다.
이 척도는 자기, 이상적인 자기, 이상적인 다른 아이, 다른 성인, 이상적인 다른 성인에 대한 선호도와 인식을 평가하는 데 사용할 수 있습니다.
본 연구에서는 "self"와 "other-gender"를 사용하였다.
예를 들어, 참가자가 소녀로 확인되면 "자신"( "어떤 사진이 가장 닮았습니까?")에 해당하는 인물 그림과 "기타 성별"( "어떤 그림이 길을 보여줍니까?")에 해당하는 그림이 제시되었습니다. 여자/남자가 보기에 가장 좋다고 생각하세요?")
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베이스라인 후 6주
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지식 점검 테스트
기간: 9-12개월 후속 조치
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커리큘럼 자료, 개념 및 목표에 대한 이해와 지식을 평가하는 8개 항목 측정입니다.
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9-12개월 후속 조치
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외모 대화 척도
기간: 9-12개월 후속 조치
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외모 대화 척도는 참가자들이 친구들과 자신의 신체 및 외모에 대해 이야기하는 빈도를 평가합니다.
원래 측정에서 응답은 "전혀"(1)에서 "매우 자주"(5)까지 범위의 5점 리커트 척도로 평가됩니다.
본 연구에서는 발달에 적합하도록 척도를 "전혀 없다"(1)에서 "많이"(3)까지의 3점 리커트 척도로 수정하였다.
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9-12개월 후속 조치
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그림 등급 척도
기간: 9-12개월 후속 조치
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Stunkard, Sorenson 및 Schulsinger(1983)의 성인 그림을 기반으로 개발되었습니다.
매우 얇은 체중에서 비만에 이르는 체중을 설명하기 위해 수치가 생성되었습니다.
이 척도는 자기, 이상적인 자기, 이상적인 다른 아이, 다른 성인, 이상적인 다른 성인에 대한 선호도와 인식을 평가하는 데 사용할 수 있습니다.
본 연구에서는 "self"와 "other-gender"를 사용하였다.
예를 들어, 참가자가 소녀로 확인되면 "자신"( "어떤 사진이 가장 닮았습니까?")에 해당하는 인물 그림과 "기타 성별"( "어떤 그림이 길을 보여줍니까?")에 해당하는 그림이 제시되었습니다. 여자/남자가 보기에 가장 좋다고 생각하세요?")
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9-12개월 후속 조치
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2021년 3월 12일
기본 완료 (실제)
2022년 6월 28일
연구 완료 (실제)
2022년 12월 31일
연구 등록 날짜
최초 제출
2021년 2월 5일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2021년 2월 10일
처음 게시됨 (실제)
2021년 2월 15일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2023년 4월 3일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2023년 3월 30일
마지막으로 확인됨
2023년 3월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- STUDY00012339
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
IPD 계획 설명
자금 제공자는 먼저 다른 연구자와 IPD 공유를 승인해야 합니다.
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .
놀라운 나에 대한 임상 시험
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University of OxfordEuropean and Developing Countries Clinical Trials Partnership (EDCTP)완전한
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University of ChileFondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico, Chile완전한
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London School of Hygiene and Tropical MedicineUniversity of Oxford; Wellcome Trust; Medical Research Council Unit, The Gambia완전한
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Kyowa Kirin Co., Ltd.완전한
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Kyowa Kirin Co., Ltd.모집하지 않고 적극적으로
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University of OxfordMalaria Vectored Vaccines Consortium완전한
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University of OxfordEuropean and Developing Countries Clinical Trials Partnership (EDCTP)완전한