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Wirksamkeitsstudie des Amazing Me-Programms

30. März 2023 aktualisiert von: Marisol Perez, Arizona State University

Amazing Me: Ein Body Confidence Gesundheits- und Wellnessprogramm für die 4. und 5. Klasse

Das Ziel der Wirksamkeitsstudie des Amazing Me-Programms besteht darin, die Amazing Me-Intervention durchzuführen und ihre Wirksamkeit zu bewerten. Die Amazing Me-Intervention zielt darauf ab, Kindern im Alter von 9 bis 11 Jahren dabei zu helfen, Selbstwertgefühl und Körpervertrauen aufzubauen und gewichtsbasiertes Mobbing und Hänseleien zu beseitigen. Die Amazing Me-Intervention lehrt die Schüler, freundlich zu sich selbst, ihrem Körper und anderen zu sein.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Körperliche Unzufriedenheit ist einer der stärksten Risikofaktoren für die Entwicklung von ungesundem Verhalten, geringem Selbstwertgefühl und trägt zu Angstzuständen und Depressionen im Jugendalter bei. Trotz Beweisen dafür, dass Körperunzufriedenheit während der Grundschulzeit auftreten kann, sind die meisten Körpervertrauensprogramme für Mädchen über 15 Jahren. Es gibt sehr wenig bis gar keine Forschung zu Interventionen für Grundschulkinder. The Body Project ist ein empirisch unterstütztes Körpervertrauenspräventionsprogramm für Highschool-Mädchen mit über 100 Artikeln zur Unterstützung seiner Wirksamkeit, Effektivität und seines theoretischen Modells; Es ist das einzige Körpervertrauensprogramm für Jugendliche, das die Blueprints-Zertifizierung erhalten hat. Zusammen mit zwei Lehrern der 4. und 5. Klasse haben die Ermittler den Body Project-Lehrplan für Jugendliche im Alter von 9 bis 11 Jahren (d. h. 4. und 5. Klasse) angepasst. Der Lehrplan heißt Amazing Me und wird von Lehrern in den Klassenzimmern umgesetzt. Der Lehrplan wurde entwickelt, um mehrere Kompetenzen für nationale Gesundheits- und Wellnessstandards für Grundschüler zu erfüllen. Ziel der aktuellen Studie ist die Durchführung einer landesweiten randomisierten Kontrollstudie des Lehrplans in 100 Klassenzimmern mit 4. und 5. Klasse.

Das Hauptziel der aktuellen Studie ist es, die Amazing Me-Intervention durchzuführen und ihre Wirksamkeit zu bewerten. Es wird die Hypothese aufgestellt, dass Kinder, die den Körpervertrauen-Lehrplan durchlaufen, im Vergleich zu Kontrollen eine höhere Körperzufriedenheit und Körperwertschätzung, insgesamt ein größeres Selbstwertgefühl und weniger Engagement bei Vergleichen des Aussehens melden.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

421

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Arizona
      • Tempe, Arizona, Vereinigte Staaten, 85287
        • Arizona State University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

9 Jahre bis 11 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Erzieher unterrichten die 4. und 5. Klasse. Somit werden die Schüler im Durchschnitt zwischen 9 und 11 Jahre alt sein.

Ausschlusskriterien:

  • Keiner.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Interventionsgruppe
Pädagogen und Studenten füllen eine Ausgangserhebung aus. Die Pädagogen werden 6 Lektionen zu je 45 Minuten im Klassenzimmer implementieren. Pädagogen können die Zeit zwischen den Unterrichtsstunden frei wählen, einige können also alles in einer Woche implementieren, andere können sich dafür entscheiden, einmal pro Woche zu implementieren. Für die Umsetzung des Curriculums stehen den Lehrkräften maximal 6 Wochen zur Verfügung. Pädagogen und Studenten füllen eine Umfrage nach dem Programm aus. Die Studierenden füllen eine 6- und 12-monatige Folgebefragung aus.
Verhalten: Erstaunlich mich
Das Amazing Me-Programm ist ein evidenzbasiertes Programm, das Kindern im Alter von 9 bis 11 Jahren helfen soll, Selbstwertgefühl und Körpervertrauen aufzubauen und gewichtsbasiertes Mobbing und Hänseleien zu beseitigen. Dieses schulbasierte Curriculum erfüllt die nationalen gesundheitspädagogischen Anforderungen und bietet Lehrern Werkzeuge zur Umsetzung in den Klassenzimmern der 4. und 5. Klasse.
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Diese Gruppe wird nur Online-Umfragen ausfüllen, die zu der Zeit passen, zu der die Interventionsgruppe die Umfragen abgeschlossen hat. Es gibt eine Grunderhebung und dann eine Nacherhebung 6 Wochen später sowohl für Pädagogen als auch für Studenten. Darüber hinaus werden die Studenten eine 6- und 12-Monats-Follow-up-Umfrage ausfüllen.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Body-Esteem-Skala
Zeitfenster: 6 Wochen nach der Grundlinie
Die Body-Esteem-Skala ist eine 24-Punkte-Selbsteinschätzungsmessung, die für die Verwendung mit Kindern entwickelt wurde. Die Items wurden entwickelt, um zu beurteilen, wie Kinder über sich selbst denken und wie sie glauben, dass andere sie sehen. Beispiel-Items sind „Ich mag, wie ich auf Bildern aussehe“ und „Es gibt viele Dinge, die ich an meinem Aussehen ändern würde, wenn ich könnte.“ Die Kinder antworteten, indem sie für jedes Item „Ja“ oder „Nein“ auswählten. In dieser Studie hatten die Kinder auch die Möglichkeit, „Ich möchte nicht antworten“ auszuwählen. Diese Skala hat sich bei Kindern im Alter von 7 Jahren als zuverlässiges Maß für das Körpergefühl erwiesen. Alle Items dieser Skala wurden in der Pilotstudie verwendet.
6 Wochen nach der Grundlinie
Physische Erscheinungsbezogene Teasing-Skala
Zeitfenster: Grundlinie
Die Physical Appearance Related Teasing Scale wurde für die aktuelle Studie angepasst. Die ursprüngliche Skala besteht aus 18 Items mit zwei Faktoren: Necken nach Gewicht/Größe und Necken nach allgemeinem Aussehen. Items 1, 2, 3, 4, 5, 6, 14, 16, 17, 18 wurden in der aktuellen Studie verwendet. Die Items 1-6 laden auf den Necking-Faktor Gewicht/Größe und die Items 14, 16, 17-18 laden auf den Necking-Faktor des allgemeinen Aussehens. Items wurden modifiziert, um entwicklungsgerecht zu sein. Die Perception of Teasing Scale (POTS) wurde integriert, um die Wahrnehmung von Stress zu messen, wobei die Teilnehmer gebeten wurden, den Grad ihrer Verärgerung durch das Hänseln auf einer 3-Punkte-Likert-Skala von 1 (nicht verärgert) bis 3 (sehr verärgert) zu bewerten ), modifiziert vom Original Der POTS wurde ursprünglich mit Erwachsenen entwickelt und wurde ausgiebig bei Kindern und Jugendlichen eingesetzt.
Grundlinie
Physische Erscheinungsbezogene Teasing-Skala
Zeitfenster: 6 Wochen nach der Grundlinie
Die Physical Appearance Related Teasing Scale wurde für die aktuelle Studie angepasst. Die ursprüngliche Skala besteht aus 18 Items mit zwei Faktoren: Necken nach Gewicht/Größe und Necken nach allgemeinem Aussehen. Items 1, 2, 3, 4, 5, 6, 14, 16, 17, 18 wurden in der aktuellen Studie verwendet. Die Items 1-6 laden auf den Necking-Faktor Gewicht/Größe und die Items 14, 16, 17-18 laden auf den Necking-Faktor des allgemeinen Aussehens. Items wurden modifiziert, um entwicklungsgerecht zu sein. Die Perception of Teasing Scale (POTS) wurde integriert, um die Wahrnehmung von Stress zu messen, wobei die Teilnehmer gebeten wurden, den Grad ihrer Verärgerung durch das Hänseln auf einer 3-Punkte-Likert-Skala von 1 (nicht verärgert) bis 3 (sehr verärgert) zu bewerten ), modifiziert vom Original Der POTS wurde ursprünglich mit Erwachsenen entwickelt und wurde ausgiebig bei Kindern und Jugendlichen eingesetzt.
6 Wochen nach der Grundlinie
Rosenberg Selbstwertskala
Zeitfenster: Grundlinie
Eine 10-Punkte-Skala, die das globale Selbstwertgefühl misst, indem sowohl positive als auch negative Gefühle über sich selbst gemessen werden. Die Items wurden modifiziert, um entwicklungsgerecht für Kinder zu sein. Beispielitems sind „Ich mag mich selbst“ und „Ich habe das Gefühl, dass es viele gute Dinge an mir gibt.“ Die Skala ist eindimensional. Alle Items werden anhand einer 4-Punkte-Likert-Skala beantwortet, die von „stimme stark zu“ bis „stimme überhaupt nicht zu“ reicht. In dieser Studie hatten die Kinder auch die Möglichkeit, „Ich möchte nicht antworten“ auszuwählen. Alle Items dieser Skala wurden in der Pilotstudie verwendet.
Grundlinie
Rosenberg Selbstwertskala
Zeitfenster: 6 Wochen nach der Grundlinie
Eine 10-Punkte-Skala, die das globale Selbstwertgefühl misst, indem sowohl positive als auch negative Gefühle über sich selbst gemessen werden. Die Items wurden modifiziert, um entwicklungsgerecht für Kinder zu sein. Beispielitems sind „Ich mag mich selbst“ und „Ich habe das Gefühl, dass es viele gute Dinge an mir gibt.“ Die Skala ist eindimensional. Alle Items werden anhand einer 4-Punkte-Likert-Skala beantwortet, die von „stimme stark zu“ bis „stimme überhaupt nicht zu“ reicht. In dieser Studie hatten die Kinder auch die Möglichkeit, „Ich möchte nicht antworten“ auszuwählen. Alle Items dieser Skala wurden in der Pilotstudie verwendet.
6 Wochen nach der Grundlinie
Body-Esteem-Skala
Zeitfenster: Grundlinie,
Die Body-Esteem-Skala ist eine 24-Punkte-Selbsteinschätzungsmessung, die für die Verwendung mit Kindern entwickelt wurde. Die Items wurden entwickelt, um zu beurteilen, wie Kinder über sich selbst denken und wie sie glauben, dass andere sie sehen. Beispiel-Items sind „Ich mag, wie ich auf Bildern aussehe“ und „Es gibt viele Dinge, die ich an meinem Aussehen ändern würde, wenn ich könnte.“ Die Kinder antworteten, indem sie für jedes Item „Ja“ oder „Nein“ auswählten. In dieser Studie hatten die Kinder auch die Möglichkeit, „Ich möchte nicht antworten“ auszuwählen. Diese Skala hat sich bei Kindern im Alter von 7 Jahren als zuverlässiges Maß für das Körpergefühl erwiesen. Alle Items dieser Skala wurden in der Pilotstudie verwendet.
Grundlinie,
Body-Esteem-Skala
Zeitfenster: 9-12 Monate Follow-up
Die Body-Esteem-Skala ist eine 24-Punkte-Selbsteinschätzungsmessung, die für die Verwendung mit Kindern entwickelt wurde. Die Items wurden entwickelt, um zu beurteilen, wie Kinder über sich selbst denken und wie sie glauben, dass andere sie sehen. Beispiel-Items sind „Ich mag, wie ich auf Bildern aussehe“ und „Es gibt viele Dinge, die ich an meinem Aussehen ändern würde, wenn ich könnte.“ Die Kinder antworteten, indem sie für jedes Item „Ja“ oder „Nein“ auswählten. In dieser Studie hatten die Kinder auch die Möglichkeit, „Ich möchte nicht antworten“ auszuwählen. Diese Skala hat sich bei Kindern im Alter von 7 Jahren als zuverlässiges Maß für das Körpergefühl erwiesen. Alle Items dieser Skala wurden in der Pilotstudie verwendet.
9-12 Monate Follow-up
Physische Erscheinungsbezogene Teasing-Skala
Zeitfenster: 9-12 Monate Follow-up
Die Physical Appearance Related Teasing Scale wurde für die aktuelle Studie angepasst. Die ursprüngliche Skala besteht aus 18 Items mit zwei Faktoren: Necken nach Gewicht/Größe und Necken nach allgemeinem Aussehen. Items 1, 2, 3, 4, 5, 6, 14, 16, 17, 18 wurden in der aktuellen Studie verwendet. Die Items 1-6 laden auf den Necking-Faktor Gewicht/Größe und die Items 14, 16, 17-18 laden auf den Necking-Faktor des allgemeinen Aussehens. Items wurden modifiziert, um entwicklungsgerecht zu sein. Die Perception of Teasing Scale (POTS) wurde integriert, um die Wahrnehmung von Stress zu messen, wobei die Teilnehmer gebeten wurden, den Grad ihrer Verärgerung durch das Hänseln auf einer 3-Punkte-Likert-Skala von 1 (nicht verärgert) bis 3 (sehr verärgert) zu bewerten ), modifiziert vom Original Der POTS wurde ursprünglich mit Erwachsenen entwickelt und wurde ausgiebig bei Kindern und Jugendlichen eingesetzt.
9-12 Monate Follow-up
Rosenberg Selbstwertskala
Zeitfenster: 9-12 Monate Follow-up
Eine 10-Punkte-Skala, die das globale Selbstwertgefühl misst, indem sowohl positive als auch negative Gefühle über sich selbst gemessen werden. Die Items wurden modifiziert, um entwicklungsgerecht für Kinder zu sein. Beispielitems sind „Ich mag mich selbst“ und „Ich habe das Gefühl, dass es viele gute Dinge an mir gibt.“ Die Skala ist eindimensional. Alle Items werden anhand einer 4-Punkte-Likert-Skala beantwortet, die von „stimme stark zu“ bis „stimme überhaupt nicht zu“ reicht. In dieser Studie hatten die Kinder auch die Möglichkeit, „Ich möchte nicht antworten“ auszuwählen. Alle Items dieser Skala wurden in der Pilotstudie verwendet.
9-12 Monate Follow-up

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Lehrerzufriedenheitsskala
Zeitfenster: Grundlinie
Hierbei handelt es sich um eine dreiteilige Messung der Zufriedenheit mit dem Lehrplan auf einer 5-Punkte-Likert-Skala.
Grundlinie
Lehrerzufriedenheitsskala
Zeitfenster: 6 Wochen nach der Grundlinie
Hierbei handelt es sich um eine dreiteilige Messung der Zufriedenheit mit dem Lehrplan auf einer 5-Punkte-Likert-Skala.
6 Wochen nach der Grundlinie
Fidelity and Adherence Coding
Zeitfenster: 6 Wochen nach der Grundlinie
Dies ist eine 10-Punkte-Messung, die von Bewertern kodiert wird, um das Ausmaß zu bewerten, in dem Lehrer das Programm wie vorgeschrieben durchführen
6 Wochen nach der Grundlinie
Wissenscheck-Test
Zeitfenster: Grundlinie
Dies ist eine 8-Punkte-Messung, die das Verständnis und die Kenntnisse der Lehrplanmaterialien, -konzepte und -ziele bewertet
Grundlinie
Wissenscheck-Test
Zeitfenster: 6 Wochen nach der Grundlinie
Dies ist eine 8-Punkte-Messung, die das Verständnis und die Kenntnisse der Lehrplanmaterialien, -konzepte und -ziele bewertet
6 Wochen nach der Grundlinie
Aussehen Gesprächsskala
Zeitfenster: Grundlinie
Die Appearance Conversations Scale bewertet die Häufigkeit, mit der die Teilnehmer angeben, mit Freunden über ihren Körper und ihr Aussehen zu sprechen. Bei der ursprünglichen Messung werden die Antworten auf einer 5-stufigen Likert-Skala bewertet, die von „nie“ (1) bis „sehr oft“ (5) reicht. In der aktuellen Studie wurde die Skala zu einer 3-Punkte-Likert-Skala modifiziert, die von „nie“ (1) bis „viel“ (3) reicht, um entwicklungsgerecht zu sein.
Grundlinie
Aussehen Gesprächsskala
Zeitfenster: 6 Wochen nach der Grundlinie
Die Appearance Conversations Scale bewertet die Häufigkeit, mit der die Teilnehmer angeben, mit Freunden über ihren Körper und ihr Aussehen zu sprechen. Bei der ursprünglichen Messung werden die Antworten auf einer 5-stufigen Likert-Skala bewertet, die von „nie“ (1) bis „sehr oft“ (5) reicht. In der aktuellen Studie wurde die Skala zu einer 3-Punkte-Likert-Skala modifiziert, die von „nie“ (1) bis „viel“ (3) reicht, um entwicklungsgerecht zu sein.
6 Wochen nach der Grundlinie
Abbildung Bewertungsskala
Zeitfenster: Grundlinie
wurden basierend auf Zeichnungen von Erwachsenenfiguren von Stunkard, Sorenson und Schulsinger (1983) entwickelt. Es wurden Zahlen erstellt, um das Körpergewicht von sehr dünn bis fettleibig zu veranschaulichen. Diese Skala kann verwendet werden, um Präferenzen und Wahrnehmungen des Selbst, des idealen Selbst, des idealen anderen Kindes, des anderen Erwachsenen und des idealen anderen Erwachsenen zu bewerten. In der aktuellen Studie wurden „selbst“ und „anderes Geschlecht“ verwendet. Wenn sich die Teilnehmer beispielsweise als Mädchen identifizierten, wurden ihnen entsprechende Figurzeichnungen für „selbst“ („welches Bild sieht Ihnen am ähnlichsten?“) und Figurzeichnungen von Jungen für „anderes Geschlecht“ („welches Bild zeigt den Weg denkst du, ist es am besten, wenn Mädchen/Jungen aussehen?")
Grundlinie
Abbildung Bewertungsskala
Zeitfenster: 6 Wochen nach der Grundlinie
wurden basierend auf Zeichnungen von Erwachsenenfiguren von Stunkard, Sorenson und Schulsinger (1983) entwickelt. Es wurden Zahlen erstellt, um das Körpergewicht von sehr dünn bis fettleibig zu veranschaulichen. Diese Skala kann verwendet werden, um Präferenzen und Wahrnehmungen des Selbst, des idealen Selbst, des idealen anderen Kindes, des anderen Erwachsenen und des idealen anderen Erwachsenen zu bewerten. In der aktuellen Studie wurden „selbst“ und „anderes Geschlecht“ verwendet. Wenn sich die Teilnehmer beispielsweise als Mädchen identifizierten, wurden ihnen entsprechende Figurzeichnungen für „selbst“ („welches Bild sieht Ihnen am ähnlichsten?“) und Figurzeichnungen von Jungen für „anderes Geschlecht“ („welches Bild zeigt den Weg denkst du, ist es am besten, wenn Mädchen/Jungen aussehen?")
6 Wochen nach der Grundlinie
Wissenscheck-Test
Zeitfenster: 9-12 Monate Follow-up
Dies ist eine 8-Punkte-Messung, die das Verständnis und die Kenntnisse der Lehrplanmaterialien, -konzepte und -ziele bewertet
9-12 Monate Follow-up
Aussehen Gesprächsskala
Zeitfenster: 9-12 Monate Follow-up
Die Appearance Conversations Scale bewertet die Häufigkeit, mit der die Teilnehmer angeben, mit Freunden über ihren Körper und ihr Aussehen zu sprechen. Bei der ursprünglichen Messung werden die Antworten auf einer 5-stufigen Likert-Skala bewertet, die von „nie“ (1) bis „sehr oft“ (5) reicht. In der aktuellen Studie wurde die Skala zu einer 3-Punkte-Likert-Skala modifiziert, die von „nie“ (1) bis „viel“ (3) reicht, um entwicklungsgerecht zu sein.
9-12 Monate Follow-up
Abbildung Bewertungsskala
Zeitfenster: 9-12 Monate Follow-up
wurden basierend auf Zeichnungen von Erwachsenenfiguren von Stunkard, Sorenson und Schulsinger (1983) entwickelt. Es wurden Zahlen erstellt, um das Körpergewicht von sehr dünn bis fettleibig zu veranschaulichen. Diese Skala kann verwendet werden, um Präferenzen und Wahrnehmungen des Selbst, des idealen Selbst, des idealen anderen Kindes, des anderen Erwachsenen und des idealen anderen Erwachsenen zu bewerten. In der aktuellen Studie wurden „selbst“ und „anderes Geschlecht“ verwendet. Wenn sich die Teilnehmer beispielsweise als Mädchen identifizierten, wurden ihnen entsprechende Figurzeichnungen für „selbst“ („welches Bild sieht Ihnen am ähnlichsten?“) und Figurzeichnungen von Jungen für „anderes Geschlecht“ („welches Bild zeigt den Weg denkst du, ist es am besten, wenn Mädchen/Jungen aussehen?")
9-12 Monate Follow-up

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

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Arizona State University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

12. März 2021

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

28. Juni 2022

Studienabschluss (Tatsächlich)

31. Dezember 2022

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

5. Februar 2021

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

10. Februar 2021

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

15. Februar 2021

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

3. April 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

30. März 2023

Zuletzt verifiziert

1. März 2023

Mehr Informationen

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Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • STUDY00012339

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Der Geldgeber muss zuerst jede Weitergabe von IPD an andere Forscher genehmigen.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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