Tele-Ultrasound: 초보 사용자를 위한 가상 실습 교육
2024년 1월 29일 업데이트: University of Colorado, Denver
이 연구는 초보 초음파 사용자를 직접 가르칠 때와 가상으로 가르칠 때 비교 분석을 수행하기 위한 것입니다.
이 연구는 학생들이 전통적인 대면 형식으로 초음파를 배우는 학생들과 비교할 때 전문가의 안내를 받는 가상 환경에서 학습하는 점수의 통계적 차이를 보여주지 않는다는 것을 보여주는 것을 목표로 합니다.
휴대용 개인용 초음파 장치인 Butterfly 초음파 기계를 활용하여 학생들은 FAST(외상에서 초음파 검사를 통한 집중 평가) 검사 및 모듈과 강사 지원을 사용하여 수근관 영상을 통해 안내를 받습니다.
FAST(외상에서 초음파 검사를 통한 집중 평가) 검사는 자유롭게 흐르는 혈액에 대해 심장과 복부를 이미지화합니다.
수근관은 손가락 움직임을 위한 힘줄이 있는 손목 부위입니다.
참가자는 주요 부위, 해부학적 특징 및 초음파 기계 활용에 대한 자신감을 식별하는 능력에 대해 평가를 받게 됩니다.
연구 개요
상세 설명
이 프로젝트는 대면 교육과 비교할 때 Butterfly 휴대용 초음파 장치를 사용하여 원격 교육의 효과를 평가하기 위해 이전 연구("교육 초음파 검사의 원격 초음파 혁신: 초보자 스캐너 훈련을 위한 원격 초음파 사용")를 조정하려고 합니다. 이미징 장치, 학습 모듈 및 평가는 실험 그룹 간에 일정하게 유지됩니다.
이 실험은 University of Colorado Anschutz 의과 대학 및 현대 인체 해부학 프로그램에서 사용하는 현재 초음파 모듈을 조정하여 손목 터널(손목), 상완 신경총(어깨) 및 FAST "집중 외상에서 초음파 검사로 평가".
또한 참가자에게는 라이브 세션 전에 완료될 오리엔테이션 모듈이 제공됩니다.
참가자는 대면 그룹 또는 가상 그룹으로 나뉘며 참가자가 숙련된 강사와 함께 각 모듈을 진행하는 라이브 세션에 참여합니다.
참가자는 사전 지식과 세션 중에 발생한 학습 수준, 참가자 만족도 및 자신감 수준을 결정하기 위해 사전/사후 평가를 완료해야 합니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
49
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Colorado
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Englewood, Colorado, 미국, 80110
- logan T scott
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
18년 이상 (성인, 고령자)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 최소한의 이전 초음파 경험으로 콜로라도 대학교 안슈츠 메디컬 캠퍼스에 등록한 1학년 의대생.
- 최소한의 이전 초음파 경험으로 콜로라도 대학 안슈츠 메디컬 캠퍼스의 현대 인체 해부학 프로그램(MHA)에 등록한 1학년 대학원생.
제외 기준:
- 18세 미만의 개인.
- Anschutz Medical Campus의 의대 또는 현대 인체 해부학 프로그램(MHA) 프로그램에 등록하지 않은 개인
- 초음파 경험이 최소 이상인 개인.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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활성 비교기: 대면 초음파 참가자
대면 초음파 참가자는 같은 방에서 훈련된 교수진과 함께 온라인 모듈(가상과 동일)에 의해 지도되는 초음파 교육을 받게 되며, 4명의 학생과 1명의 강사가 배급됩니다.
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두 연구 부문 모두 Butterfly 초음파 기계를 활용할 것입니다.
가상 학습자만 가상 교육을 위해 줌을 활용합니다.
다른 이름들:
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활성 비교기: 가상 초음파 참가자
가상 초음파 참가자는 개인 줌 강의실에 있는 훈련된 교수진과 함께 온라인 모듈(대면과 동일)으로 안내되는 초음파 교육을 받게 됩니다.
교수진은 소회의실 사이를 순환하며 동일한 비율의 참가자와 직원을 공유합니다.
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두 연구 부문 모두 Butterfly 초음파 기계를 활용할 것입니다.
가상 학습자만 가상 교육을 위해 줌을 활용합니다.
다른 이름들:
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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대면 학습자와 가상 학습자 간의 FAST 및 Carpal Tunnel의 주요 기능을 식별하도록 요청했을 때 참가자 평가 점수 비교.
기간: 10 분
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점수는 참가자당 총 17점으로 합격(1) 또는 불합격(0) 등급 시스템에서 측정됩니다.
Anderson-Darling 테스트는 데이터가 정상적으로 분포되어 있는지 확인합니다.
데이터가 정규 분포를 나타내는 경우 양방향 ANOVA를 통한 모수 분석 또는 쌍별 Mann-Whitney U를 통한 비모수 등가 분석을 수행하여 다른 그룹의 응답을 비교합니다.
추가로 Bran-Altman 테스트가 고려됩니다.
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10 분
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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가상 학습자와 대면 학습자 간의 초음파에 대한 학생 비교 신뢰 수준.
기간: 1.5시간
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리커트 척도는 질문에 대한 참가자의 주관적인 의견을 측정합니다.
스펙트럼의 양쪽 끝에는 중립 선택 및 중간 답변이 포함된 0에서 5까지의 다섯 가지 답변 선택이 제공됩니다.
점수가 높을수록 자료에 대한 신뢰도가 높음을 나타냅니다.
낮은 점수는 자료에 대한 신뢰도가 거의 또는 전혀 없음을 나타냅니다.
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1.5시간
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가상 학습자와 대면 학습자 간의 초음파에서의 학생 비교 만족도.
기간: 1.5시간
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리커트 척도는 질문에 대한 참가자의 주관적인 의견을 측정합니다.
스펙트럼의 양쪽 끝에는 중립 선택 및 중간 답변이 포함된 0에서 5까지의 다섯 가지 답변 선택이 제공됩니다.
점수가 높을수록 학습 양식에 대한 높은 만족도를 나타냅니다.
낮은 점수는 참가자가 학습 양식을 즐기지 않았음을 나타냅니다.
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1.5시간
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: logan T scott, B.S., Graduate Student, Masters in Modern Human Anatomy
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
- Dietrich CF, Hoffmann B, Abramowicz J, Badea R, Braden B, Cantisani V, Chammas MC, Cui XW, Dong Y, Gilja OH, Hari R, Nisenbaum H, Nicholls D, Nolsoe CP, Nurnberg D, Prosch H, Radzina M, Recker F, Sachs A, Saftoiu A, Serra A, Sweet L, Vinayak S, Westerway S, Chou YH, Blaivas M. Medical Student Ultrasound Education: A WFUMB Position Paper, Part I. Ultrasound Med Biol. 2019 Feb;45(2):271-281. doi: 10.1016/j.ultrasmedbio.2018.09.017. Epub 2018 Nov 27.
- Drake AE, Hy J, MacDougall GA, Holmes B, Icken L, Schrock JW, Jones RA. Innovations with tele-ultrasound in education sonography: the use of tele-ultrasound to train novice scanners. Ultrasound J. 2021 Feb 14;13(1):6. doi: 10.1186/s13089-021-00210-0.
- Royer DF, Kessler R, Stowell JR. Evaluation of an innovative hands-on anatomy-centered ultrasound curriculum to supplement graduate gross anatomy education. Anat Sci Educ. 2017 Jul;10(4):348-362. doi: 10.1002/ase.1670. Epub 2016 Nov 21.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2021년 9월 30일
기본 완료 (실제)
2023년 10월 4일
연구 완료 (실제)
2023년 10월 4일
연구 등록 날짜
최초 제출
2021년 8월 16일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2021년 8월 16일
처음 게시됨 (실제)
2021년 8월 19일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2024년 1월 31일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2024년 1월 29일
마지막으로 확인됨
2024년 1월 1일
추가 정보
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