아동 수면의 장기적 학업 및 심리사회적 영향: 부모의 영향
2026년 4월 8일 업데이트: June Chi Yan Lo, National University of Singapore
제안된 종적 프로젝트는 자녀의 수면에 대한 부모의 영향을 이해하는 것을 목표로 하고 수면과 관련된 부모 요인의 영향을 조사할 것입니다. 좋은 수면 위생 시행 및 (3) 부모 자신의 수면 습관 - 학령기 아동의 수면, 정신 건강, 사회-정서적 탄력성 및 학업/인지 성과에 영향을 미칩니다.
또한 이러한 수면 관련 부모 요인에 대한 사회적 경제적 지위의 영향을 조사할 것입니다.
연구 개요
상세 설명
부모는 다양한 방식으로 자녀의 수면에 영향을 미칠 수 있습니다. 그러나 취학 연령 아동의 수면에 대한 부모의 요인에 대한 기존 연구는 수면 위생과 부모와 자녀의 수면 패턴 간의 관계를 넘어서는 경우가 거의 없었습니다. 간과되어 온 잠재적인 요인은 자녀의 수면에 대한 부모의 가치입니다. 공부하거나 TV를 봅니다. 고려해야 할 또 다른 변수는 이러한 부모 요인에 영향을 줄 수 있는 가구의 사회적 경제적 지위(SES)입니다.
제안된 종적 프로젝트는 SES가 여러 수면 관련 부모 요인에 미치는 영향과 이러한 부모 요인이 어린이 수면, 정신 건강, 사회-정서적 탄력성 및 학업/인지 성과에 미치는 영향을 조사할 것입니다. 이 프로젝트는 1년 간격으로 시간 1(T1)과 시간 2(T2)의 두 시점에 싱가포르의 취학 연령 아동(기준 연령: 7-12세)을 참여시킵니다.
각 시점에서 어린이의 수면은 1주일 동안 액티그래피로 평가됩니다. 그 다음에는 수면과 관련된 부모 요인, 어린이의 수면, 학업 및 인지 능력, 사회-정서적 탄력성 및 정신 건강을 평가하는 실험실 방문이 이어집니다. 연구실 방문은 일반적인 학교 시간 동안 신경 행동 기능을 포착할 수 있도록 학교 주말 아침과 이른 오후에 예정되어 있습니다.
조사관은 낮은 SES 가정의 부모가 자녀의 수면을 덜 중요하게 여기므로 자녀가 다른 활동을 위해 더 많은 양의 수면을 교환하도록 허용할 것이라고 가정합니다. 낮은 SES 가정의 부모는 또한 좋은 수면 위생을 덜 시행하고 스스로 잠을 적게 자게 됩니다. 따라서 SES가 낮은 가정의 어린이는 수면 시간이 짧고, 수면 장애가 더 많으며, 정신 건강이 좋지 않고, 사회 정서적 회복력이 낮고, 학업 및 인지 능력이 떨어집니다.
연구 유형
관찰
등록 (실제)
104
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
-
-
-
Singapore, 싱가포르, 117549
- National University of Singapore
-
-
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
7년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
샘플링 방법
비확률 샘플
연구 인구
싱가포르의 학령기 아동(7~12세)
설명
포함 기준:
- 7세에서 12세 사이입니다.
- 싱가포르 사람입니다
- 영어 가능
- 장기간 약물을 복용하지 않음
- 수면에 영향을 미칠 수 있는 알려진 의학적 상태가 없습니다(예: 천식)
- 정신과 또는 신경 장애의 병력이 없습니다.
- 수면 문제 / 장애의 병력이 없습니다
제외 기준:
포함 기준의 반대
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 관찰 모델: 보병대
- 시간 관점: 유망한
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
평일 공부와 맞바꿀 수 있는 수면시간(분)
기간: 1년차
|
부모는 평일에 공부(숙제 및 수업료 포함)에 더 많은 시간을 할애하는 대가로 자녀가 잠을 적게 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
1년차
|
|
평일 공부와 맞바꿀 수 있는 수면시간(분)
기간: 2년차
|
부모는 평일에 공부(숙제 및 수업료 포함)에 더 많은 시간을 할애하는 대가로 자녀가 잠을 적게 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
2년차
|
|
주말 공부와 맞바꿀 수 있는 수면 시간(분)
기간: 1년차
|
부모는 주말에 공부(숙제 및 수업료 포함)에 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 덜 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
1년차
|
|
주말 공부와 맞바꿀 수 있는 수면 시간(분)
기간: 2년차
|
부모는 주말에 공부(숙제 및 수업료 포함)에 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 덜 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
2년차
|
|
주중에 공동/과외 활동을 위해 교환할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 1년차
|
부모는 자녀가 주중 동/과외 활동에 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 덜 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
1년차
|
|
주중에 공동/과외 활동을 위해 교환할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 2년차
|
부모는 자녀가 주중 동/과외 활동에 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 덜 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
2년차
|
|
주말에 공동/과외 활동을 위해 교환할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 1년차
|
부모는 주말에 공동/교과 외 활동에 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 덜 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
1년차
|
|
주말에 공동/과외 활동을 위해 교환할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 2년차
|
부모는 주말에 공동/교과 외 활동에 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 덜 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
2년차
|
|
평일에 가족/친구와 대면하여 상호 작용할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 1년차
|
부모는 평일에 가족/친구와 얼굴을 맞대고 상호 작용하는 데 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 잠을 적게 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
1년차
|
|
평일에 가족/친구와 대면하여 상호 작용할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 2년차
|
부모는 평일에 가족/친구와 얼굴을 맞대고 상호 작용하는 데 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 잠을 적게 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
2년차
|
|
주말에 가족/친구와 대면하여 상호 작용할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 1년차
|
부모는 주말에 가족/친구와 얼굴을 맞대고 상호 작용하는 데 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 잠을 적게 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
1년차
|
|
주말에 가족/친구와 대면하여 상호 작용할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 2년차
|
부모는 주말에 가족/친구와 얼굴을 맞대고 상호 작용하는 데 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 잠을 적게 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
2년차
|
|
평일에 소셜 미디어와 거래할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 1년차
|
부모는 평일에 소셜 미디어에 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 덜 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
1년차
|
|
평일에 소셜 미디어와 거래할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 2년차
|
부모는 평일에 소셜 미디어에 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 덜 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
2년차
|
|
주말에 소셜 미디어와 거래할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 1년차
|
부모는 주말에 소셜 미디어에 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 잠을 적게 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
1년차
|
|
주말에 소셜 미디어와 거래할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 2년차
|
부모는 주말에 소셜 미디어에 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 잠을 적게 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
2년차
|
|
평일에 게임과 거래할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 1년차
|
부모는 주중 게임 시간을 늘리는 대가로 자녀가 잠을 적게 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
1년차
|
|
평일에 게임과 거래할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 2년차
|
부모는 주중 게임 시간을 늘리는 대가로 자녀가 잠을 적게 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
2년차
|
|
주말에 게임을 위해 거래할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 1년차
|
부모는 주말에 게임에 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 잠을 적게 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
1년차
|
|
주말에 게임을 위해 거래할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 2년차
|
부모는 주말에 게임에 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 잠을 적게 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
2년차
|
|
평일에 TV/비디오 시청을 위해 거래할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 1년차
|
부모는 평일에 TV/비디오 시청 시간을 늘리는 대가로 자녀가 잠을 적게 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
1년차
|
|
평일에 TV/비디오 시청을 위해 거래할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 2년차
|
부모는 평일에 TV/비디오 시청 시간을 늘리는 대가로 자녀가 잠을 적게 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
2년차
|
|
주말에 TV/비디오 시청을 위해 거래할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 1년차
|
부모는 주말에 TV/비디오 시청 시간을 늘리는 대가로 자녀가 잠을 적게 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
1년차
|
|
주말에 TV/비디오 시청을 위해 거래할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 2년차
|
부모는 주말에 TV/비디오 시청 시간을 늘리는 대가로 자녀가 잠을 적게 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
2년차
|
|
평일에 다른 활동(비목록)과 교환할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 1년차
|
부모는 평일에 다른 활동(위에 나열되지 않음)을 위해 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 덜 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
1년차
|
|
평일에 다른 활동(비목록)과 교환할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 2년차
|
부모는 평일에 다른 활동(위에 나열되지 않음)을 위해 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 덜 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
2년차
|
|
주말에 다른 활동(비목록)과 교환할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 1년차
|
부모는 주말에 다른 활동(위에 나열되지 않음)을 위해 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 덜 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
1년차
|
|
주말에 다른 활동(비목록)과 교환할 수 있는 수면 시간(분)
기간: 2년차
|
부모는 주말에 다른 활동(위에 나열되지 않음)을 위해 더 많은 시간을 보내는 대가로 자녀가 덜 자도록 허용하는 시간(분)을 표시합니다.
|
2년차
|
|
평일에 부모가 설정한 취침 시간
기간: 1년차
|
부모는 자녀가 주중 취침 시간을 스스로 결정하도록 허용할지 여부를 표시합니다.
|
1년차
|
|
평일에 부모가 설정한 취침 시간
기간: 2년차
|
부모는 자녀가 주중 취침 시간을 스스로 결정하도록 허용할지 여부를 표시합니다.
|
2년차
|
|
주말에 부모가 설정한 취침 시간
기간: 1년차
|
부모는 자녀가 주말에 취침 시간을 스스로 결정하도록 허용할지 여부를 표시합니다.
|
1년차
|
|
주말에 부모가 설정한 취침 시간
기간: 2년차
|
부모는 자녀가 주말에 취침 시간을 스스로 결정하도록 허용할지 여부를 표시합니다.
|
2년차
|
|
평일에 부모가 설정한 기상 시간
기간: 1년차
|
부모는 자녀가 주중 기상 시간을 스스로 결정하도록 허용할지 여부를 표시합니다.
|
1년차
|
|
평일에 부모가 설정한 기상 시간
기간: 2년차
|
부모는 자녀가 주중 기상 시간을 스스로 결정하도록 허용할지 여부를 표시합니다.
|
2년차
|
|
주말에 부모가 설정한 기상 시간
기간: 1년차
|
부모는 자녀가 주말에 기상 시간을 스스로 결정하도록 허용할지 여부를 표시합니다.
|
1년차
|
|
주말에 부모가 설정한 기상 시간
기간: 2년차
|
부모는 자녀가 주말에 기상 시간을 스스로 결정하도록 허용할지 여부를 표시합니다.
|
2년차
|
|
취침 1시간 전 아이의 전자기기 사용
기간: 1년차
|
부모는 자녀가 잠자리에 들기 1시간 전에 전자 기기를 사용하는지 여부를 표시합니다.
|
1년차
|
|
취침 1시간 전 아이의 전자기기 사용
기간: 2년차
|
부모는 자녀가 잠자리에 들기 1시간 전에 전자 기기를 사용하는지 여부를 표시합니다.
|
2년차
|
|
아이의 수면 시간 동안 소음
기간: 1년차
|
질문은 다음과 같습니다. 잠자는 시간에 집이 시끄럽습니까? (시끄럽지 않다, 조금 시끄럽다, 시끄럽다) 취침 시간이 가까워지면 아이가 침실에 전화기를 가지고 갑니까? (예, 아니오, 해당 없음) 잠자리에 들기 전에 전화기를 무음 모드로 해두거나 끄나요? (예, 아니요, 해당 없음) |
1년차
|
|
아이의 수면 시간 동안 소음
기간: 2년차
|
질문은 다음과 같습니다. 잠자는 시간에 집이 시끄럽습니까? (시끄럽지 않다, 조금 시끄럽다, 시끄럽다) 취침 시간이 가까워지면 아이가 침실에 전화기를 가지고 갑니까? (예, 아니오, 해당 없음) 잠자리에 들기 전에 전화기를 무음 모드로 해두거나 끄나요? (예, 아니요, 해당 없음) |
2년차
|
|
아이의 수면 시간 동안 침실의 온도
기간: 1년차
|
질문은 다음과 같습니다. 수면 중 방에서 다음과 같은 냉방 장치를 사용하고 있습니까? (에어컨, 선풍기, 에어컨과 선풍기 모두, 에어컨도 선풍기도 아님) 수면 시간 동안 방의 평균 온도는 얼마입니까? (°C) |
1년차
|
|
아이의 수면 시간 동안 침실의 온도
기간: 2년차
|
질문은 다음과 같습니다. 수면 중 방에서 다음과 같은 냉방 장치를 사용하고 있습니까? (에어컨, 선풍기, 에어컨과 선풍기 모두, 에어컨도 선풍기도 아님) 수면 시간 동안 방의 평균 온도는 얼마입니까? (°C) |
2년차
|
|
아이의 수면 시간 동안 침실의 어둠
기간: 1년차
|
질문은 다음과 같습니다. 그/그녀의 수면 시간 동안 그/그녀의 방은 얼마나 어둡습니까? (1. 매우 밝음, 2. 약간 밝음, 3. 보통, 4. 약간 어두움, 5. 완전히 또는 거의 완전히 어두움) 취침 시간 동안 자녀의 침실이 완전히 어둡지 않은 경우 자녀의 침실에 있는 광원의 유형은 무엇입니까? 침실? (침실이 완전히 어둡다, 실내등/야간등, 집 안의 다른 방의 빛, 집 밖의 빛) |
1년차
|
|
아이의 수면 시간 동안 침실의 어둠
기간: 2년차
|
질문은 다음과 같습니다. 그/그녀의 수면 시간 동안 그/그녀의 방은 얼마나 어둡습니까? (1. 매우 밝음, 2. 약간 밝음, 3. 보통, 4. 약간 어두움, 5. 완전히 또는 거의 완전히 어두움) 취침 시간 동안 자녀의 침실이 완전히 어둡지 않은 경우 자녀의 침실에 있는 광원의 유형은 무엇입니까? 침실? (침실이 완전히 어둡다, 실내등/야간등, 집 안의 다른 방의 빛, 집 밖의 빛) |
2년차
|
|
아이의 일일 카페인 섭취량
기간: 1년차
|
부모는 자녀가 매일 일반적으로 섭취하는 평균 카페인 양을 표시합니다.
|
1년차
|
|
아이의 일일 카페인 섭취량
기간: 2년차
|
부모는 자녀가 매일 일반적으로 섭취하는 평균 카페인 양을 표시합니다.
|
2년차
|
|
부모의 출근 시간으로 평가되는 부모의 근무 일정
기간: 1년차
|
부모는 일반적으로 일하기 위해 집을 떠나는 시간을 보고합니다.
|
1년차
|
|
부모의 출근 시간으로 평가되는 부모의 근무 일정
기간: 2년차
|
부모는 일반적으로 일하기 위해 집을 떠나는 시간을 보고합니다.
|
2년차
|
|
부모가 집에 도착하는 시간으로 평가되는 부모의 작업 일정
기간: 1년차
|
부모는 일반적으로 퇴근 후 집에 도착하는 시간을 보고합니다.
|
1년차
|
|
부모가 집에 도착하는 시간으로 평가되는 부모의 작업 일정
기간: 2년차
|
부모는 일반적으로 퇴근 후 집에 도착하는 시간을 보고합니다.
|
2년차
|
|
평일 부모님 취침시간
기간: 1년차
|
부모는 평일에 보통 잠자리에 드는 시간을 보고합니다.
|
1년차
|
|
평일 부모님 취침시간
기간: 2년차
|
부모는 평일에 보통 잠자리에 드는 시간을 보고합니다.
|
2년차
|
|
주말 부모님 취침시간
기간: 1년차
|
부모는 주말에 일반적으로 잠자리에 드는 시간을 보고합니다.
|
1년차
|
|
주말 부모님 취침시간
기간: 2년차
|
부모는 주말에 일반적으로 잠자리에 드는 시간을 보고합니다.
|
2년차
|
|
평일 부모님의 기상시간
기간: 1년차
|
부모는 평일에 보통 일어나는 시간을 보고할 것입니다.
|
1년차
|
|
평일 부모님의 기상시간
기간: 2년차
|
부모는 평일에 보통 일어나는 시간을 보고할 것입니다.
|
2년차
|
|
주말 부모님의 기상시간
기간: 1년차
|
부모는 주말에 일반적으로 일어나는 시간을 보고합니다.
|
1년차
|
|
주말 부모님의 기상시간
기간: 2년차
|
부모는 주말에 일반적으로 일어나는 시간을 보고합니다.
|
2년차
|
|
평일 부모의 수면 시간
기간: 1년차
|
부모는 평일에 평소 수면 시간을 보고합니다.
|
1년차
|
|
평일 부모의 수면 시간
기간: 2년차
|
부모는 평일에 평소 수면 시간을 보고합니다.
|
2년차
|
|
주말에 부모의 수면 시간
기간: 1년차
|
부모는 주말에 평소 수면 시간을 보고합니다.
|
1년차
|
|
주말에 부모의 수면 시간
기간: 2년차
|
부모는 주말에 평소 수면 시간을 보고합니다.
|
2년차
|
|
액티그래피로 측정한 아동의 침대에서의 시간
기간: 1년차
|
참가자는 학기 중 일주일 동안 자주 사용하지 않는 손의 손목에 액티워치(Actiwatch 2, Philips Respironics)를 착용합니다.
데이터는 30초 해상도로 수집됩니다.
|
1년차
|
|
액티그래피로 측정한 아동의 침대에서의 시간
기간: 2년차
|
참가자는 학기 중 일주일 동안 자주 사용하지 않는 손의 손목에 액티워치(Actiwatch 2, Philips Respironics)를 착용합니다.
데이터는 30초 해상도로 수집됩니다.
|
2년차
|
|
액티그래피로 측정한 아동의 총 수면 시간
기간: 1년차
|
참가자는 학기 중 일주일 동안 자주 사용하지 않는 손의 손목에 액티워치(Actiwatch 2, Philips Respironics)를 착용합니다.
데이터는 30초 해상도로 수집됩니다.
|
1년차
|
|
액티그래피로 측정한 아동의 총 수면 시간
기간: 2년차
|
참가자는 학기 중 일주일 동안 자주 사용하지 않는 손의 손목에 액티워치(Actiwatch 2, Philips Respironics)를 착용합니다.
데이터는 30초 해상도로 수집됩니다.
|
2년차
|
|
액티그래피로 측정한 아동의 수면 효율
기간: 1년차
|
참가자는 학기 중 일주일 동안 자주 사용하지 않는 손의 손목에 액티워치(Actiwatch 2, Philips Respironics)를 착용합니다.
데이터는 30초 해상도로 수집됩니다.
|
1년차
|
|
액티그래피로 측정한 아동의 수면 효율
기간: 2년차
|
참가자는 학기 중 일주일 동안 자주 사용하지 않는 손의 손목에 액티워치(Actiwatch 2, Philips Respironics)를 착용합니다.
데이터는 30초 해상도로 수집됩니다.
|
2년차
|
|
아이의 주관적인 수면의 질
기간: 1년차
|
참가자는 Pittsburgh Sleep Quality Index에서 수정된 항목인 "어젯밤 수면의 질을 어떻게 평가하시겠습니까?"를 사용하여 주관적인 수면의 질을 보고합니다.
("매우 좋음" / "상당히 좋음" / "대체로 나쁨" / "매우 나쁨").
|
1년차
|
|
아이의 주관적인 수면의 질
기간: 2년차
|
참가자는 Pittsburgh Sleep Quality Index에서 수정된 항목인 "어젯밤 수면의 질을 어떻게 평가하시겠습니까?"를 사용하여 주관적인 수면의 질을 보고합니다.
("매우 좋음" / "상당히 좋음" / "대체로 나쁨" / "매우 나쁨").
|
2년차
|
|
부모가 보고한 주중 자녀의 취침 시간
기간: 1년차
|
부모는 평일에 자녀의 일반적인 취침 시간을 보고합니다.
|
1년차
|
|
부모가 보고한 주중 자녀의 취침 시간
기간: 2년차
|
부모는 평일에 자녀의 일반적인 취침 시간을 보고합니다.
|
2년차
|
|
부모가 보고한 주말 자녀의 취침 시간
기간: 1년차
|
부모는 주말에 자녀의 일반적인 취침 시간을 보고합니다.
|
1년차
|
|
부모가 보고한 주말 자녀의 취침 시간
기간: 2년차
|
부모는 주말에 자녀의 일반적인 취침 시간을 보고합니다.
|
2년차
|
|
부모가 보고한 주중 자녀의 기상 시간
기간: 1년차
|
부모는 평일에 자녀의 일반적인 기상 시간을 보고합니다.
|
1년차
|
|
부모가 보고한 주중 자녀의 기상 시간
기간: 2년차
|
부모는 평일에 자녀의 일반적인 기상 시간을 보고합니다.
|
2년차
|
|
부모가 보고한 주말 자녀의 기상 시간
기간: 1년차
|
부모는 주말에 자녀의 일반적인 기상 시간을 보고합니다.
|
1년차
|
|
부모가 보고한 주말 자녀의 기상 시간
기간: 2년차
|
부모는 주말에 자녀의 일반적인 기상 시간을 보고합니다.
|
2년차
|
|
부모가 보고한 주중 자녀의 수면 시간
기간: 1년차
|
부모는 평일에 자녀의 일반적인 수면 시간을 보고합니다.
|
1년차
|
|
부모가 보고한 주중 자녀의 수면 시간
기간: 2년차
|
부모는 평일에 자녀의 일반적인 수면 시간을 보고합니다.
|
2년차
|
|
부모가 보고한 주말 자녀의 수면 시간
기간: 1년차
|
부모는 주말에 자녀의 일반적인 수면 시간을 보고합니다.
|
1년차
|
|
부모가 보고한 주말 자녀의 수면 시간
기간: 2년차
|
부모는 주말에 자녀의 일반적인 수면 시간을 보고합니다.
|
2년차
|
|
아동의 수면 관련 문제 빈도
기간: 1년차
|
보고된 빈도의 합계(0 = 전혀 없음, 1 = 월 1회 미만, 2 = 월 1-2회, 3 = 주 1-2회, 4 = 주당 3회 이상) 다양한 수면 관련 문제. 진술/질문에는 다음이 포함됩니다. 잠들기 어려움; 잠들 때 불안하거나 두렵다. 잠들 때 반복적으로 몸을 흔들거나 머리를 부딪히는 행위; 잠자는 동안 신체 부위가 놀라거나 갑작스럽게 움직입니다. 밤에 자주 땀을 흘린다. 수면 중 갑작스런 각성; 수면 중 호흡 곤란; 수면 중 입호흡; 수면 중에 숨을 참거나 멈추는 것; 잠자는 동안 입술이 파랗게 변합니다. 자는 동안 자세를 자주 바꾼다 엉덩이를 위로 올리고 목을 펴고 엎드린 자세로 자거나 수면 중 이갈이; 수면 중 침대 젖음; 잠꼬대; 악몽; 아침에 일찍 일어나서 다시 잠들지 못함; 아침에 입이 마르다. 그/그녀에게 다른 수면 문제가 있었습니까? |
1년차
|
|
아동의 수면 관련 문제 빈도
기간: 2년차
|
보고된 빈도의 합계(0 = 전혀 없음, 1 = 월 1회 미만, 2 = 월 1-2회, 3 = 주 1-2회, 4 = 주당 3회 이상) 다양한 수면 관련 문제. 진술/질문에는 다음이 포함됩니다. 잠들기 어려움; 잠들 때 불안하거나 두렵다. 잠들 때 반복적으로 몸을 흔들거나 머리를 부딪히는 행위; 잠자는 동안 신체 부위가 놀라거나 갑작스럽게 움직입니다. 밤에 자주 땀을 흘린다. 수면 중 갑작스런 각성; 수면 중 호흡 곤란; 수면 중 입호흡; 수면 중에 숨을 참거나 멈추는 것; 잠자는 동안 입술이 파랗게 변합니다. 자는 동안 자세를 자주 바꾼다 엉덩이를 위로 올리고 목을 펴고 엎드린 자세로 자거나 수면 중 이갈이; 수면 중 침대 젖음; 잠꼬대; 악몽; 아침에 일찍 일어나서 다시 잠들지 못함; 아침에 입이 마르다. 그/그녀에게 다른 수면 문제가 있었습니까? |
2년차
|
|
5분 정신 운동 경계 작업으로 평가된 지속적인 주의력
기간: 1년차
|
주의 경과 횟수(>500ms)
|
1년차
|
|
5분 정신 운동 경계 작업으로 평가된 지속적인 주의력
기간: 2년차
|
주의 경과 횟수(>500ms)
|
2년차
|
|
5분 정신운동 각성 과제로 평가한 평균 반응 시간
기간: 1년차
|
중간 반응 시간
|
1년차
|
|
5분 정신운동 각성 과제로 평가한 평균 반응 시간
기간: 2년차
|
중간 반응 시간
|
2년차
|
|
5분 정신운동 각성 과제로 평가한 반응 시간의 표준편차
기간: 1년차
|
반응시간의 표준편차
|
1년차
|
|
5분 정신운동 각성 과제로 평가한 반응 시간의 표준편차
기간: 2년차
|
반응시간의 표준편차
|
2년차
|
|
자녀의 학업 성적
기간: 1년차
|
학부모는 "자녀가 학교에서 얼마나 잘 수행하고 있다고 생각하십니까?"와 "모든 과목을 종합하여 학교에서 자녀의 일반적인 전체 성적은 얼마입니까?"라는 두 가지 질문에 답할 것입니다.
|
1년차
|
|
자녀의 학업 성적
기간: 2년차
|
학부모는 "자녀가 학교에서 얼마나 잘 수행하고 있다고 생각하십니까?"와 "모든 과목을 종합하여 학교에서 자녀의 일반적인 전체 성적은 얼마입니까?"라는 두 가지 질문에 답할 것입니다.
|
2년차
|
|
아이의 주간 졸음
기간: 1년차
|
아동의 주간 졸음은 소아 주간 졸음 척도의 총점으로 표시됩니다.
|
1년차
|
|
아이의 주간 졸음
기간: 2년차
|
아동의 주간 졸음은 소아 주간 졸음 척도의 총점으로 표시됩니다.
|
2년차
|
|
책임감을 받아들이고 자신의 감정을 조절하는 아동의 능력으로 평가되는 아동의 사회-정서적 회복탄력성
기간: 1년차
|
학부모는 39개 항목으로 구성된 사회-정서적 자산 및 회복력 척도-부모 양식(SEARS-P)을 작성합니다.
각 하위 척도의 총점은 아동의 감정 조절 및 책임 수용 능력, 친구 사귀기, 공감 능력을 각각 나타내는 데 사용됩니다.
|
1년차
|
|
책임감을 받아들이고 자신의 감정을 조절하는 아동의 능력으로 평가되는 아동의 사회-정서적 회복탄력성
기간: 2년차
|
학부모는 39개 항목으로 구성된 사회-정서적 자산 및 회복력 척도-부모 양식(SEARS-P)을 작성합니다.
각 하위 척도의 총점은 아동의 감정 조절 및 책임 수용 능력, 친구 사귀기, 공감 능력을 각각 나타내는 데 사용됩니다.
|
2년차
|
|
친구를 사귀는 능력으로 평가되는 아동의 사회정서적 회복탄력성
기간: 1년차
|
학부모는 39개 항목으로 구성된 사회-정서적 자산 및 회복력 척도-부모 양식(SEARS-P)을 작성합니다.
각 하위 척도의 총점은 아동의 감정 조절 및 책임 수용 능력, 친구 사귀기, 공감 능력을 각각 나타내는 데 사용됩니다.
|
1년차
|
|
친구를 사귀는 능력으로 평가되는 아동의 사회정서적 회복탄력성
기간: 2년차
|
학부모는 39개 항목으로 구성된 사회-정서적 자산 및 회복력 척도-부모 양식(SEARS-P)을 작성합니다.
각 하위 척도의 총점은 아동의 감정 조절 및 책임 수용 능력, 친구 사귀기, 공감 능력을 각각 나타내는 데 사용됩니다.
|
2년차
|
|
아동의 공감능력으로 평가되는 아동의 사회정서적 회복탄력성
기간: 1년차
|
학부모는 39개 항목으로 구성된 사회-정서적 자산 및 회복력 척도-부모 양식(SEARS-P)을 작성합니다.
각 하위 척도의 총점은 아동의 감정 조절 및 책임 수용 능력, 친구 사귀기, 공감 능력을 각각 나타내는 데 사용됩니다.
|
1년차
|
|
아동의 공감능력으로 평가되는 아동의 사회정서적 회복탄력성
기간: 2년차
|
학부모는 39개 항목으로 구성된 사회-정서적 자산 및 회복력 척도-부모 양식(SEARS-P)을 작성합니다.
각 하위 척도의 총점은 아동의 감정 조절 및 책임 수용 능력, 친구 사귀기, 공감 능력을 각각 나타내는 데 사용됩니다.
|
2년차
|
|
아이의 우울증 증상
기간: 1년차
|
부모는 25개 항목 개정된 아동 불안 및 우울 척도에서 자녀가 10가지 우울증 증상을 각각 경험하는 빈도를 보고합니다.
|
1년차
|
|
아이의 우울증 증상
기간: 2년차
|
부모는 25개 항목 개정된 아동 불안 및 우울 척도에서 자녀가 10가지 우울증 증상을 각각 경험하는 빈도를 보고합니다.
|
2년차
|
|
아이의 불안 증상
기간: 1년차
|
부모는 25개 항목 개정된 아동 불안 및 우울 척도에서 자녀가 15가지 불안 증상을 각각 경험하는 빈도를 보고합니다.
|
1년차
|
|
아이의 불안 증상
기간: 2년차
|
부모는 25개 항목 개정된 아동 불안 및 우울 척도에서 자녀가 15가지 불안 증상을 각각 경험하는 빈도를 보고합니다.
|
2년차
|
|
아이의 내면화 행동
기간: 1년차
|
부모는 시간 1에서 자녀의 내면화 행동을 평가하는 아동 행동 체크리스트를 작성합니다.
|
1년차
|
|
아이의 내면화 행동
기간: 2년차
|
부모는 시간 2에서 자녀의 내면화 행동을 평가하는 아동 행동 체크리스트를 작성합니다.
|
2년차
|
|
아동의 외현화 행동
기간: 1년차
|
부모는 시간 1에서 자녀의 외현화 행동을 평가하는 자녀 행동 체크리스트를 작성합니다.
|
1년차
|
|
아동의 외현화 행동
기간: 2년차
|
부모는 시간 2에서 자녀의 외현화 행동을 평가하는 자녀 행동 체크리스트를 작성합니다.
|
2년차
|
|
아이의 나이
기간: 1년차
|
부모는 시간 1에서 자녀의 나이를 보고합니다.
|
1년차
|
|
아이의 나이
기간: 2년차
|
부모는 시간 2에 자녀의 나이를 보고합니다.
|
2년차
|
|
아이의 성별
기간: 1년차
|
부모는 자녀의 성별을 보고합니다.
|
1년차
|
|
아이의 민족
기간: 1년차
|
부모는 자녀의 인종을 보고할 것입니다.
|
1년차
|
|
부모의 나이
기간: 1년차
|
부모는 시간 1에 나이를 보고합니다.
|
1년차
|
|
부모의 나이
기간: 2년차
|
부모는 시간 2에 자신의 나이를 보고합니다.
|
2년차
|
|
부모의 학력
기간: 1년차
|
학부모는 시간 1에 교육 수준을 보고합니다.
|
1년차
|
|
부모의 학력
기간: 2년차
|
학부모는 시간 2에 자신의 교육 수준을 보고합니다.
|
2년차
|
|
부모의 결혼 여부
기간: 1년차
|
부모는 시간 1에 결혼 상태를 보고합니다.
|
1년차
|
|
부모의 결혼 여부
기간: 2년차
|
부모는 두 번째 시간에 결혼 상태를 보고합니다.
|
2년차
|
|
숙박 유형에 따라 평가되는 사회경제적 지위
기간: 1년차
|
학부모는 시간 1에 거주하고 있는 숙소 유형을 보고합니다.
|
1년차
|
|
숙박 유형에 따라 평가되는 사회경제적 지위
기간: 2년차
|
학부모는 시간 2에 거주하고 있는 숙소 유형을 보고합니다.
|
2년차
|
|
월 가계소득으로 평가되는 사회경제적 지위
기간: 1년차
|
부모는 월 가계 소득을 시간 1에 보고합니다.
|
1년차
|
|
월 가계소득으로 평가되는 사회경제적 지위
기간: 2년차
|
부모는 시간 2에 월 가계 소득을 보고합니다.
|
2년차
|
공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: June Chi Yan Lo, Ph.D., National University of Singapore
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2021년 1월 8일
기본 완료 (추정된)
2026년 12월 31일
연구 완료 (추정된)
2027년 12월 31일
연구 등록 날짜
최초 제출
2021년 8월 30일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2021년 9월 17일
처음 게시됨 (실제)
2021년 9월 20일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2026년 4월 13일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2026년 4월 8일
마지막으로 확인됨
2026년 4월 1일
추가 정보
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .
잠에 대한 임상 시험
-
Fujian Shengdi Pharmaceutical Co., Ltd.모병Bstructive sleep apnea (OSA) 및 비만중국