Academische en psychosociale impact op lange termijn van de slaap van het kind: invloeden van ouders
14 november 2023 bijgewerkt door: June Chi Yan Lo, National University of Singapore
Het voorgestelde longitudinale project heeft tot doel de invloed van ouders op de slaap van kinderen te begrijpen en zal het effect van slaapgerelateerde ouderlijke factoren onderzoeken: (1) de waardering van ouders voor de slaap van hun kinderen ten opzichte van andere activiteiten, (2) ouderlijke betrokkenheid bij het bepalen van de slaapgewoonten van kinderen en het afdwingen van goede slaaphygiëne, en (3) de eigen slaapgewoonten van de ouders - op de slaap van schoolgaande kinderen, geestelijke gezondheid, sociaal-emotionele veerkracht en academische / cognitieve prestaties.
Het zal ook de impact van sociaal-economische status op deze slaapgerelateerde ouderlijke factoren onderzoeken.
Studie Overzicht
Toestand
Actief, niet wervend
Gedetailleerde beschrijving
Ouders kunnen de slaap van hun kinderen op verschillende manieren beïnvloeden. Bestaande onderzoeken naar ouderlijke factoren van de slaap van schoolgaande kinderen zijn echter zelden verder gegaan dan slaaphygiëne en de relaties tussen het slaappatroon van ouder en kind. Een mogelijke factor die over het hoofd is gezien, is de waarde die ouders hechten aan de slaap van hun kinderen - of ze de slaap van hun kinderen waarderen en deze voorrang geven boven andere activiteiten, b.v. studeren of tv kijken. Een andere variabele waarmee rekening moet worden gehouden, is de sociaaleconomische status (SES) van het huishouden, die deze ouderlijke factoren kan beïnvloeden.
Het voorgestelde longitudinale project onderzoekt de impact van SES op verschillende slaapgerelateerde ouderlijke factoren en de effecten die deze ouderlijke factoren hebben op de slaap, de geestelijke gezondheid, de sociaal-emotionele veerkracht en de academische/cognitieve prestaties van kinderen. Bij het project zijn schoolgaande kinderen in Singapore (basisleeftijd: 7-12 jaar) betrokken op twee tijdstippen, tijd 1 (T1) en tijd 2 (T2), met een tussenpoos van een jaar.
Op elk tijdpunt wordt de slaap van kinderen gedurende 1 schoolweek beoordeeld met actigrafie. Dit zal worden gevolgd door een laboratoriumbezoek waarin slaapgerelateerde ouderlijke factoren, evenals de slaap van de kinderen, academische en cognitieve prestaties, sociaal-emotionele veerkracht en geestelijke gezondheid zullen worden beoordeeld. Labbezoeken worden gepland aan het einde van de schoolweek in de ochtend en vroege middag, zodat neurologische gedragsfuncties tijdens typische schooluren kunnen worden vastgelegd.
Onderzoekers veronderstellen dat ouders uit huishoudens met een lage SES minder waarde zullen hechten aan de slaap van hun kind, en hun kind daarom toestaan een grotere hoeveelheid slaap in te ruilen voor andere activiteiten. Ouders uit huishoudens met een lage SES zullen ook minder op een goede slaaphygiëne afdwingen en zelf minder slapen. Kinderen uit huishoudens met een lage SES zullen dus een kortere slaapduur hebben, meer slaapstoornissen, een slechtere geestelijke gezondheid, een slechtere sociaal-emotionele veerkracht en slechtere academische en cognitieve prestaties.
Studietype
Observationeel
Inschrijving (Geschat)
150
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studiecontact
- Naam: June Chi Yan Lo, Ph.D.
- Telefoonnummer: 66016137
- E-mail: mdclocy@nus.edu.sg
Studie Locaties
-
-
-
Singapore, Singapore, 117549
- National University of Singapore
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
7 jaar tot 12 jaar (Kind)
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Bemonsteringsmethode
Niet-waarschijnlijkheidssteekproef
Studie Bevolking
Schoolgaande kinderen (tussen 7 en 12 jaar oud) in Singapore
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Is tussen de 7 en 12 jaar oud
- Is een Singaporees
- Is Engelstalig
- Gebruikt geen langdurige medicijnen
- Heeft geen bekende medische aandoeningen die de slaap kunnen beïnvloeden (bijv. astma)
- Heeft geen voorgeschiedenis van psychiatrische of neurologische aandoeningen
- Heeft geen voorgeschiedenis van slaapproblemen/stoornissen
Uitsluitingscriteria:
Het omgekeerde van de inclusiecriteria
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Observatiemodellen: Cohort
- Tijdsperspectieven: Prospectief
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Aantal minuten slaap dat doordeweeks mag worden ingeruild voor studeren
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor studeren (inclusief huiswerk en bijles) op weekdagen
|
Op jaar 1
|
|
Aantal minuten slaap dat doordeweeks mag worden ingeruild voor studeren
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor studeren (inclusief huiswerk en bijles) op weekdagen
|
In jaar 2
|
|
Aantal minuten slaap dat mag worden ingeruild voor studeren in het weekend
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan hoeveel minuten zij hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor studeren (inclusief huiswerk en collegegeld) in het weekend
|
Op jaar 1
|
|
Aantal minuten slaap dat mag worden ingeruild voor studeren in het weekend
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan hoeveel minuten zij hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor studeren (inclusief huiswerk en collegegeld) in het weekend
|
In jaar 2
|
|
Aantal minuten slaap dat doordeweeks mag worden ingeruild voor co-/buitenschoolse activiteiten
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor co-/buitenschoolse activiteiten op weekdagen
|
Op jaar 1
|
|
Aantal minuten slaap dat doordeweeks mag worden ingeruild voor co-/buitenschoolse activiteiten
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor co-/buitenschoolse activiteiten op weekdagen
|
In jaar 2
|
|
Aantal minuten slaap dat mag worden ingeruild voor co-/buitenschoolse activiteiten in het weekend
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor neven-/buitenschoolse activiteiten in het weekend
|
Op jaar 1
|
|
Aantal minuten slaap dat mag worden ingeruild voor co-/buitenschoolse activiteiten in het weekend
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor neven-/buitenschoolse activiteiten in het weekend
|
In jaar 2
|
|
Aantal minuten slaap dat mag worden ingeruild voor persoonlijke interactie met familie/vrienden op weekdagen
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor persoonlijk contact met familie/vrienden op weekdagen
|
Op jaar 1
|
|
Aantal minuten slaap dat mag worden ingeruild voor persoonlijke interactie met familie/vrienden op weekdagen
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor persoonlijk contact met familie/vrienden op weekdagen
|
In jaar 2
|
|
Aantal minuten slaap dat mag worden ingeruild voor persoonlijke interactie met familie/vrienden in het weekend
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor persoonlijk contact met familie/vrienden in het weekend
|
Op jaar 1
|
|
Aantal minuten slaap dat mag worden ingeruild voor persoonlijke interactie met familie/vrienden in het weekend
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor persoonlijk contact met familie/vrienden in het weekend
|
In jaar 2
|
|
Aantal minuten slaap dat doordeweeks mag worden ingeruild voor sociale media
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor social media op doordeweekse dagen
|
Op jaar 1
|
|
Aantal minuten slaap dat doordeweeks mag worden ingeruild voor sociale media
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor social media op doordeweekse dagen
|
In jaar 2
|
|
Aantal minuten slaap dat in het weekend mag worden ingeruild voor sociale media
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor social media in het weekend
|
Op jaar 1
|
|
Aantal minuten slaap dat in het weekend mag worden ingeruild voor sociale media
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor social media in het weekend
|
In jaar 2
|
|
Aantal minuten slaap dat doordeweeks mag worden ingeruild voor gamen
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer speeltijd op doordeweekse dagen
|
Op jaar 1
|
|
Aantal minuten slaap dat doordeweeks mag worden ingeruild voor gamen
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer speeltijd op doordeweekse dagen
|
In jaar 2
|
|
Aantal minuten slaap dat in het weekend mag worden ingeruild voor gamen
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd om te gamen in het weekend
|
Op jaar 1
|
|
Aantal minuten slaap dat in het weekend mag worden ingeruild voor gamen
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd om te gamen in het weekend
|
In jaar 2
|
|
Aantal minuten slaap dat doordeweeks mag worden ingeruild voor tv/video kijken
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor tv/video kijken op doordeweekse dagen
|
Op jaar 1
|
|
Aantal minuten slaap dat doordeweeks mag worden ingeruild voor tv/video kijken
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor tv/video kijken op doordeweekse dagen
|
In jaar 2
|
|
Aantal minuten slaap dat mag worden ingeruild voor tv/video kijken in het weekend
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan hoeveel minuten zij hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor tv/video kijken in het weekend
|
Op jaar 1
|
|
Aantal minuten slaap dat mag worden ingeruild voor tv/video kijken in het weekend
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan hoeveel minuten zij hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor tv/video kijken in het weekend
|
In jaar 2
|
|
Aantal minuten slaap dat doordeweeks mag worden ingeruild voor andere activiteiten (niet vermeld).
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven doordeweeks aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor andere (hierboven nog niet genoemde) activiteiten
|
Op jaar 1
|
|
Aantal minuten slaap dat doordeweeks mag worden ingeruild voor andere activiteiten (niet vermeld).
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven doordeweeks aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor andere (hierboven nog niet genoemde) activiteiten
|
In jaar 2
|
|
Aantal minuten slaap dat mag worden ingeruild voor andere activiteiten (niet vermeld) in het weekend
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor andere (hierboven nog niet genoemde) activiteiten in het weekend
|
Op jaar 1
|
|
Aantal minuten slaap dat mag worden ingeruild voor andere activiteiten (niet vermeld) in het weekend
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan hoeveel minuten ze hun kind minder laten slapen in ruil voor meer tijd voor andere (hierboven nog niet genoemde) activiteiten in het weekend
|
In jaar 2
|
|
Door de ouders ingestelde bedtijd op weekdagen
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan of ze hun kinderen doordeweeks zelf hun bedtijd laten bepalen
|
Op jaar 1
|
|
Door de ouders ingestelde bedtijd op weekdagen
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan of ze hun kinderen doordeweeks zelf hun bedtijd laten bepalen
|
In jaar 2
|
|
Door de ouders ingestelde bedtijd in het weekend
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan of ze hun kinderen in het weekend zelf hun bedtijd laten bepalen
|
Op jaar 1
|
|
Door de ouders ingestelde bedtijd in het weekend
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan of ze hun kinderen in het weekend zelf hun bedtijd laten bepalen
|
In jaar 2
|
|
Door de ouders ingestelde wektijd op weekdagen
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan of ze hun kinderen doordeweeks zelf hun wektijden laten bepalen
|
Op jaar 1
|
|
Door de ouders ingestelde wektijd op weekdagen
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan of ze hun kinderen doordeweeks zelf hun wektijden laten bepalen
|
In jaar 2
|
|
Door ouders ingestelde wektijd in het weekend
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan of ze hun kinderen in het weekend zelf hun wektijden laten bepalen
|
Op jaar 1
|
|
Door ouders ingestelde wektijd in het weekend
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan of ze hun kinderen in het weekend zelf hun wektijden laten bepalen
|
In jaar 2
|
|
Gebruik van elektronisch apparaat door kind 1 uur voor het slapen gaan
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven 1 uur voor het slapengaan aan of hun kind een elektronisch apparaat gebruikt
|
Op jaar 1
|
|
Gebruik van elektronisch apparaat door kind 1 uur voor het slapen gaan
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven 1 uur voor het slapengaan aan of hun kind een elektronisch apparaat gebruikt
|
In jaar 2
|
|
Lawaai tijdens de slaaptijd van het kind
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Vragen zijn onder andere: Is uw huis rumoerig tijdens zijn/haar slaaptijd? (Niet luidruchtig, Een beetje luidruchtig, Luidruchtig) Neemt uw kind zijn/haar telefoon mee naar de slaapkamer als het bedtijd is? (Ja, Nee, n.v.t.) Zet uw kind zijn/haar telefoon in de stille modus of zet deze uit voordat het naar bed gaat? (Ja, Nee, NA) |
Op jaar 1
|
|
Lawaai tijdens de slaaptijd van het kind
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Vragen zijn onder andere: Is uw huis rumoerig tijdens zijn/haar slaaptijd? (Niet luidruchtig, Een beetje luidruchtig, Luidruchtig) Neemt uw kind zijn/haar telefoon mee naar de slaapkamer als het bedtijd is? (Ja, Nee, n.v.t.) Zet uw kind zijn/haar telefoon in de stille modus of zet deze uit voordat het naar bed gaat? (Ja, Nee, NA) |
In jaar 2
|
|
Temperatuur in de slaapkamer tijdens de slaaptijd van het kind
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Vragen zijn onder andere: Wordt een van de volgende koelapparaten in zijn/haar kamer gebruikt tijdens zijn/haar slaaptijd? (Airconditioner, Elektrische ventilator, Zowel airconditioning als elektrische ventilator, Geen airconditioning of elektrische ventilator) Wat is de gemiddelde temperatuur van zijn/haar kamer tijdens zijn/haar slaaptijd? (°C) |
Op jaar 1
|
|
Temperatuur in de slaapkamer tijdens de slaaptijd van het kind
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Vragen zijn onder andere: Wordt een van de volgende koelapparaten in zijn/haar kamer gebruikt tijdens zijn/haar slaaptijd? (Airconditioner, Elektrische ventilator, Zowel airconditioning als elektrische ventilator, Geen airconditioning of elektrische ventilator) Wat is de gemiddelde temperatuur van zijn/haar kamer tijdens zijn/haar slaaptijd? (°C) |
In jaar 2
|
|
Duisternis van de slaapkamer tijdens de slaaptijd van het kind
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Vragen zijn onder andere: Hoe donker is zijn/haar kamer tijdens zijn/haar slaaptijd? (1. Zeer helder, 2. Matig licht, 3. Gemiddeld, 4. Matig donker, 5. Geheel of bijna geheel donker) Als de slaapkamer van uw kind niet helemaal donker is tijdens het slapengaan, wat zijn de soorten lichtbronnen die in zijn/haar slaapkamer? (De slaapkamer is helemaal donker, Kamerlicht / Nachtlicht, Licht uit een andere kamer in huis, Licht van buiten het huis) |
Op jaar 1
|
|
Duisternis van de slaapkamer tijdens de slaaptijd van het kind
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Vragen zijn onder andere: Hoe donker is zijn/haar kamer tijdens zijn/haar slaaptijd? (1. Zeer helder, 2. Matig licht, 3. Gemiddeld, 4. Matig donker, 5. Geheel of bijna geheel donker) Als de slaapkamer van uw kind niet helemaal donker is tijdens het slapengaan, wat zijn de soorten lichtbronnen die in zijn/haar slaapkamer? (De slaapkamer is helemaal donker, Kamerlicht / Nachtlicht, Licht uit een andere kamer in huis, Licht van buiten het huis) |
In jaar 2
|
|
Dagelijkse cafeïneconsumptie van het kind
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven de gemiddelde hoeveelheid cafeïne aan die hun kind gewoonlijk per dag consumeert.
|
Op jaar 1
|
|
Dagelijkse cafeïneconsumptie van het kind
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven de gemiddelde hoeveelheid cafeïne aan die hun kind gewoonlijk per dag consumeert.
|
In jaar 2
|
|
Het werkschema van de ouders beoordeeld op welk tijdstip de ouder naar het werk vertrekt
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders rapporteren de tijd waarop ze gewoonlijk het huis verlaten om te werken.
|
Op jaar 1
|
|
Het werkschema van de ouders beoordeeld op welk tijdstip de ouder naar het werk vertrekt
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders rapporteren de tijd waarop ze gewoonlijk het huis verlaten om te werken.
|
In jaar 2
|
|
Het werkschema van de ouders beoordeeld op basis van hoe laat de ouders thuis zijn
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan hoe laat ze gewoonlijk na het werk thuiskomen.
|
Op jaar 1
|
|
Het werkschema van de ouders beoordeeld op basis van hoe laat de ouders thuis zijn
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan hoe laat ze gewoonlijk na het werk thuiskomen.
|
In jaar 2
|
|
Bedtijd van de ouders op doordeweekse dagen
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders zullen doordeweeks aangeven hoe laat ze gewoonlijk naar bed gaan.
|
Op jaar 1
|
|
Bedtijd van de ouders op doordeweekse dagen
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders zullen doordeweeks aangeven hoe laat ze gewoonlijk naar bed gaan.
|
In jaar 2
|
|
Bedtijd van de ouders in het weekend
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven aan hoe laat ze gewoonlijk in het weekend naar bed gaan.
|
Op jaar 1
|
|
Bedtijd van de ouders in het weekend
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven aan hoe laat ze gewoonlijk in het weekend naar bed gaan.
|
In jaar 2
|
|
De wektijd van de ouders op weekdagen
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders rapporteren de tijd waarop ze gewoonlijk wakker worden op doordeweekse dagen.
|
Op jaar 1
|
|
De wektijd van de ouders op weekdagen
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders rapporteren de tijd waarop ze gewoonlijk wakker worden op doordeweekse dagen.
|
In jaar 2
|
|
De wektijd van de ouders in het weekend
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders rapporteren hoe laat ze gewoonlijk wakker worden in het weekend.
|
Op jaar 1
|
|
De wektijd van de ouders in het weekend
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders rapporteren hoe laat ze gewoonlijk wakker worden in het weekend.
|
In jaar 2
|
|
Slaapduur van ouders op weekdagen
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders rapporteren hun gebruikelijke slaapduur op weekdagen.
|
Op jaar 1
|
|
Slaapduur van ouders op weekdagen
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders rapporteren hun gebruikelijke slaapduur op weekdagen.
|
In jaar 2
|
|
Slaapduur van ouders in het weekend
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders rapporteren hun gebruikelijke slaapduur in het weekend.
|
Op jaar 1
|
|
Slaapduur van ouders in het weekend
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders rapporteren hun gebruikelijke slaapduur in het weekend.
|
In jaar 2
|
|
Tijd van het kind in bed zoals gemeten door middel van actigrafie
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Tijdens het schooljaar dragen de deelnemers gedurende een week een actiwatch (Actiwatch 2, Philips Respironics) om de pols van hun niet-dominante hand.
Gegevens worden verzameld met een resolutie van 30 seconden.
|
Op jaar 1
|
|
Tijd van het kind in bed zoals gemeten door middel van actigrafie
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Tijdens het schooljaar dragen de deelnemers gedurende een week een actiwatch (Actiwatch 2, Philips Respironics) om de pols van hun niet-dominante hand.
Gegevens worden verzameld met een resolutie van 30 seconden.
|
In jaar 2
|
|
Totale slaaptijd van het kind zoals gemeten door middel van actigrafie
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Tijdens het schooljaar dragen de deelnemers gedurende een week een actiwatch (Actiwatch 2, Philips Respironics) om de pols van hun niet-dominante hand.
Gegevens worden verzameld met een resolutie van 30 seconden.
|
Op jaar 1
|
|
Totale slaaptijd van het kind zoals gemeten door middel van actigrafie
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Tijdens het schooljaar dragen de deelnemers gedurende een week een actiwatch (Actiwatch 2, Philips Respironics) om de pols van hun niet-dominante hand.
Gegevens worden verzameld met een resolutie van 30 seconden.
|
In jaar 2
|
|
Slaapefficiëntie van het kind zoals gemeten door middel van actigrafie
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Tijdens het schooljaar dragen de deelnemers gedurende een week een actiwatch (Actiwatch 2, Philips Respironics) om de pols van hun niet-dominante hand.
Gegevens worden verzameld met een resolutie van 30 seconden.
|
Op jaar 1
|
|
Slaapefficiëntie van het kind zoals gemeten door middel van actigrafie
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Tijdens het schooljaar dragen de deelnemers gedurende een week een actiwatch (Actiwatch 2, Philips Respironics) om de pols van hun niet-dominante hand.
Gegevens worden verzameld met een resolutie van 30 seconden.
|
In jaar 2
|
|
De subjectieve slaapkwaliteit van het kind
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Deelnemers zullen hun subjectieve slaapkwaliteit rapporteren met behulp van een item dat is aangepast aan de Pittsburgh Sleep Quality Index - "Hoe zou u de kwaliteit van uw slaap vannacht beoordelen?"
("Zeer goed" / "Redelijk goed" / "Redelijk slecht" / "Zeer slecht").
|
Op jaar 1
|
|
De subjectieve slaapkwaliteit van het kind
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Deelnemers zullen hun subjectieve slaapkwaliteit rapporteren met behulp van een item dat is aangepast aan de Pittsburgh Sleep Quality Index - "Hoe zou u de kwaliteit van uw slaap vannacht beoordelen?"
("Zeer goed" / "Redelijk goed" / "Redelijk slecht" / "Zeer slecht").
|
In jaar 2
|
|
Bedtijd van het kind op weekdagen zoals gerapporteerd door de ouders
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven doordeweeks de gebruikelijke bedtijd van hun kind door.
|
Op jaar 1
|
|
Bedtijd van het kind op weekdagen zoals gerapporteerd door de ouders
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven doordeweeks de gebruikelijke bedtijd van hun kind door.
|
In jaar 2
|
|
Bedtijd van het kind in het weekend, zoals gemeld door de ouders
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders melden de gebruikelijke bedtijd van hun kind in het weekend.
|
Op jaar 1
|
|
Bedtijd van het kind in het weekend, zoals gemeld door de ouders
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders melden de gebruikelijke bedtijd van hun kind in het weekend.
|
In jaar 2
|
|
De wektijd van het kind op weekdagen zoals gerapporteerd door de ouders
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven doordeweeks de gebruikelijke wektijd van hun kind door.
|
Op jaar 1
|
|
De wektijd van het kind op weekdagen zoals gerapporteerd door de ouders
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven doordeweeks de gebruikelijke wektijd van hun kind door.
|
In jaar 2
|
|
De wektijd van het kind in het weekend, zoals gerapporteerd door de ouders
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders zullen de gebruikelijke wektijd van hun kind in het weekend doorgeven.
|
Op jaar 1
|
|
De wektijd van het kind in het weekend, zoals gerapporteerd door de ouders
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders zullen de gebruikelijke wektijd van hun kind in het weekend doorgeven.
|
In jaar 2
|
|
Slaapduur van het kind op weekdagen zoals gerapporteerd door ouders
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders rapporteren de gebruikelijke slaapduur van hun kind op weekdagen.
|
Op jaar 1
|
|
Slaapduur van het kind op weekdagen zoals gerapporteerd door ouders
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders rapporteren de gebruikelijke slaapduur van hun kind op weekdagen.
|
In jaar 2
|
|
Slaapduur van het kind in het weekend, zoals gerapporteerd door de ouders
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders rapporteren de gebruikelijke slaapduur van hun kind in het weekend.
|
Op jaar 1
|
|
Slaapduur van het kind in het weekend, zoals gerapporteerd door de ouders
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders rapporteren de gebruikelijke slaapduur van hun kind in het weekend.
|
In jaar 2
|
|
Frequentie van slaapgerelateerde problemen bij kinderen
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
De som van de gerapporteerde frequentie (0 = nooit; 1 = < 1 keer per maand, 2 = 1-2 keer per maand, 3 = 1-2 keer per week, 4 = ≥ 3 keer per week) waarmee hun kind verschillende slaapgerelateerde problemen. Uitspraken/vragen zijn onder andere: Moeite met inslapen; Angstig of bang bij het in slaap vallen; Herhaalde schommelbewegingen of hoofdbonken tijdens het inslapen; Geschrokken of schokkerige bewegingen van lichaamsdelen tijdens de slaap; Vaak zweten gedurende de nacht; Plotseling wakker worden tijdens de slaap; Ademhalingsmoeilijkheden tijdens de slaap; Mondademhaling tijdens slaap; Adem inhouden of pauzeren tijdens de slaap; Lippen die blauw worden tijdens het slapen; Frequente positieveranderingen tijdens de slaap Slapen in buikligging met de billen omhoog en de nek gestrekt; Tandenknarsen tijdens de slaap; Bedplassen tijdens de slaap; Praten in je slaap; nachtmerries; 's Morgens vroeg wakker worden en niet meer in slaap kunnen vallen; Droge mond in de ochtend; Had hij/zij nog andere slaapproblemen? |
Op jaar 1
|
|
Frequentie van slaapgerelateerde problemen bij kinderen
Tijdsspanne: In jaar 2
|
De som van de gerapporteerde frequentie (0 = nooit; 1 = < 1 keer per maand, 2 = 1-2 keer per maand, 3 = 1-2 keer per week, 4 = ≥ 3 keer per week) waarmee hun kind verschillende slaapgerelateerde problemen. Uitspraken/vragen zijn onder andere: Moeite met inslapen; Angstig of bang bij het in slaap vallen; Herhaalde schommelbewegingen of hoofdbonken tijdens het inslapen; Geschrokken of schokkerige bewegingen van lichaamsdelen tijdens de slaap; Vaak zweten gedurende de nacht; Plotseling wakker worden tijdens de slaap; Ademhalingsmoeilijkheden tijdens de slaap; Mondademhaling tijdens slaap; Adem inhouden of pauzeren tijdens de slaap; Lippen die blauw worden tijdens het slapen; Frequente positiewisselingen tijdens de slaap Slapen in buikligging met de billen omhoog en de nek gestrekt; Tandenknarsen tijdens de slaap; Bedplassen tijdens de slaap; Praten in je slaap; nachtmerries; In de vroege ochtend wakker worden en niet meer in slaap kunnen vallen; Droge mond in de ochtend; Had hij/zij nog andere slaapproblemen? |
In jaar 2
|
|
Aanhoudende aandacht beoordeeld met de 5 minuten durende psychomotorische waakzaamheidstaak
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Aantal aandachtsverliezen (>500ms)
|
Op jaar 1
|
|
Aanhoudende aandacht beoordeeld met de 5 minuten durende psychomotorische waakzaamheidstaak
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Aantal aandachtsverliezen (>500ms)
|
In jaar 2
|
|
Mediane reactietijd bepaald met de 5 minuten durende Psychomotor Vigilance Task
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Gemiddelde reactietijd
|
Op jaar 1
|
|
Mediane reactietijd bepaald met de 5 minuten durende Psychomotor Vigilance Task
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Gemiddelde reactietijd
|
In jaar 2
|
|
Standaarddeviatie van reactietijd bepaald met de 5 minuten durende Psychomotor Vigilance Task
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Standaarddeviatie van reactietijd
|
Op jaar 1
|
|
Standaarddeviatie van reactietijd bepaald met de 5 minuten durende Psychomotor Vigilance Task
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Standaarddeviatie van reactietijd
|
In jaar 2
|
|
Academische prestaties van het kind
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders zullen twee vragen beantwoorden: "hoe goed vindt u dat uw kind op school presteert" en "alle vakken gecombineerd, wat is het gemiddelde cijfer van uw kind op school".
|
Op jaar 1
|
|
Academische prestaties van het kind
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders zullen twee vragen beantwoorden: "hoe goed vindt u dat uw kind op school presteert" en "alle vakken gecombineerd, wat is het gemiddelde cijfer van uw kind op school".
|
In jaar 2
|
|
Slaperigheid overdag van het kind
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
De slaperigheid van het kind overdag wordt aangegeven door de totaalscore van de Pediatric Daytime Sleepiness Scale.
|
Op jaar 1
|
|
Slaperigheid overdag van het kind
Tijdsspanne: In jaar 2
|
De slaperigheid van het kind overdag wordt aangegeven door de totaalscore van de Pediatric Daytime Sleepiness Scale.
|
In jaar 2
|
|
De sociaal-emotionele veerkracht van het kind beoordeeld aan de hand van het vermogen van het kind om verantwoordelijkheid te nemen en zijn/haar emotie te reguleren
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders vullen het formulier Sociaal-emotionele vermogens en veerkrachtschalen-ouder (SEARS-P) in, dat uit 39 items bestaat.
De totaalscore van elke subschaal wordt gebruikt om respectievelijk het vermogen van het kind aan te geven om zijn/haar emotie te reguleren en verantwoordelijkheid te aanvaarden, vrienden te maken en zich in te leven.
|
Op jaar 1
|
|
De sociaal-emotionele veerkracht van het kind beoordeeld aan de hand van het vermogen van het kind om verantwoordelijkheid te nemen en zijn/haar emotie te reguleren
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders vullen het formulier Sociaal-emotionele vermogens en veerkrachtschalen-ouder (SEARS-P) in, dat uit 39 items bestaat.
De totaalscore van elke subschaal wordt gebruikt om respectievelijk het vermogen van het kind aan te geven om zijn/haar emotie te reguleren en verantwoordelijkheid te aanvaarden, vrienden te maken en zich in te leven.
|
In jaar 2
|
|
De sociaal-emotionele veerkracht van het kind beoordeeld aan de hand van het vermogen van het kind om vrienden te maken
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders vullen het formulier Sociaal-emotionele vermogens en veerkrachtschalen-ouder (SEARS-P) in, dat uit 39 items bestaat.
De totaalscore van elke subschaal wordt gebruikt om respectievelijk het vermogen van het kind aan te geven om zijn/haar emotie te reguleren en verantwoordelijkheid te aanvaarden, vrienden te maken en zich in te leven.
|
Op jaar 1
|
|
De sociaal-emotionele veerkracht van het kind beoordeeld aan de hand van het vermogen van het kind om vrienden te maken
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders vullen het formulier Sociaal-emotionele vermogens en veerkrachtschalen-ouder (SEARS-P) in, dat uit 39 items bestaat.
De totaalscore van elke subschaal wordt gebruikt om respectievelijk het vermogen van het kind aan te geven om zijn/haar emotie te reguleren en verantwoordelijkheid te aanvaarden, vrienden te maken en zich in te leven.
|
In jaar 2
|
|
De sociaal-emotionele veerkracht van het kind beoordeeld aan de hand van het empathisch vermogen van het kind
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders vullen het formulier Sociaal-emotionele vermogens en veerkrachtschalen-ouder (SEARS-P) in, dat uit 39 items bestaat.
De totaalscore van elke subschaal wordt gebruikt om respectievelijk het vermogen van het kind aan te geven om zijn/haar emotie te reguleren en verantwoordelijkheid te aanvaarden, vrienden te maken en zich in te leven.
|
Op jaar 1
|
|
De sociaal-emotionele veerkracht van het kind beoordeeld aan de hand van het empathisch vermogen van het kind
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders vullen het formulier Sociaal-emotionele vermogens en veerkrachtschalen-ouder (SEARS-P) in, dat uit 39 items bestaat.
De totaalscore van elke subschaal wordt gebruikt om respectievelijk het vermogen van het kind aan te geven om zijn/haar emotie te reguleren en verantwoordelijkheid te aanvaarden, vrienden te maken en zich in te leven.
|
In jaar 2
|
|
Depressieve symptomen van het kind
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders zullen de frequentie rapporteren waarmee hun kind elk van de 10 depressiesymptomen ervaart op de 25-item Revised Child Anxiety and Depression Scale.
|
Op jaar 1
|
|
Depressieve symptomen van het kind
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders zullen de frequentie rapporteren waarmee hun kind elk van de 10 depressiesymptomen ervaart op de 25-item Revised Child Anxiety and Depression Scale.
|
In jaar 2
|
|
Angstsymptomen van het kind
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders zullen de frequentie rapporteren waarmee hun kind elk van de 15 angstsymptomen op de 25-item Revised Child Anxiety and Depression Scale ervaart.
|
Op jaar 1
|
|
Angstsymptomen van het kind
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders zullen de frequentie rapporteren waarmee hun kind elk van de 15 angstsymptomen op de 25-item Revised Child Anxiety and Depression Scale ervaart.
|
In jaar 2
|
|
Internaliserend gedrag van het kind
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders vullen de Child Behavior Checklist in die het internaliserende gedrag van hun kind beoordeelt op Tijdstip 1
|
Op jaar 1
|
|
Internaliserend gedrag van het kind
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders vullen de Child Behavior Checklist in die het internaliserende gedrag van hun kind op Tijd 2 beoordeelt
|
In jaar 2
|
|
Externaliserend gedrag van het kind
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders vullen de checklist kindgedrag in die het externaliserend gedrag van hun kind beoordeelt op tijdstip 1.
|
Op jaar 1
|
|
Externaliserend gedrag van het kind
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders vullen de Child Behavior Checklist in die het externaliserend gedrag van hun kind op Tijd 2 beoordeelt
|
In jaar 2
|
|
Leeftijd van het kind
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders melden de leeftijd van het kind op Tijdstip 1
|
Op jaar 1
|
|
Leeftijd van het kind
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders melden de leeftijd van het kind op Tijd 2
|
In jaar 2
|
|
Geslacht van het kind
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven het geslacht van het kind door.
|
Op jaar 1
|
|
Etniciteit van het kind
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders melden de etniciteit van het kind.
|
Op jaar 1
|
|
Leeftijd ouders
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven hun leeftijd door op Tijd 1
|
Op jaar 1
|
|
Leeftijd ouders
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven hun leeftijd door op Tijd 2
|
In jaar 2
|
|
Opleidingsniveau ouders
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders melden hun opleidingsniveau op Tijdstip 1
|
Op jaar 1
|
|
Opleidingsniveau ouders
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders melden hun opleidingsniveau op Tijdstip 2
|
In jaar 2
|
|
Burgerlijke staat ouders
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders melden hun burgerlijke staat op Tijdstip 1
|
Op jaar 1
|
|
Burgerlijke staat ouders
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders melden hun burgerlijke staat op Tijd 2
|
In jaar 2
|
|
Sociaaleconomische status beoordeeld aan de hand van het type accommodatie
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders geven op Tijd 1 door in welk type woonruimte zij wonen
|
Op jaar 1
|
|
Sociaaleconomische status beoordeeld aan de hand van het type accommodatie
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders geven op Tijd 2 door in welk type woonruimte ze wonen
|
In jaar 2
|
|
Sociaaleconomische status beoordeeld aan de hand van het maandelijkse gezinsinkomen
Tijdsspanne: Op jaar 1
|
Ouders rapporteren hun maandelijks gezinsinkomen op Tijdstip 1
|
Op jaar 1
|
|
Sociaaleconomische status beoordeeld aan de hand van het maandelijkse gezinsinkomen
Tijdsspanne: In jaar 2
|
Ouders rapporteren hun maandelijks gezinsinkomen op Tijdstip 2
|
In jaar 2
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: June Chi Yan Lo, Ph.D., National University of Singapore
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
8 januari 2021
Primaire voltooiing (Geschat)
30 september 2024
Studie voltooiing (Geschat)
31 december 2025
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
30 augustus 2021
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
17 september 2021
Eerst geplaatst (Werkelijk)
20 september 2021
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
15 november 2023
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
14 november 2023
Laatst geverifieerd
1 november 2023
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- LAPICS
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .