Långsiktiga akademiska och psykosociala effekter av barns sömn: föräldrarnas influenser
8 april 2026 uppdaterad av: June Chi Yan Lo, National University of Singapore
Det föreslagna longitudinella projektet syftar till att förstå föräldrarnas påverkan på barns sömn och kommer att undersöka effekten av sömnrelaterade föräldrars faktorer - (1) föräldrars värde av sina barns sömn i förhållande till andra aktiviteter, (2) föräldrarnas engagemang i att fastställa barns sömnvanor och upprätthålla god sömnhygien och (3) föräldrars egna sömnvanor - på barns sömn i skolåldern, mental hälsa, socio-emotionell motståndskraft och akademisk/kognitiv prestation.
Den kommer också att undersöka inverkan av social ekonomisk status på dessa sömnrelaterade föräldrafaktorer.
Studieöversikt
Status
Aktiv, inte rekryterande
Detaljerad beskrivning
Föräldrar kan påverka sina barns sömn på olika sätt. Befintliga studier om föräldrarnas faktorer för barns sömn i skolåldern har dock sällan gått bortom sömnhygienen och sambanden mellan föräldrar och barns sömnmönster. En potentiell faktor som har förbisetts är föräldrars värde av sina barns sömn – om de värderar sina barns sömn och prioriterar den framför andra aktiviteter, t.ex. studera eller titta på tv. En annan variabel att beakta är hushållets socialekonomiska status (SES), som kan påverka dessa föräldrars faktorer.
Det föreslagna longitudinella projektet kommer att undersöka effekten av SES på flera sömnrelaterade föräldrars faktorer och effekterna dessa föräldrars faktorer har på barns sömn, mentala hälsa, socioemotionella motståndskraft och akademiska/kognitiva prestationer. Projektet kommer att involvera barn i skolåldern i Singapore (utgångsålder: 7-12 år) vid två tidpunkter, tid 1 (T1) och tid 2 (T2), med ett års mellanrum.
Vid varje tidpunkt kommer barns sömn att bedömas med aktigrafi under 1 skolvecka. Detta kommer att följas av ett labbbesök under vilket sömnrelaterade föräldrafaktorer, samt barnens sömn, akademiska och kognitiva prestationer, socioemotionella motståndskraft och mentala hälsa kommer att bedömas. Labbbesök kommer att schemaläggas i slutet av skolveckan på morgonen och tidig eftermiddag så att neurobeteendefunktioner kan fångas under normala skoltider.
Utredare antar att föräldrar från hushåll med låg SES kommer att värdera sitt barns sömn mindre och därför tillåta deras barn att byta ut en större mängd sömn mot andra aktiviteter. Föräldrar från hushåll med låg SES kommer också att tillämpa god sömnhygien mindre och sova mindre själva. Barn från hushåll med låg SES kommer alltså att få kortare sömnlängd, mer sömnstörningar, sämre psykisk hälsa, sämre socioemotionell motståndskraft och sämre akademisk och kognitiv prestation.
Studietyp
Observationell
Inskrivning (Faktisk)
104
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
-
Singapore, Singapore, 117549
- National University of Singapore
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
7 år till 12 år (Barn)
Tar emot friska volontärer
Ja
Testmetod
Icke-sannolikhetsprov
Studera befolkning
Barn i skolåldern (mellan 7 och 12 år) i Singapore
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Är mellan 7 och 12 år
- Är en singapore
- Är engelsktalande
- Är inte på några långtidsmediciner
- Har inga kända medicinska tillstånd som kan påverka sömnen (t.ex. astma)
- Har ingen historia av psykiatriska eller neurologiska störningar
- Har ingen historia av sömnproblem/störningar
Exklusions kriterier:
Det omvända till inklusionskriterierna
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Observationsmodeller: Kohort
- Tidsperspektiv: Blivande
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Antal minuters sömn som får bytas mot studier på vardagar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för studier (inklusive läxor och undervisning) på vardagar
|
Vid år 1
|
|
Antal minuters sömn som får bytas mot studier på vardagar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för studier (inklusive läxor och undervisning) på vardagar
|
Vid år 2
|
|
Antal minuter sömn som får bytas ut mot studier på helger
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för studier (inklusive läxor och undervisning) på helgerna
|
Vid år 1
|
|
Antal minuter sömn som får bytas ut mot studier på helger
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för studier (inklusive läxor och undervisning) på helgerna
|
Vid år 2
|
|
Antal minuters sömn som tillåts bytas mot sam-/utomläroplansaktiviteter på vardagar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för sam-/utomskoleaktiviteter på vardagar
|
Vid år 1
|
|
Antal minuters sömn som tillåts bytas mot sam-/utomläroplansaktiviteter på vardagar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för sam-/utomskoleaktiviteter på vardagar
|
Vid år 2
|
|
Antal minuters sömn som får bytas ut mot sam-/utomläroplansaktiviteter på helger
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för sam-/utomläroplansaktiviteter på helgerna
|
Vid år 1
|
|
Antal minuters sömn som får bytas ut mot sam-/utomläroplansaktiviteter på helger
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de tillåter sitt barn att sova mindre i utbyte mot mer tid för sam-/utomskoleaktiviteter på helgerna
|
Vid år 2
|
|
Antal minuters sömn som får bytas ut mot att interagera ansikte mot ansikte med familj/vänner på vardagar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för att interagera ansikte mot ansikte med familj/vänner på vardagar
|
Vid år 1
|
|
Antal minuters sömn som får bytas ut mot att interagera ansikte mot ansikte med familj/vänner på vardagar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för att interagera ansikte mot ansikte med familj/vänner på vardagar
|
Vid år 2
|
|
Antal minuters sömn som får bytas ut mot att interagera ansikte mot ansikte med familj/vänner på helgerna
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för att interagera ansikte mot ansikte med familj/vänner på helgerna
|
Vid år 1
|
|
Antal minuters sömn som får bytas ut mot att interagera ansikte mot ansikte med familj/vänner på helgerna
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för att interagera ansikte mot ansikte med familj/vänner på helgerna
|
Vid år 2
|
|
Antal minuter sömn som får bytas mot sociala medier på vardagar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för sociala medier på vardagar
|
Vid år 1
|
|
Antal minuter sömn som får bytas mot sociala medier på vardagar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för sociala medier på vardagar
|
Vid år 2
|
|
Antal minuters sömn som får bytas mot sociala medier på helger
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för sociala medier på helgerna
|
Vid år 1
|
|
Antal minuters sömn som får bytas mot sociala medier på helger
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för sociala medier på helgerna
|
Vid år 2
|
|
Antal minuters sömn som får bytas mot spel på vardagar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för spel på vardagar
|
Vid år 1
|
|
Antal minuters sömn som får bytas mot spel på vardagar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för spel på vardagar
|
Vid år 2
|
|
Antal minuters sömn som får bytas mot spel på helger
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för spel på helgerna
|
Vid år 1
|
|
Antal minuters sömn som får bytas mot spel på helger
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för spel på helgerna
|
Vid år 2
|
|
Antal minuters sömn som får bytas mot tv-tittande/video på vardagar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för att titta på TV/video på vardagar
|
Vid år 1
|
|
Antal minuters sömn som får bytas mot tv-tittande/video på vardagar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för att titta på TV/video på vardagar
|
Vid år 2
|
|
Antal minuters sömn som får bytas mot tv-tittande/video på helger
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för att titta på TV/video på helgerna
|
Vid år 1
|
|
Antal minuters sömn som får bytas mot tv-tittande/video på helger
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för att titta på TV/video på helgerna
|
Vid år 2
|
|
Antal minuter sömn som får bytas mot andra aktiviteter (icke listade) på vardagar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för andra aktiviteter (inte redan listade ovan) på vardagar
|
Vid år 1
|
|
Antal minuter sömn som får bytas mot andra aktiviteter (icke listade) på vardagar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för andra aktiviteter (inte redan listade ovan) på vardagar
|
Vid år 2
|
|
Antal minuters sömn som får bytas mot andra aktiviteter (icke listade) på helger
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för andra aktiviteter (inte redan listade ovan) på helgerna
|
Vid år 1
|
|
Antal minuters sömn som får bytas mot andra aktiviteter (icke listade) på helger
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange hur många minuter de låter sitt barn sova mindre i utbyte mot mer tid för andra aktiviteter (inte redan listade ovan) på helgerna
|
Vid år 2
|
|
Föräldrabestämd läggdags på vardagar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange om de tillåter sina barn att bestämma sina egna läggtider på vardagar
|
Vid år 1
|
|
Föräldrabestämd läggdags på vardagar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange om de tillåter sina barn att bestämma sina egna läggtider på vardagar
|
Vid år 2
|
|
Förälderbestämd läggdags på helgerna
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange om de tillåter sina barn att bestämma sina egna läggtider på helgerna
|
Vid år 1
|
|
Förälderbestämd läggdags på helgerna
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange om de tillåter sina barn att bestämma sina egna läggtider på helgerna
|
Vid år 2
|
|
Förälderinställd vakentid på vardagar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange om de tillåter sina barn att bestämma sina egna vaknatider på vardagar
|
Vid år 1
|
|
Förälderinställd vakentid på vardagar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange om de tillåter sina barn att bestämma sina egna vaknatider på vardagar
|
Vid år 2
|
|
Föräldrabestämd vakentid på helgerna
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange om de låter sina barn bestämma sina egna vaknatider på helgerna
|
Vid år 1
|
|
Föräldrabestämd vakentid på helgerna
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange om de låter sina barn bestämma sina egna vaknatider på helgerna
|
Vid år 2
|
|
Barns användning av elektronisk utrustning 1 timme före sänggåendet
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange om deras barn använder någon elektronisk enhet 1 timme innan de går och lägger sig
|
Vid år 1
|
|
Barns användning av elektronisk utrustning 1 timme före sänggåendet
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange om deras barn använder någon elektronisk enhet 1 timme innan de går och lägger sig
|
Vid år 2
|
|
Buller under barnets sömntid
Tidsram: Vid år 1
|
Frågor inkluderar: Är ditt hem bullrigt under hans/hennes sömntid? (Inte bullrigt, lite bullrigt, bullrigt) Tar ditt barn med sig sin telefon in i sovrummet nära läggdags? (Ja, nej, N.A) Sätter ditt barn sin telefon på tyst läge eller stänger du av den innan han går och lägger sig? (Ja, nej, N.A.) |
Vid år 1
|
|
Buller under barnets sömntid
Tidsram: Vid år 2
|
Frågor inkluderar: Är ditt hem bullrigt under hans/hennes sömntid? (Inte bullrigt, lite bullrigt, bullrigt) Tar ditt barn med sig sin telefon in i sovrummet nära läggdags? (Ja, nej, N.A) Sätter ditt barn sin telefon på tyst läge eller stänger du av den innan han går och lägger sig? (Ja, nej, N.A.) |
Vid år 2
|
|
Temperatur i sovrummet under barnets sömntid
Tidsram: Vid år 1
|
Frågor inkluderar: Används någon av följande kylanordningar i hans/hennes rum under hans/hennes sömntid? (Luftkonditionering, elektrisk fläkt, både luftkonditionering och elektrisk fläkt, varken luftkonditionering eller elektrisk fläkt) Vad är medeltemperaturen i hans/hennes rum under hans/hennes sömntid? (°C) |
Vid år 1
|
|
Temperatur i sovrummet under barnets sömntid
Tidsram: Vid år 2
|
Frågor inkluderar: Används någon av följande kylanordningar i hans/hennes rum under hans/hennes sömntid? (Luftkonditionering, elektrisk fläkt, både luftkonditionering och elektrisk fläkt, varken luftkonditionering eller elektrisk fläkt) Vad är medeltemperaturen i hans/hennes rum under hans/hennes sömntid? (°C) |
Vid år 2
|
|
Mörker i sovrummet under barnets sömntid
Tidsram: Vid år 1
|
Frågor inkluderar: Hur mörkt är hans/hennes rum under hans/hennes sömntid? (1. Mycket ljust, 2. Måttligt ljust, 3. Genomsnittligt, 4. Måttligt mörkt, 5. Helt eller nästan helt mörkt) Om ditt barns sovrum inte är helt mörkt under läggdags, vilka typer av ljuskällor finns i hans/henne sovrum? (Sovrummet är helt mörkt, Rumsljus / Nattljus, Ljus från ett annat rum inne i huset, Ljus från utanför huset) |
Vid år 1
|
|
Mörker i sovrummet under barnets sömntid
Tidsram: Vid år 2
|
Frågor inkluderar: Hur mörkt är hans/hennes rum under hans/hennes sömntid? (1. Mycket ljust, 2. Måttligt ljust, 3. Genomsnittligt, 4. Måttligt mörkt, 5. Helt eller nästan helt mörkt) Om ditt barns sovrum inte är helt mörkt under läggdags, vilka typer av ljuskällor finns i hans/henne sovrum? (Sovrummet är helt mörkt, Rumsljus / Nattljus, Ljus från ett annat rum inne i huset, Ljus från utanför huset) |
Vid år 2
|
|
Barns dagliga koffeinkonsumtion
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att ange den genomsnittliga mängd koffein som deras barn vanligtvis konsumerar varje dag.
|
Vid år 1
|
|
Barns dagliga koffeinkonsumtion
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att ange den genomsnittliga mängd koffein som deras barn vanligtvis konsumerar varje dag.
|
Vid år 2
|
|
Föräldrarnas arbetsschema bedöms efter vilken tid föräldraledighet för arbete
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera den tid de vanligtvis lämnar huset för att arbeta.
|
Vid år 1
|
|
Föräldrarnas arbetsschema bedöms efter vilken tid föräldraledighet för arbete
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera den tid de vanligtvis lämnar huset för att arbeta.
|
Vid år 2
|
|
Föräldrarnas arbetsschema bedöms efter vilken tid föräldrarna når hem
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera den tid de brukar komma hem efter jobbet.
|
Vid år 1
|
|
Föräldrarnas arbetsschema bedöms efter vilken tid föräldrarna når hem
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera den tid de brukar komma hem efter jobbet.
|
Vid år 2
|
|
Föräldrars läggdags på vardagar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera den tid de brukar gå och lägga sig på vardagar.
|
Vid år 1
|
|
Föräldrars läggdags på vardagar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera den tid de brukar gå och lägga sig på vardagar.
|
Vid år 2
|
|
Föräldrars läggdags på helgerna
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera den tid de brukar gå och lägga sig på helgerna.
|
Vid år 1
|
|
Föräldrars läggdags på helgerna
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera den tid de brukar gå och lägga sig på helgerna.
|
Vid år 2
|
|
Föräldrars vakentid på vardagar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera den tid de brukar vakna på vardagar.
|
Vid år 1
|
|
Föräldrars vakentid på vardagar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera den tid de brukar vakna på vardagar.
|
Vid år 2
|
|
Föräldrars vakentid på helgerna
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera den tid de brukar vakna på helgerna.
|
Vid år 1
|
|
Föräldrars vakentid på helgerna
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera den tid de brukar vakna på helgerna.
|
Vid år 2
|
|
Föräldrars sömnlängd på vardagar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera sin vanliga sömnlängd på vardagar.
|
Vid år 1
|
|
Föräldrars sömnlängd på vardagar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera sin vanliga sömnlängd på vardagar.
|
Vid år 2
|
|
Föräldrars sömnlängd på helgerna
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera sin vanliga sömnlängd på helgerna.
|
Vid år 1
|
|
Föräldrars sömnlängd på helgerna
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera sin vanliga sömnlängd på helgerna.
|
Vid år 2
|
|
Barnets tid i sängen mätt med aktigrafi
Tidsram: Vid år 1
|
Deltagarna kommer att bära en actiwatch (Actiwatch 2, Philips Respironics) runt handleden på sin icke-dominanta hand under en vecka under skolterminen.
Data kommer att samlas in med 30 sekunders upplösning.
|
Vid år 1
|
|
Barnets tid i sängen mätt med aktigrafi
Tidsram: Vid år 2
|
Deltagarna kommer att bära en actiwatch (Actiwatch 2, Philips Respironics) runt handleden på sin icke-dominanta hand under en vecka under skolterminen.
Data kommer att samlas in med 30 sekunders upplösning.
|
Vid år 2
|
|
Barnets totala sömntid mätt med aktigrafi
Tidsram: Vid år 1
|
Deltagarna kommer att bära en actiwatch (Actiwatch 2, Philips Respironics) runt handleden på sin icke-dominanta hand under en vecka under skolterminen.
Data kommer att samlas in med 30 sekunders upplösning.
|
Vid år 1
|
|
Barnets totala sömntid mätt med aktigrafi
Tidsram: Vid år 2
|
Deltagarna kommer att bära en actiwatch (Actiwatch 2, Philips Respironics) runt handleden på sin icke-dominanta hand under en vecka under skolterminen.
Data kommer att samlas in med 30 sekunders upplösning.
|
Vid år 2
|
|
Barns sömneffektivitet mätt med aktigrafi
Tidsram: Vid år 1
|
Deltagarna kommer att bära en actiwatch (Actiwatch 2, Philips Respironics) runt handleden på sin icke-dominanta hand under en vecka under skolterminen.
Data kommer att samlas in med 30 sekunders upplösning.
|
Vid år 1
|
|
Barns sömneffektivitet mätt med aktigrafi
Tidsram: Vid år 2
|
Deltagarna kommer att bära en actiwatch (Actiwatch 2, Philips Respironics) runt handleden på sin icke-dominanta hand under en vecka under skolterminen.
Data kommer att samlas in med 30 sekunders upplösning.
|
Vid år 2
|
|
Barns subjektiva sömnkvalitet
Tidsram: Vid år 1
|
Deltagarna kommer att rapportera sin subjektiva sömnkvalitet med hjälp av ett objekt modifierat från Pittsburgh Sleep Quality Index - "Hur skulle du bedöma kvaliteten på din sömn i natt?"
("Mycket bra" / "Ganska bra" / "Ganska dåligt" / "Mycket dåligt").
|
Vid år 1
|
|
Barns subjektiva sömnkvalitet
Tidsram: Vid år 2
|
Deltagarna kommer att rapportera sin subjektiva sömnkvalitet med hjälp av ett objekt modifierat från Pittsburgh Sleep Quality Index - "Hur skulle du bedöma kvaliteten på din sömn i natt?"
("Mycket bra" / "Ganska bra" / "Ganska dåligt" / "Mycket dåligt").
|
Vid år 2
|
|
Barns läggtid på vardagar som rapporterats av föräldrar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera sitt barns vanliga läggdags på vardagar.
|
Vid år 1
|
|
Barns läggtid på vardagar som rapporterats av föräldrar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera sitt barns vanliga läggdags på vardagar.
|
Vid år 2
|
|
Barns läggdags på helgerna enligt uppgifter från föräldrar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera sitt barns vanliga läggdags på helgerna.
|
Vid år 1
|
|
Barns läggdags på helgerna enligt uppgifter från föräldrar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera sitt barns vanliga läggdags på helgerna.
|
Vid år 2
|
|
Barns vakna tid på vardagar som rapporterats av föräldrar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera sina barns vanliga vakna tid på vardagar.
|
Vid år 1
|
|
Barns vakna tid på vardagar som rapporterats av föräldrar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera sina barns vanliga vakna tid på vardagar.
|
Vid år 2
|
|
Barns vakna tid på helger som rapporterats av föräldrar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera sina barns vanliga vakna tid på helgerna.
|
Vid år 1
|
|
Barns vakna tid på helger som rapporterats av föräldrar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera sina barns vanliga vakna tid på helgerna.
|
Vid år 2
|
|
Barnets sömnlängd på vardagar som rapporterats av föräldrar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera sitt barns vanliga sömnlängd på vardagar.
|
Vid år 1
|
|
Barnets sömnlängd på vardagar som rapporterats av föräldrar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera sitt barns vanliga sömnlängd på vardagar.
|
Vid år 2
|
|
Barns sömnlängd på helger enligt uppgifter från föräldrar
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera sina barns vanliga sömnlängd på helgerna.
|
Vid år 1
|
|
Barns sömnlängd på helger enligt uppgifter från föräldrar
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera sina barns vanliga sömnlängd på helgerna.
|
Vid år 2
|
|
Frekvens av barns sömnrelaterade problem
Tidsram: Vid år 1
|
Summan av den rapporterade frekvensen (0 = aldrig; 1 = < 1 gång per månad, 2 = 1-2 gånger per månad, 3 = 1-2 gånger per vecka, 4 = ≥ 3 gånger per vecka) som deras barn upplever olika sömnrelaterade problem. Påståenden/frågor inkluderar: Svårt att somna; Orolig eller rädd när du somnar; Upprepade gungande rörelser eller huvudbanker när du somnar; Skrämda eller ryckiga rörelser av kroppsdelar under sömnen; Svettas ofta under natten; Plötsligt uppvaknande under sömnen; Andningssvårigheter under sömnen; Munandning under sömnen; Att hålla andan eller pausa under sömnen; Läpparna blir blå när de sover; Frekventa positionsändringar under sömnen Sova i liggande läge med skinkorna upp och nacken utsträckt; tandgnissling under sömnen; Sängvätning under sömnen; Prata i sömnen; Mardrömmar; Vaknar tidigt på morgonen och inte kan somna om; Muntorrhet på morgonen; Hade han/hon några andra sömnproblem? |
Vid år 1
|
|
Frekvens av barns sömnrelaterade problem
Tidsram: Vid år 2
|
Summan av den rapporterade frekvensen (0 = aldrig; 1 = < 1 gång per månad, 2 = 1-2 gånger per månad, 3 = 1-2 gånger per vecka, 4 = ≥ 3 gånger per vecka) som deras barn upplever olika sömnrelaterade problem. Påståenden/frågor inkluderar: Svårt att somna; Orolig eller rädd när du somnar; Upprepade gungande rörelser eller huvudbanker när du somnar; Skrämda eller ryckiga rörelser av kroppsdelar under sömnen; Svettas ofta under natten; Plötsligt uppvaknande under sömnen; Andningssvårigheter under sömnen; Munandning under sömnen; Att hålla andan eller pausa under sömnen; Läpparna blir blå när de sover; Frekventa positionsändringar under sömnen Sova i liggande läge med skinkorna upp och nacken utsträckt; tandgnissling under sömnen; Sängvätning under sömnen; Prata i sömnen; Mardrömmar; Vaknar tidigt på morgonen och inte kan somna om; Muntorrhet på morgonen; Hade han/hon några andra sömnproblem? |
Vid år 2
|
|
Ihållande uppmärksamhet bedömd med 5-minuters psykomotorisk vaksamhetsuppgift
Tidsram: Vid år 1
|
Antal uppmärksamhetsbortfall (>500 ms)
|
Vid år 1
|
|
Ihållande uppmärksamhet bedömd med 5-minuters psykomotorisk vaksamhetsuppgift
Tidsram: Vid år 2
|
Antal uppmärksamhetsbortfall (>500 ms)
|
Vid år 2
|
|
Medianreaktionstiden bedömd med 5-minuters psykomotorisk vaksamhetsuppgift
Tidsram: Vid år 1
|
Medianreaktionstid
|
Vid år 1
|
|
Medianreaktionstiden bedömd med 5-minuters psykomotorisk vaksamhetsuppgift
Tidsram: Vid år 2
|
Medianreaktionstid
|
Vid år 2
|
|
Standardavvikelse för reaktionstid bedömd med 5-minuters psykomotorisk vaksamhetsuppgift
Tidsram: Vid år 1
|
Standardavvikelse för reaktionstid
|
Vid år 1
|
|
Standardavvikelse för reaktionstid bedömd med 5-minuters psykomotorisk vaksamhetsuppgift
Tidsram: Vid år 2
|
Standardavvikelse för reaktionstid
|
Vid år 2
|
|
Barns akademiska prestationer
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att svara på två frågor: "hur bra tycker du att ditt barn presterar i skolan" och "om du kombinerar alla ämnen, vilket är ditt barns typiska totalbetyg i skolan".
|
Vid år 1
|
|
Barns akademiska prestationer
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att svara på två frågor: "hur bra tycker du att ditt barn presterar i skolan" och "om du kombinerar alla ämnen, vilket är ditt barns typiska totalbetyg i skolan".
|
Vid år 2
|
|
Barns sömnighet dagtid
Tidsram: Vid år 1
|
Barns sömnighet under dagtid kommer att indikeras av totalpoängen på Pediatric Daytime Sleepiness Scale.
|
Vid år 1
|
|
Barns sömnighet dagtid
Tidsram: Vid år 2
|
Barns sömnighet under dagtid kommer att indikeras av totalpoängen på Pediatric Daytime Sleepiness Scale.
|
Vid år 2
|
|
Barns socioemotionella motståndskraft bedömd av barnets förmåga att ta ansvar och att reglera sina känslor
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att fylla i formuläret Social-Emotional Assets and Resilience Scales-Parent (SEARS-P), som består av 39 objekt.
Den totala poängen för varje delskala kommer att användas för att indikera barnets förmåga att reglera sina känslor och ta ansvar, skaffa vänner och empati.
|
Vid år 1
|
|
Barns socioemotionella motståndskraft bedömd av barnets förmåga att ta ansvar och att reglera sina känslor
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att fylla i formuläret Social-Emotional Assets and Resilience Scales-Parent (SEARS-P), som består av 39 objekt.
Den totala poängen för varje delskala kommer att användas för att indikera barnets förmåga att reglera sina känslor och ta ansvar, skaffa vänner och empati.
|
Vid år 2
|
|
Barns socioemotionella motståndskraft bedömd av barnets förmåga att skaffa vänner
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att fylla i formuläret Social-Emotional Assets and Resilience Scales-Parent (SEARS-P), som består av 39 objekt.
Den totala poängen för varje delskala kommer att användas för att indikera barnets förmåga att reglera sina känslor och ta ansvar, skaffa vänner och empati.
|
Vid år 1
|
|
Barns socioemotionella motståndskraft bedömd av barnets förmåga att skaffa vänner
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att fylla i formuläret Social-Emotional Assets and Resilience Scales-Parent (SEARS-P), som består av 39 objekt.
Den totala poängen för varje delskala kommer att användas för att indikera barnets förmåga att reglera sina känslor och ta ansvar, skaffa vänner och empati.
|
Vid år 2
|
|
Barns socioemotionella motståndskraft bedömd av barnets förmåga till empati
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att fylla i formuläret Social-Emotional Assets and Resilience Scales-Parent (SEARS-P), som består av 39 objekt.
Den totala poängen för varje delskala kommer att användas för att indikera barnets förmåga att reglera sina känslor och ta ansvar, skaffa vänner och empati.
|
Vid år 1
|
|
Barns socioemotionella motståndskraft bedömd av barnets förmåga till empati
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att fylla i formuläret Social-Emotional Assets and Resilience Scales-Parent (SEARS-P), som består av 39 objekt.
Den totala poängen för varje delskala kommer att användas för att indikera barnets förmåga att reglera sina känslor och ta ansvar, skaffa vänner och empati.
|
Vid år 2
|
|
Symtom på barns depression
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera den frekvens med vilken deras barn upplever vart och ett av de 10 depressionssymtomen på 25-punkters Revised Child Anxiety and Depression Scale.
|
Vid år 1
|
|
Symtom på barns depression
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera den frekvens med vilken deras barn upplever vart och ett av de 10 depressionssymtomen på 25-punkters Revised Child Anxiety and Depression Scale.
|
Vid år 2
|
|
Barns ångestsymptom
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera den frekvens med vilken deras barn upplever vart och ett av de 15 ångestsymtomen på 25-punkters Revised Child Anxiety and Depression Scale.
|
Vid år 1
|
|
Barns ångestsymptom
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera den frekvens med vilken deras barn upplever vart och ett av de 15 ångestsymtomen på 25-punkters Revised Child Anxiety and Depression Scale.
|
Vid år 2
|
|
Barns internaliserande beteende
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att fylla i checklistan för barns beteende som bedömer deras barns internaliserande beteende vid tidpunkt 1
|
Vid år 1
|
|
Barns internaliserande beteende
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att fylla i checklistan för barns beteende som bedömer deras barns internaliserande beteende vid tidpunkt 2
|
Vid år 2
|
|
Barns yttre beteende
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att fylla i checklistan för barnbeteende som bedömer deras barns externa beteende vid tidpunkt 1.
|
Vid år 1
|
|
Barns yttre beteende
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att fylla i checklistan för barnbeteende som bedömer deras barns externa beteende vid tidpunkt 2
|
Vid år 2
|
|
Barnets ålder
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera barnets ålder vid tidpunkt 1
|
Vid år 1
|
|
Barnets ålder
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera barnets ålder vid tidpunkt 2
|
Vid år 2
|
|
Barns kön
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera barnets kön.
|
Vid år 1
|
|
Barns etnicitet
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera barnets etnicitet.
|
Vid år 1
|
|
Föräldrarnas ålder
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar rapporterar sin ålder vid tidpunkt 1
|
Vid år 1
|
|
Föräldrarnas ålder
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera sin ålder vid tidpunkt 2
|
Vid år 2
|
|
Föräldrarnas utbildningsnivå
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera sin utbildningsnivå vid tidpunkt 1
|
Vid år 1
|
|
Föräldrarnas utbildningsnivå
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera sin utbildningsnivå vid tidpunkt 2
|
Vid år 2
|
|
Föräldrars civilstånd
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera sitt civilstånd vid tidpunkt 1
|
Vid år 1
|
|
Föräldrars civilstånd
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera sitt civilstånd vid tidpunkt 2
|
Vid år 2
|
|
Socioekonomisk status bedömd av typen av boende
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera vilken typ av boende de bor i vid tidpunkt 1
|
Vid år 1
|
|
Socioekonomisk status bedömd av typen av boende
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera vilken typ av boende de bor i vid tidpunkt 2
|
Vid år 2
|
|
Socioekonomisk status bedömd av hushållets månadsinkomst
Tidsram: Vid år 1
|
Föräldrar kommer att rapportera sin månatliga hushållsinkomst vid tidpunkt 1
|
Vid år 1
|
|
Socioekonomisk status bedömd av hushållets månadsinkomst
Tidsram: Vid år 2
|
Föräldrar kommer att rapportera sin månatliga hushållsinkomst vid tidpunkt 2
|
Vid år 2
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: June Chi Yan Lo, Ph.D., National University of Singapore
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
8 januari 2021
Primärt slutförande (Beräknad)
31 december 2026
Avslutad studie (Beräknad)
31 december 2027
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
30 augusti 2021
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
17 september 2021
Första postat (Faktisk)
20 september 2021
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
13 april 2026
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
8 april 2026
Senast verifierad
1 april 2026
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- LAPICS
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
produkt tillverkad i och exporterad från U.S.A.
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .