간호대학생의 낙인감소를 위한 개입
2023년 2월 27일 업데이트: The Hong Kong Polytechnic University
정신 분열증에 대한 간호 학생의 낙인을 줄이기 위한 중국 문화 특정 개입-- 파일럿 무작위 통제 시험
~ 아니다
연구 개요
상세 설명
서론 정신 질환 낙인은 공감, 문화 및 신념의 영향을 받습니다.
그러나 낙인을 줄이기 위한 개입을 설계할 때 공감, 문화 및 신념을 구체적으로 고려하는 연구자는 거의 없습니다.
정신분열증은 가장 낙인찍힌 정신질환이다.
간호대학생은 미래에 보건교육자의 역할을 수행하고 환자를 돌볼 것입니다.
그들의 낙인은 제대로 돌보지 않으면 정신분열증 진단을 받은 사람들에게 제공되는 치료의 질에 부정적인 영향을 미칠 것입니다.
본 연구는 간호대학생의 정신분열병에 대한 지식과 공감능력을 향상시키고 정신분열병 환자에 대한 부정적인 태도와 낙인행동을 감소시키기 위한 교육 및 접촉중재 프로그램의 타당성, 수용가능성 및 예비효능성을 알아보고자 한다.
방법 및 분석 이것은 2단계 연구 설계입니다.
1단계 개발에는 문헌 검토와 기술적인 질적 연구가 포함됩니다.
2단계는 파일럿 연구로, 파일럿 RCT의 타당성, 접근성 및 효능은 양적 및 질적 연구를 통해 평가됩니다.
첫 번째 단계에서는 파일럿 RCT의 개입 개발을 알리기 위해 포커스 그룹 및 문헌 검토를 통한 기술적인 질적 연구를 사용합니다.
두 번째 단계에는 3차 병원의 임상 환경에서 실습하는 60명의 간호 학생을 포함하는 파일럿 RCT가 포함됩니다.
이 간호학생들은 개입 그룹과 통제 그룹에 무작위로 배정됩니다.
파일럿 연구 개입은 조사 학습 활동(약 6시간 지속), 협력 활동(약 4시간 지속), 고차원적 사고 활동(약 4시간 지속)을 포함한 3단계로 구성됩니다.
개입 그룹과 통제 그룹은 본 연구에 참여할 때 동시에 상급 병원에서 인턴이 될 것입니다.
통제 그룹은 한 단계만 거치게 됩니다. 정신분열증 지식에 관한 책을 한 권 받고 4주 안에 다 읽도록 요청받게 됩니다.
파일럿 개입 연구가 끝나면 질적 인터뷰의 프로세스 평가가 있을 것입니다.
1단계 및 2단계 질적 연구 모두 4년차 간호학생의 질적 연구를 포커스 그룹 인터뷰 대상으로 사용할 것입니다.
파일럿 개입 연구 결과는 정신분열병에 대한 낙인에 대한 간호대학생의 지식, 태도, 행동의도, 정신분열병 환자에 대한 간호대학생의 공감을 포함한다.
파일럿 개입 연구 효과는 연구자가 평가하고 두 그룹의 결과는 기준선(T0), 개입 후(T1) 및 3개월 추적(T2)에서 비교됩니다.
연구 유형
중재적
등록 (예상)
60
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
- 이름: Xi CHEN, MSN
- 전화번호: +85291203472
- 이메일: 20074345r@connect.polyu.hk
연구 장소
-
-
Hu Nan
-
Changsha, Hu Nan, 중국, 410000
- 모병
- Xiang Ya Hospital of Central South University
-
연락하다:
- Yuting Zeng, Bachelor
-
-
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
18년 이상 (성인, 고령자)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 참가자는 18세 이상이어야 합니다.
- 참가자는 정신과 간호에 대한 유사한 이론적 지식을 갖출 수 있도록 모든 학교 과정을 이수해야 합니다.
- 참가자는 북경어로 의사소통할 수 있습니다.
- 참가자는 본 연구에 자발적으로 참여하고 있습니다.
- 참가자는 이전에 다른 유사한 개입에 참여한 적이 없습니다.
- 참가자들이 후난성 창사시 샹야 병원에서 임상실습을 하고 있다.
제외 기준:
- 참가자는 정신 분열증 또는 기타 정신 질환 치료를 받고 있습니다.
- 참가자는 온라인 인터뷰에 필요한 필수 장비가 부족합니다.
- 조현병 또는 기타 정신 질환이 있는 사람과의 정기적인 개인적 접촉(한 달에 세 번 이상). 정신질환을 가진 사람들을 만나 교류하면 사람들의 편견이 줄어들 수 있기 때문이다.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
|
실험적: 정신 분열증에 대한 참가자의 낙인을 바꾸기위한 교육 및 접촉
개입은 조사 학습 활동(이 섹션은 약 1주 동안 지속됨), 고차원적 사고 활동(이 섹션은 약 2시간 동안 지속됨), 협력 활동(이 섹션은 약 2시간 동안 지속됨)을 포함하는 세 단계로 구성됩니다.
개입 그룹과 통제 그룹 모두 병원에서 동시에 인턴이 됩니다.
연구결과는 정신분열증에 대한 낙인에 대한 간호대학생의 지식, 태도, 행동의도를 포함하였다.
개입 효과는 기준선(T0)부터 첫 번째 및 두 번째 세션 개입 직후(T1), 세 번째 세션 개입 직후(T2) 및 3개월 후속 조치까지 두 그룹 간의 결과를 비교하여 연구원이 평가합니다. (T3).
|
개입은 조사 학습 활동(이 섹션은 약 1주 동안 지속됨), 고차원적 사고 활동(이 섹션은 약 2시간 동안 지속됨), 협력 활동(이 섹션은 약 2시간 동안 지속됨)을 포함하는 세 단계로 구성됩니다. 개입 그룹과 통제 그룹 모두 병원에서 동시에 인턴이 됩니다. 연구결과는 정신분열증에 대한 낙인에 대한 간호대학생의 지식, 태도, 행동의도를 포함하였다. 개입 효과는 기준선(T0)부터 첫 번째 및 두 번째 세션 개입 직후(T1), 세 번째 세션 개입 직후(T2) 및 3개월 후속 조치까지 두 그룹 간의 결과를 비교하여 연구원이 평가합니다. (T3). 통제 그룹은 한 세션만 있고 정신분열증 지식 책을 받게 되며 4주 안에 다 읽도록 요청받게 됩니다. |
|
활성 비교기: 정신 분열증 지식에 관한 책을 읽는 참가자
통제 그룹은 한 세션만 있고 정신분열증 지식 책을 받게 되며 4주 안에 다 읽도록 요청받게 됩니다.
|
개입은 조사 학습 활동(이 섹션은 약 1주 동안 지속됨), 고차원적 사고 활동(이 섹션은 약 2시간 동안 지속됨), 협력 활동(이 섹션은 약 2시간 동안 지속됨)을 포함하는 세 단계로 구성됩니다. 개입 그룹과 통제 그룹 모두 병원에서 동시에 인턴이 됩니다. 연구결과는 정신분열증에 대한 낙인에 대한 간호대학생의 지식, 태도, 행동의도를 포함하였다. 개입 효과는 기준선(T0)부터 첫 번째 및 두 번째 세션 개입 직후(T1), 세 번째 세션 개입 직후(T2) 및 3개월 후속 조치까지 두 그룹 간의 결과를 비교하여 연구원이 평가합니다. (T3). 통제 그룹은 한 세션만 있고 정신분열증 지식 책을 받게 되며 4주 안에 다 읽도록 요청받게 됩니다. |
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
대상자 모집 시기
기간: 최대 한 달
|
대상자 모집에 소요된 시간
|
최대 한 달
|
|
달성 가능한 채용률
기간: 최대 한 달
|
실제 참여하는 간호대학생 수와 참여가 필요한 잠재적 간호대학생 수의 비율
|
최대 한 달
|
|
참가자 자격 비율
기간: 최대 한 달
|
이 연구에 적격한 참가자 수/적격성 평가 이전에 스크리닝된 참가자 수.
|
최대 한 달
|
|
척도의 응답률
기간: 최대 3개월
|
각 척도의 항목에 대한 누락된 값의 비율
|
최대 3개월
|
|
참가자 탈락률
기간: 최대 3개월
|
각 중재 세션에서 탈락한 간호학생의 수를 중재 그룹의 수로
|
최대 3개월
|
2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
정신분열증에 대한 지식 검사(KAST)로 평가한 정신분열증 지식
기간: 최대 3개월
|
정신분열증 검사(KAST)에 대한 지식-중국어 버전은 참가자의 낙인 관련 정신분열증 지식을 측정하는 데 사용됩니다.
18개 항목을 포함한 KAST는 0.68의 허용 가능한 신뢰도 계수를 보여줍니다.
문항의 내용타당도지수(I-CVI)는 0.83~1.00, S-CVI/UA와 S-CVI/Ave는 각각 0.83, 0.97로 기지군타당도는 만족스러웠다.
|
최대 3개월
|
|
정신 질환 임상의의 태도 척도(MICA)로 평가한 정신분열증의 태도
기간: 최대 3개월
|
정신 질환 임상의의 태도 척도(MICA) - 참가자의 낙인 관련 정신 질환 태도를 측정하는 데 중국어 버전이 사용됩니다.
MICA는 16문항으로 구성된 6점 척도이며 응답 옵션은 1=전적으로 동의함에서 6=전혀 동의하지 않음이다.
총 점수 범위는 16-96입니다.
내적 일관성(66)은 0.72-0.75이고 테스트-재검사 신뢰도는 중국어 버전 MICA의 0.76-0.87입니다. 점수가 낮을수록 참가자가 정신분열증에 대해 긍정적인 태도를 가지고 있음을 나타냅니다.
|
최대 3개월
|
|
RIBS(보고 및 의도된 행동 척도)로 평가한 정신분열증에 대한 낙인 행동
기간: 최대 3개월
|
RIBS(Reported and Intended Behavior Scale)-중국어 버전을 사용하여 참가자의 낙인 관련 정신 질환 행동을 측정합니다.
RIBS는 8개 항목을 포함하는 5점 척도이며 응답 옵션은 1=전적으로 동의하지 않음, 2=동의하지 않음, 3=모름, 4=동의함, 5=전적으로 동의하도록 설계되었습니다.
총 점수 범위는 항목 5-8의 4-20에서 가져옵니다.
내부 일관성은 0.82이고 테스트-재테스트 신뢰도는 중국어 버전의 RIBS 0.68입니다. 점수가 높을수록 참가자가 정신 분열증이 있는 사람들과 더 많이 접촉할 의향이 있음을 나타냅니다.
|
최대 3개월
|
|
JSE-HPS(Jefferson Scale of Empathy-Health Profession Students)로 평가한 조현병에 대한 공감
기간: 최대 3개월
|
JSE-HPS(Jefferson Scale of Empathy-Health Profession Students) - 중국어 버전은 조현병 환자에 대한 간호학생의 공감을 측정하는 데 사용됩니다.
S-JSE-HPS는 20개 항목을 포함하는 7점 척도이며 응답 옵션은 1=전적으로 동의하지 않음 ~ 7=전적으로 동의함으로 설계되었습니다.
총 점수 범위는 20-140입니다.
중국어 버전 JSE-HPS의 내적 일관성은 0.93, 테스트-재테스트 신뢰도는 0.92입니다. 점수가 높을수록 참여자가 조현병에 대해 공감하는 태도가 더 높음을 나타냅니다.
|
최대 3개월
|
공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
- Suresh K. An overview of randomization techniques: An unbiased assessment of outcome in clinical research. J Hum Reprod Sci. 2011 Jan;4(1):8-11. doi: 10.4103/0974-1208.82352.
- Sim J, Lewis M. The size of a pilot study for a clinical trial should be calculated in relation to considerations of precision and efficiency. J Clin Epidemiol. 2012 Mar;65(3):301-8. doi: 10.1016/j.jclinepi.2011.07.011. Epub 2011 Dec 9.
- Amsalem D, Gothelf D, Dorman A, Goren Y, Tene O, Shelef A, Horowitz I, Dunsky LL, Rogev E, Klein EH, Mekori-Domachevsky E, Fischel T, Levkovitz Y, Martin A, Gross R. Reducing Stigma Toward Psychiatry Among Medical Students: A Multicenter Controlled Trial. Prim Care Companion CNS Disord. 2020 Feb 27;22(2):19m02527. doi: 10.4088/PCC.19m02527.
- Batson, C. D. (2009). These things called empathy: Eight related but distinct phenomena. In J. Decety & W. Ickes (Eds.), The social neuroscience of empathy (pp. 3-15). MIT Press. https://doi.org/10.7551/mitpress/9780262012973.003.0002
- Batson, C. D., Chang, J., Orr, R., & Rowland, J. (2002). Empathy, Attitudes, and Action: Can Feeling for a Member of a Stigmatized Group Motivate One to Help the Group? Personality and Social Psychology Bulletin, 28(12), 1656-1666. https://doi.org/10.1177/014616702237647
- Batson, C. D., Early, S., & Salvarani, G. (1997). Perspective Taking: Imagining How Another Feels Versus Imaging How You Would Feel. Personality and Social Psychology Bulletin, 23(7), 751-758. https://doi.org/10.1177/0146167297237008
- Borrelli B, Sepinwall D, Ernst D, Bellg AJ, Czajkowski S, Breger R, DeFrancesco C, Levesque C, Sharp DL, Ogedegbe G, Resnick B, Orwig D. A new tool to assess treatment fidelity and evaluation of treatment fidelity across 10 years of health behavior research. J Consult Clin Psychol. 2005 Oct;73(5):852-60. doi: 10.1037/0022-006X.73.5.852.
- Brouwers EPM. Social stigma is an underestimated contributing factor to unemployment in people with mental illness or mental health issues: position paper and future directions. BMC Psychol. 2020 Apr 21;8(1):36. doi: 10.1186/s40359-020-00399-0.
- Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Approaches (3rd ed.). SAGE Publications, Inc.
- Demiroren, M., Saka, M., Senol, Y., Senturk, V., Baysal, O., & Oztuna, D. (2016). The Impact of Reflective Practices on Medical Students' Attitudes towards Mental Illness. Anatolian Journal of Psychiatry, 17(6), 466. https://doi.org/10.5455/apd.214188
- Dincer B, Inangil D. The effect of affective learning on alexithymia, empathy, and attitude toward disabled persons in nursing students: A randomized controlled study. Perspect Psychiatr Care. 2022 Apr;58(2):813-821. doi: 10.1111/ppc.12854. Epub 2021 May 24.
- Foster, J. (2017). Mental Health Campaigns and Social Representations Theory: A Consideration. Papers on Social Representations, 26 (2), 4.1-4.21. https://doi.org/10.17863/CAM.28049
- Haddad M, Waqas A, Sukhera AB, Tarar AZ. The psychometric characteristics of the revised depression attitude questionnaire (R-DAQ) in Pakistani medical practitioners: a cross-sectional study of doctors in Lahore. BMC Res Notes. 2017 Jul 27;10(1):333. doi: 10.1186/s13104-017-2652-3.
- Hsiao CY, Tsai YF, Kao YC. Psychometric properties of a Chinese version of the Jefferson Scale of Empathy-Health Profession Students. J Psychiatr Ment Health Nurs. 2013 Dec;20(10):866-73. doi: 10.1111/jpm.12024. Epub 2012 Dec 4.
- Hu, Y. Y. (2018, June). To Reduce Stigma in Patients with Schizophrenia in the Group Social Work Service South. Central University for Nationalities.
- Julious, S. A. (2005). Sample size of 12 per group rule of thumb for a pilot study. Pharmaceutical Statistics, 4(4), 287-291. https://doi.org/10.1002/pst.185
- Kassam A, Glozier N, Leese M, Loughran J, Thornicroft G. A controlled trial of mental illness related stigma training for medical students. BMC Med Educ. 2011 Jul 29;11:51. doi: 10.1186/1472-6920-11-51.
- Li J, Li J, Thornicroft G, Huang Y. Levels of stigma among community mental health staff in Guangzhou, China. BMC Psychiatry. 2014 Aug 13;14:231. doi: 10.1186/s12888-014-0231-x.
- Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1986). But is it rigorous? Trustworthiness and authenticity in naturalistic evaluation. New Directions for Program Evaluation, 1986(30), 73-84. doi:10.1002/ev.1427
- Martin A, Chilton J, Gothelf D, Amsalem D. Physician Self-disclosure of Lived Experience Improves Mental Health Attitudes Among Medical Students: A Randomized Study. J Med Educ Curric Dev. 2020 Jan 8;7:2382120519889352. doi: 10.1177/2382120519889352. eCollection 2020 Jan-Dec.
- Pan, S, M., Zhou Y., Luo, X, J., Feng, W, S., Lu, C, J., Lin, W, Q., Yan, X, S., Zhang, H., R, Y, X. (2013). Reliability and Validity of Chinese Version of Mental Illness：Clinician's Attitudes Scale. Chinese Journal of Practical Nursing, 29(33), 4-8.
- Papish A, Kassam A, Modgill G, Vaz G, Zanussi L, Patten S. Reducing the stigma of mental illness in undergraduate medical education: a randomized controlled trial. BMC Med Educ. 2013 Oct 24;13:141. doi: 10.1186/1472-6920-13-141.
- Patten SB, Remillard A, Phillips L, Modgill G, Szeto ACh, Kassam A, Gardner DM. Effectiveness of contact-based education for reducing mental illness-related stigma in pharmacy students. BMC Med Educ. 2012 Dec 5;12:120. doi: 10.1186/1472-6920-12-120.
- Reavley NJ, Jorm AF. The Australian public׳s beliefs about the causes of schizophrenia: associated factors and change over 16 years. Psychiatry Res. 2014 Dec 15;220(1-2):609-14. doi: 10.1016/j.psychres.2014.07.016. Epub 2014 Jul 16.
- Taşkın, E. O., Özmen, D., Özmen, E., & Demet, M. M. (2003). Attitudes of School of Health Students towards Schizophrenia. Archives of Neuropsychiatry, 40(1), 5-12.
- Tseng, W. (2013). Chinese Culture and Mental Health. Academic Press
- Tsimane TA, Downing C. Transformative learning in nursing education: A concept analysis. Int J Nurs Sci. 2019 Dec 16;7(1):91-98. doi: 10.1016/j.ijnss.2019.12.006. eCollection 2020 Jan 10.
- Tsoi OYY, Chan SKW, Chui AHC, Hui CLM, Chang WC, Lee EHM, Henderson C, Chen EYH. Effect of brief social contact video compared with expert information video in changing knowledge and attitude towards psychosis patients among medical students. Early Interv Psychiatry. 2021 Apr;15(2):278-285. doi: 10.1111/eip.12938. Epub 2020 Feb 11.
- Valery KM, Prouteau A. Schizophrenia stigma in mental health professionals and associated factors: A systematic review. Psychiatry Res. 2020 Aug;290:113068. doi: 10.1016/j.psychres.2020.113068. Epub 2020 May 24.
- Waqas A, Naveed S, Makhmoor A, Malik A, Hassan H, Aedma KK. Empathy, Experience and Cultural Beliefs Determine the Attitudes Towards Depression Among Pakistani Medical Students. Community Ment Health J. 2020 Jan;56(1):65-74. doi: 10.1007/s10597-019-00459-9. Epub 2019 Sep 11.
- Waqas A, Zubair M, Ghulam H, Wajih Ullah M, Zubair Tariq M. Public stigma associated with mental illnesses in Pakistani university students: a cross sectional survey. PeerJ. 2014 Dec 16;2:e698. doi: 10.7717/peerj.698. eCollection 2014.
- Wechsler D, Schomerus G, Mahlke C, Bock T. Effects of contact-based, short-term anti-stigma training for medical students : Results from a randomized controlled trial. Neuropsychiatr. 2020 Jun;34(2):66-73. doi: 10.1007/s40211-020-00337-x. Epub 2020 Feb 28.
- Wittchen HU, Jacobi F, Rehm J, Gustavsson A, Svensson M, Jonsson B, Olesen J, Allgulander C, Alonso J, Faravelli C, Fratiglioni L, Jennum P, Lieb R, Maercker A, van Os J, Preisig M, Salvador-Carulla L, Simon R, Steinhausen HC. The size and burden of mental disorders and other disorders of the brain in Europe 2010. Eur Neuropsychopharmacol. 2011 Sep;21(9):655-79. doi: 10.1016/j.euroneuro.2011.07.018.
- Yang LH, Chen FP, Sia KJ, Lam J, Lam K, Ngo H, Lee S, Kleinman A, Good B. "What matters most:" a cultural mechanism moderating structural vulnerability and moral experience of mental illness stigma. Soc Sci Med. 2014 Feb;103:84-93. doi: 10.1016/j.socscimed.2013.09.009.
- Yang LH, Kleinman A. 'Face' and the embodiment of stigma in China: the cases of schizophrenia and AIDS. Soc Sci Med. 2008 Aug;67(3):398-408. doi: 10.1016/j.socscimed.2008.03.011. Epub 2008 Apr 15.
- Yao, J., Cheng, Z., Su, Y, S. (2013). Advances in the Treatment of Refractory Schizophrenia. China Medical Herald. (10), 32-34.
- Zhou C, Li Z, Arthur D. Psychometric evaluation of the illness perception questionnaire for schizophrenia in a Chinese population. Asian J Psychiatr. 2020 Apr;50:101972. doi: 10.1016/j.ajp.2020.101972. Epub 2020 Feb 11.
- Amini H, Shoar S, Tabatabaee M, Arabzadeh S. The Effect of Clinical Exposure to Patients on Medical Students' Attitude Towards Mental Illness. Iran J Psychiatry Behav Sci. 2016 May 10;10(3):e1887. doi: 10.17795/ijpbs-1887. eCollection 2016 Sep.
- Angermeyer MC, Dietrich S. Public beliefs about and attitudes towards people with mental illness: a review of population studies. Acta Psychiatr Scand. 2006 Mar;113(3):163-79. doi: 10.1111/j.1600-0447.2005.00699.x.
- Chen S, Zhang W, Zhang J. Stigma and schizophrenia. Lancet. 2009 Apr 18;373(9672):1335; author reply 1336-7. doi: 10.1016/S0140-6736(09)60764-9. No abstract available.
- Corrigan PW, Morris SB, Michaels PJ, Rafacz JD, Rusch N. Challenging the public stigma of mental illness: a meta-analysis of outcome studies. Psychiatr Serv. 2012 Oct;63(10):963-73. doi: 10.1176/appi.ps.201100529.
- Corrigan PW, Rao D. On the self-stigma of mental illness: stages, disclosure, and strategies for change. Can J Psychiatry. 2012 Aug;57(8):464-9. doi: 10.1177/070674371205700804.
- Corrigan PW, River LP, Lundin RK, Penn DL, Uphoff-Wasowski K, Campion J, Mathisen J, Gagnon C, Bergman M, Goldstein H, Kubiak MA. Three strategies for changing attributions about severe mental illness. Schizophr Bull. 2001;27(2):187-95. doi: 10.1093/oxfordjournals.schbul.a006865.
- Crisp AH, Gelder MG, Rix S, Meltzer HI, Rowlands OJ. Stigmatisation of people with mental illnesses. Br J Psychiatry. 2000 Jul;177:4-7. doi: 10.1192/bjp.177.1.4.
- Duman ZC, Gunusen NP, Inan FS, Ince SC, Sari A. Effects of two different psychiatric nursing courses on nursing students' attitudes towards mental illness, perceptions of psychiatric nursing, and career choices. J Prof Nurs. 2017 Nov-Dec;33(6):452-459. doi: 10.1016/j.profnurs.2017.06.005. Epub 2017 Jun 22.
- Haddad M, Waqas A, Qayyum W, Shams M, Malik S. The attitudes and beliefs of Pakistani medical practitioners about depression: a cross-sectional study in Lahore using the Revised Depression Attitude Questionnaire (R-DAQ). BMC Psychiatry. 2016 Oct 18;16(1):349. doi: 10.1186/s12888-016-1069-1.
- Jorm AF, Reavley NJ, Ross AM. Belief in the dangerousness of people with mental disorders: a review. Aust N Z J Psychiatry. 2012 Nov;46(11):1029-45. doi: 10.1177/0004867412442406. Epub 2012 Mar 15.
- Thornicroft G, Mehta N, Clement S, Evans-Lacko S, Doherty M, Rose D, Koschorke M, Shidhaye R, O'Reilly C, Henderson C. Evidence for effective interventions to reduce mental-health-related stigma and discrimination. Lancet. 2016 Mar 12;387(10023):1123-1132. doi: 10.1016/S0140-6736(15)00298-6. Epub 2015 Sep 22.
- Van Daele T, Hermans D, Van Audenhove C, Van den Bergh O. Stress reduction through psychoeducation: a meta- analytic review. Health Educ Behav. 2012 Aug;39(4):474-85. doi: 10.1177/1090198111419202. Epub 2011 Oct 10.
- Yang LH. Application of mental illness stigma theory to Chinese societies: synthesis and new directions. Singapore Med J. 2007 Nov;48(11):977-85.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2023년 2월 1일
기본 완료 (예상)
2023년 3월 31일
연구 완료 (예상)
2023년 7월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2022년 5월 25일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2022년 6월 7일
처음 게시됨 (실제)
2022년 6월 10일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2023년 3월 1일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2023년 2월 27일
마지막으로 확인됨
2022년 3월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- HSEARS20220127002
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
IPD 계획 설명
이 연구를 마친 후
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .
낙인, 사회적에 대한 임상 시험
-
Goethe UniversityLudwig-Maximilians - University of Munich완전한
교육 및 연락에 대한 임상 시험
-
University of OxfordBeijing Normal University; Beijing Stars and Rain Education Institute for Autism완전한아동 학대 | 부모-자녀 관계 | 자폐 스펙트럼 장애 | 육아 | 아동 행동 문제 | 가족 관계 | 정신 건강 문제중국
-
University of SheffieldUniversity of Liverpool; University of Manchester; University of Melbourne모집하지 않고 적극적으로
-
University of OregonSpecial X Inc.모병부모-자녀 관계 | 육아 | 아동 행동 | 발달 장애 | 개발 지연 | 발달 장애, 아동미국
-
University Hospitals Cleveland Medical Center알려지지 않은
-
L.V.A. Boersma완전한