Intervención para Disminuir el Estigma de los Estudiantes de Enfermería

Introducción El estigma de las enfermedades mentales está influenciado por la empatía, la cultura y las creencias. Sin embargo, pocos investigadores consideran específicamente la empatía, la cultura y las creencias al diseñar intervenciones para reducir el estigma. La esquizofrenia es la enfermedad mental más estigmatizada. Los estudiantes de enfermería desempeñarán el papel de educadores en salud y brindarán atención a los pacientes en el futuro. Sus estigmas tendrán un impacto negativo en la calidad de la atención brindada a las personas diagnosticadas con esquizofrenia si no se atienden adecuadamente. Este estudio tiene la intención de examinar la viabilidad, aceptabilidad y eficacia preliminar de un programa de intervención de educación y contacto que tiene como objetivo mejorar el conocimiento y la empatía de los estudiantes de enfermería sobre la esquizofrenia y disminuir sus actitudes negativas y el comportamiento de estigma hacia las personas con esquizofrenia. Métodos y análisis Este es un diseño de estudio de dos fases. El desarrollo de la Fase 1 incluye una revisión de la literatura y un estudio cualitativo descriptivo. La fase 2 es un estudio piloto, la viabilidad, accesibilidad y eficacia del ECA piloto se evaluarán mediante el estudio cuantitativo y cualitativo. En la primera fase, se utilizará un estudio cualitativo descriptivo con grupo focal y una revisión de la literatura para informar el desarrollo de la intervención de un ECA piloto. La segunda fase incluye un ECA piloto que incluye a 60 estudiantes de enfermería que 7 practican en entornos clínicos de un hospital terciario. Estos estudiantes de enfermería serán asignados aleatoriamente al grupo de intervención y al grupo de control. La intervención del estudio piloto consta de tres etapas, incluida la actividad de aprendizaje de investigación (que dura aproximadamente 6 horas), la actividad colaborativa (que dura aproximadamente 4 horas) y la actividad de pensamiento de orden superior (que dura aproximadamente 4 horas). Tanto el grupo de intervención como el grupo control estarán internados en el hospital de tercer nivel simultáneamente cuando participen en este estudio. El grupo de control pasa por una sola etapa: se les dará un libro sobre el conocimiento de la esquizofrenia y se les pedirá que terminen de leerlo en cuatro semanas. Después del estudio de intervención piloto, habrá un proceso de evaluación de una entrevista cualitativa. Tanto la primera como la segunda fase del estudio cualitativo utilizarán la investigación cualitativa de estudiantes de enfermería de cuarto año que serán entrevistados en grupos focales. Los resultados del estudio de intervención piloto incluyen el conocimiento, la actitud y las intenciones de comportamiento de los estudiantes de enfermería con respecto al estigma hacia la esquizofrenia y la empatía de los estudiantes de enfermería hacia las personas con esquizofrenia. El efecto del estudio de intervención piloto será evaluado por el investigador y los resultados de los dos grupos se compararán al inicio (T0), después de la intervención (T1) y a los tres meses de seguimiento (T2).