- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT05413408
Intervence ke snížení stigmatu studentů ošetřovatelství
Intervence specifická pro čínskou kulturu ke snížení stigmatizace studentů ošetřovatelství vůči schizofrenii – pilotní randomizovaná kontrolovaná studie
Přehled studie
Detailní popis
Typ studie
Zápis (Očekávaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Xi CHEN, MSN
- Telefonní číslo: +85291203472
- E-mail: 20074345r@connect.polyu.hk
Studijní místa
-
-
Hu Nan
-
Changsha, Hu Nan, Čína, 410000
- Nábor
- Xiang Ya Hospital of Central South University
-
Kontakt:
- Yuting Zeng, Bachelor
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Účastníci by měli být starší 18 let.
- Účastníci by měli absolvovat všechny školní kurzy, aby zajistili, že budou mít podobné teoretické znalosti v psychiatrickém ošetřovatelství.
- Účastníci mohou komunikovat v mandarínštině.
- Účastníci se dobrovolně účastní této studie.
- Účastníci se dosud žádného jiného podobného zásahu nezúčastnili.
- Účastníci absolvují klinické cvičení v nemocnici Xiangya, Changsha, provincie Hunan.
Kritéria vyloučení:
- Účastníci se léčí se schizofrenií nebo jinou duševní nemocí.
- Účastníkům chybí základní vybavení pro online pohovor.
- Pravidelný osobní kontakt s někým se schizofrenií nebo jiným duševním onemocněním (více než třikrát měsíčně). Protože předsudky lidí se mohou snižovat, když se setkávají a komunikují s lidmi s duševním onemocněním.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: vzdělávání a kontakt ke změně stigmatu účastníků směrem ke schizofrenii
Intervence se skládá ze tří fází, včetně aktivity investigativního učení (tato sekce bude trvat asi jeden týden), aktivity myšlení vyššího řádu (tato sekce bude trvat asi dvě hodiny), aktivity spolupráce (tato sekce bude trvat asi dvě hodiny).
Intervenční i kontrolní skupina budou stážisty v nemocnici současně.
Výstupy studia zahrnují znalosti studentů ošetřovatelství, postoje a záměry chování týkající se stigmatu vůči schizofrenii.
Účinek intervence vyhodnotí výzkumník srovnáváním výsledků mezi těmito dvěma skupinami a v rámci těchto dvou skupin od výchozí hodnoty (T0) po intervenci bezprostředně po prvním a druhém sezení (T1), bezprostředně po intervenci třetího sezení (T2) a tříměsíční sledování. (T3).
|
Intervence se skládá ze tří fází, včetně aktivity investigativního učení (tato sekce bude trvat asi jeden týden), aktivity myšlení vyššího řádu (tato sekce bude trvat asi dvě hodiny), aktivity spolupráce (tato sekce bude trvat asi dvě hodiny). Intervenční i kontrolní skupina budou stážisty v nemocnici současně. Výstupy studia zahrnují znalosti studentů ošetřovatelství, postoje a záměry chování týkající se stigmatu vůči schizofrenii. Účinek intervence vyhodnotí výzkumník srovnáváním výsledků mezi těmito dvěma skupinami a v rámci těchto dvou skupin od výchozí hodnoty (T0) po intervenci bezprostředně po prvním a druhém sezení (T1), bezprostředně po intervenci třetího sezení (T2) a tříměsíční sledování. (T3). Kontrolní skupina má pouze jedno sezení a dostane knihu znalostí o schizofrenii a bude požádána, aby ji dočetla za čtyři týdny. |
|
Aktivní komparátor: Účastníci čtou knihu o znalostech schizofrenie
Kontrolní skupina má pouze jedno sezení a dostane knihu znalostí o schizofrenii a bude požádána, aby ji dočetla za čtyři týdny.
|
Intervence se skládá ze tří fází, včetně aktivity investigativního učení (tato sekce bude trvat asi jeden týden), aktivity myšlení vyššího řádu (tato sekce bude trvat asi dvě hodiny), aktivity spolupráce (tato sekce bude trvat asi dvě hodiny). Intervenční i kontrolní skupina budou stážisty v nemocnici současně. Výstupy studia zahrnují znalosti studentů ošetřovatelství, postoje a záměry chování týkající se stigmatu vůči schizofrenii. Účinek intervence vyhodnotí výzkumník srovnáváním výsledků mezi těmito dvěma skupinami a v rámci těchto dvou skupin od výchozí hodnoty (T0) po intervenci bezprostředně po prvním a druhém sezení (T1), bezprostředně po intervenci třetího sezení (T2) a tříměsíční sledování. (T3). Kontrolní skupina má pouze jedno sezení a dostane knihu znalostí o schizofrenii a bude požádána, aby ji dočetla za čtyři týdny. |
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Doba náboru předmětu
Časové okno: až jeden měsíc
|
Čas použitý pro nábor předmětu
|
až jeden měsíc
|
|
Dosažitelná míra náboru
Časové okno: až jeden měsíc
|
poměr mezi počtem skutečně zúčastněných studentů ošetřovatelství a počtem potenciálních studentů ošetřovatelství, kteří se potřebují zúčastnit
|
až jeden měsíc
|
|
Míra způsobilosti účastníků
Časové okno: až jeden měsíc
|
počet účastníků způsobilých pro tuto studii/počet účastníků prověřených před posouzením způsobilosti.
|
až jeden měsíc
|
|
Míra odezvy vah
Časové okno: až tři měsíce
|
podíly chybějících hodnot na položkách každé škály
|
až tři měsíce
|
|
Míra odchodu účastníků
Časové okno: až tři měsíce
|
počet studentů ošetřovatelství, kteří opustí každé intervenční sezení, k počtu intervenčních skupin
|
až tři měsíce
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Znalost schizofrenie podle testu znalostí o schizofrenii (KAST)
Časové okno: až tři měsíce
|
Znalosti o testu schizofrenie (KAST) – čínská verze budou použity k měření znalostí účastníků o schizofrenii související se stigmatem.
KAST, včetně 18 položek, vykazují přijatelný koeficient spolehlivosti 0,68.
Index obsahové validity položek (I-CVI) se pohyboval od 0,83 do 1,00, zatímco S-CVI/UA a S-CVI/Ave byly 0,83 a 0,97 a validita známých skupin byla uspokojivá.
|
až tři měsíce
|
|
Postoje k schizofrenii hodnocené škálou postojů klinických lékařů duševního onemocnění (MICA)
Časové okno: až tři měsíce
|
Mental Illness Clinicians' Attitudes Scale (MICA) – čínská verze bude použita k měření postojů účastníků k duševním chorobám souvisejícím se stigmatem.
MICA je šestibodová stupnice, která zahrnuje 16 položek a možnosti odpovědi jsou od 1=naprosto souhlasím do 6=naprosto nesouhlasím.
Celkový rozsah skóre je 16-96.
Vnitřní konzistence 66 je 0,72-0,75 a spolehlivost testu-retestu je 0,76-0,87 MICA v čínské verzi. Nižší skóre ukazuje, že účastníci mají pozitivní postoj ke schizofrenii.
|
až tři měsíce
|
|
Stigmatické chování vůči schizofrenii podle hodnocení škály hlášeného a zamýšleného chování (RIBS)
Časové okno: až tři měsíce
|
Škála hlášeného a zamýšleného chování (RIBS) – čínská verze bude použita k měření chování účastníků v souvislosti s duševním onemocněním souvisejícím se stigmatem.
RIBS je pětibodová stupnice, která zahrnuje osm položek a možnosti odpovědi jsou navrženy jako 1=naprosto nesouhlasím, 2=nesouhlasím, 3=nevím, 4=souhlasím, 5=naprosto souhlasím.
Celkový rozsah skóre je 4-20 z položek 5-8.
Vnitřní konzistence je 0,82 a spolehlivost testu-retestu je 0,68 RIBS v čínské verzi. Vyšší skóre naznačuje, že účastníci jsou ochotnější kontaktovat lidi se schizofrenií.
|
až tři měsíce
|
|
Empatie vůči schizofrenii podle hodnocení Jeffersonovy škály studentů empatie-zdravotní profese (JSE-HPS)
Časové okno: až tři měsíce
|
Jeffersonova škála empatie studentů zdravotnické profese (JSE-HPS) – čínská verze bude použita k měření empatie studentů ošetřovatelství vůči lidem se schizofrenií.
S-JSE-HPS je sedmibodová stupnice, která zahrnuje dvacet položek a možnosti odpovědi jsou navrženy jako 1=naprosto nesouhlasím až 7=naprosto souhlasím.
Celkový rozsah skóre je 20-140.
Vnitřní konzistence je 0,93 a spolehlivost testu-retestu je 0,92 JSE-HPS v čínské verzi. Vyšší skóre naznačuje, že účastníci mají větší empatický postoj ke schizofrenii.
|
až tři měsíce
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Suresh K. An overview of randomization techniques: An unbiased assessment of outcome in clinical research. J Hum Reprod Sci. 2011 Jan;4(1):8-11. doi: 10.4103/0974-1208.82352.
- Sim J, Lewis M. The size of a pilot study for a clinical trial should be calculated in relation to considerations of precision and efficiency. J Clin Epidemiol. 2012 Mar;65(3):301-8. doi: 10.1016/j.jclinepi.2011.07.011. Epub 2011 Dec 9.
- Amsalem D, Gothelf D, Dorman A, Goren Y, Tene O, Shelef A, Horowitz I, Dunsky LL, Rogev E, Klein EH, Mekori-Domachevsky E, Fischel T, Levkovitz Y, Martin A, Gross R. Reducing Stigma Toward Psychiatry Among Medical Students: A Multicenter Controlled Trial. Prim Care Companion CNS Disord. 2020 Feb 27;22(2):19m02527. doi: 10.4088/PCC.19m02527.
- Batson, C. D. (2009). These things called empathy: Eight related but distinct phenomena. In J. Decety & W. Ickes (Eds.), The social neuroscience of empathy (pp. 3-15). MIT Press. https://doi.org/10.7551/mitpress/9780262012973.003.0002
- Batson, C. D., Chang, J., Orr, R., & Rowland, J. (2002). Empathy, Attitudes, and Action: Can Feeling for a Member of a Stigmatized Group Motivate One to Help the Group? Personality and Social Psychology Bulletin, 28(12), 1656-1666. https://doi.org/10.1177/014616702237647
- Batson, C. D., Early, S., & Salvarani, G. (1997). Perspective Taking: Imagining How Another Feels Versus Imaging How You Would Feel. Personality and Social Psychology Bulletin, 23(7), 751-758. https://doi.org/10.1177/0146167297237008
- Borrelli B, Sepinwall D, Ernst D, Bellg AJ, Czajkowski S, Breger R, DeFrancesco C, Levesque C, Sharp DL, Ogedegbe G, Resnick B, Orwig D. A new tool to assess treatment fidelity and evaluation of treatment fidelity across 10 years of health behavior research. J Consult Clin Psychol. 2005 Oct;73(5):852-60. doi: 10.1037/0022-006X.73.5.852.
- Brouwers EPM. Social stigma is an underestimated contributing factor to unemployment in people with mental illness or mental health issues: position paper and future directions. BMC Psychol. 2020 Apr 21;8(1):36. doi: 10.1186/s40359-020-00399-0.
- Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Approaches (3rd ed.). SAGE Publications, Inc.
- Demiroren, M., Saka, M., Senol, Y., Senturk, V., Baysal, O., & Oztuna, D. (2016). The Impact of Reflective Practices on Medical Students' Attitudes towards Mental Illness. Anatolian Journal of Psychiatry, 17(6), 466. https://doi.org/10.5455/apd.214188
- Dincer B, Inangil D. The effect of affective learning on alexithymia, empathy, and attitude toward disabled persons in nursing students: A randomized controlled study. Perspect Psychiatr Care. 2022 Apr;58(2):813-821. doi: 10.1111/ppc.12854. Epub 2021 May 24.
- Foster, J. (2017). Mental Health Campaigns and Social Representations Theory: A Consideration. Papers on Social Representations, 26 (2), 4.1-4.21. https://doi.org/10.17863/CAM.28049
- Haddad M, Waqas A, Sukhera AB, Tarar AZ. The psychometric characteristics of the revised depression attitude questionnaire (R-DAQ) in Pakistani medical practitioners: a cross-sectional study of doctors in Lahore. BMC Res Notes. 2017 Jul 27;10(1):333. doi: 10.1186/s13104-017-2652-3.
- Hsiao CY, Tsai YF, Kao YC. Psychometric properties of a Chinese version of the Jefferson Scale of Empathy-Health Profession Students. J Psychiatr Ment Health Nurs. 2013 Dec;20(10):866-73. doi: 10.1111/jpm.12024. Epub 2012 Dec 4.
- Hu, Y. Y. (2018, June). To Reduce Stigma in Patients with Schizophrenia in the Group Social Work Service South. Central University for Nationalities.
- Julious, S. A. (2005). Sample size of 12 per group rule of thumb for a pilot study. Pharmaceutical Statistics, 4(4), 287-291. https://doi.org/10.1002/pst.185
- Kassam A, Glozier N, Leese M, Loughran J, Thornicroft G. A controlled trial of mental illness related stigma training for medical students. BMC Med Educ. 2011 Jul 29;11:51. doi: 10.1186/1472-6920-11-51.
- Li J, Li J, Thornicroft G, Huang Y. Levels of stigma among community mental health staff in Guangzhou, China. BMC Psychiatry. 2014 Aug 13;14:231. doi: 10.1186/s12888-014-0231-x.
- Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1986). But is it rigorous? Trustworthiness and authenticity in naturalistic evaluation. New Directions for Program Evaluation, 1986(30), 73-84. doi:10.1002/ev.1427
- Martin A, Chilton J, Gothelf D, Amsalem D. Physician Self-disclosure of Lived Experience Improves Mental Health Attitudes Among Medical Students: A Randomized Study. J Med Educ Curric Dev. 2020 Jan 8;7:2382120519889352. doi: 10.1177/2382120519889352. eCollection 2020 Jan-Dec.
- Pan, S, M., Zhou Y., Luo, X, J., Feng, W, S., Lu, C, J., Lin, W, Q., Yan, X, S., Zhang, H., R, Y, X. (2013). Reliability and Validity of Chinese Version of Mental Illness:Clinician's Attitudes Scale. Chinese Journal of Practical Nursing, 29(33), 4-8.
- Papish A, Kassam A, Modgill G, Vaz G, Zanussi L, Patten S. Reducing the stigma of mental illness in undergraduate medical education: a randomized controlled trial. BMC Med Educ. 2013 Oct 24;13:141. doi: 10.1186/1472-6920-13-141.
- Patten SB, Remillard A, Phillips L, Modgill G, Szeto ACh, Kassam A, Gardner DM. Effectiveness of contact-based education for reducing mental illness-related stigma in pharmacy students. BMC Med Educ. 2012 Dec 5;12:120. doi: 10.1186/1472-6920-12-120.
- Reavley NJ, Jorm AF. The Australian public׳s beliefs about the causes of schizophrenia: associated factors and change over 16 years. Psychiatry Res. 2014 Dec 15;220(1-2):609-14. doi: 10.1016/j.psychres.2014.07.016. Epub 2014 Jul 16.
- Taşkın, E. O., Özmen, D., Özmen, E., & Demet, M. M. (2003). Attitudes of School of Health Students towards Schizophrenia. Archives of Neuropsychiatry, 40(1), 5-12.
- Tseng, W. (2013). Chinese Culture and Mental Health. Academic Press
- Tsimane TA, Downing C. Transformative learning in nursing education: A concept analysis. Int J Nurs Sci. 2019 Dec 16;7(1):91-98. doi: 10.1016/j.ijnss.2019.12.006. eCollection 2020 Jan 10.
- Tsoi OYY, Chan SKW, Chui AHC, Hui CLM, Chang WC, Lee EHM, Henderson C, Chen EYH. Effect of brief social contact video compared with expert information video in changing knowledge and attitude towards psychosis patients among medical students. Early Interv Psychiatry. 2021 Apr;15(2):278-285. doi: 10.1111/eip.12938. Epub 2020 Feb 11.
- Valery KM, Prouteau A. Schizophrenia stigma in mental health professionals and associated factors: A systematic review. Psychiatry Res. 2020 Aug;290:113068. doi: 10.1016/j.psychres.2020.113068. Epub 2020 May 24.
- Waqas A, Naveed S, Makhmoor A, Malik A, Hassan H, Aedma KK. Empathy, Experience and Cultural Beliefs Determine the Attitudes Towards Depression Among Pakistani Medical Students. Community Ment Health J. 2020 Jan;56(1):65-74. doi: 10.1007/s10597-019-00459-9. Epub 2019 Sep 11.
- Waqas A, Zubair M, Ghulam H, Wajih Ullah M, Zubair Tariq M. Public stigma associated with mental illnesses in Pakistani university students: a cross sectional survey. PeerJ. 2014 Dec 16;2:e698. doi: 10.7717/peerj.698. eCollection 2014.
- Wechsler D, Schomerus G, Mahlke C, Bock T. Effects of contact-based, short-term anti-stigma training for medical students : Results from a randomized controlled trial. Neuropsychiatr. 2020 Jun;34(2):66-73. doi: 10.1007/s40211-020-00337-x. Epub 2020 Feb 28.
- Wittchen HU, Jacobi F, Rehm J, Gustavsson A, Svensson M, Jonsson B, Olesen J, Allgulander C, Alonso J, Faravelli C, Fratiglioni L, Jennum P, Lieb R, Maercker A, van Os J, Preisig M, Salvador-Carulla L, Simon R, Steinhausen HC. The size and burden of mental disorders and other disorders of the brain in Europe 2010. Eur Neuropsychopharmacol. 2011 Sep;21(9):655-79. doi: 10.1016/j.euroneuro.2011.07.018.
- Yang LH, Chen FP, Sia KJ, Lam J, Lam K, Ngo H, Lee S, Kleinman A, Good B. "What matters most:" a cultural mechanism moderating structural vulnerability and moral experience of mental illness stigma. Soc Sci Med. 2014 Feb;103:84-93. doi: 10.1016/j.socscimed.2013.09.009.
- Yang LH, Kleinman A. 'Face' and the embodiment of stigma in China: the cases of schizophrenia and AIDS. Soc Sci Med. 2008 Aug;67(3):398-408. doi: 10.1016/j.socscimed.2008.03.011. Epub 2008 Apr 15.
- Yao, J., Cheng, Z., Su, Y, S. (2013). Advances in the Treatment of Refractory Schizophrenia. China Medical Herald. (10), 32-34.
- Zhou C, Li Z, Arthur D. Psychometric evaluation of the illness perception questionnaire for schizophrenia in a Chinese population. Asian J Psychiatr. 2020 Apr;50:101972. doi: 10.1016/j.ajp.2020.101972. Epub 2020 Feb 11.
- Amini H, Shoar S, Tabatabaee M, Arabzadeh S. The Effect of Clinical Exposure to Patients on Medical Students' Attitude Towards Mental Illness. Iran J Psychiatry Behav Sci. 2016 May 10;10(3):e1887. doi: 10.17795/ijpbs-1887. eCollection 2016 Sep.
- Angermeyer MC, Dietrich S. Public beliefs about and attitudes towards people with mental illness: a review of population studies. Acta Psychiatr Scand. 2006 Mar;113(3):163-79. doi: 10.1111/j.1600-0447.2005.00699.x.
- Chen S, Zhang W, Zhang J. Stigma and schizophrenia. Lancet. 2009 Apr 18;373(9672):1335; author reply 1336-7. doi: 10.1016/S0140-6736(09)60764-9. No abstract available.
- Corrigan PW, Morris SB, Michaels PJ, Rafacz JD, Rusch N. Challenging the public stigma of mental illness: a meta-analysis of outcome studies. Psychiatr Serv. 2012 Oct;63(10):963-73. doi: 10.1176/appi.ps.201100529.
- Corrigan PW, Rao D. On the self-stigma of mental illness: stages, disclosure, and strategies for change. Can J Psychiatry. 2012 Aug;57(8):464-9. doi: 10.1177/070674371205700804.
- Corrigan PW, River LP, Lundin RK, Penn DL, Uphoff-Wasowski K, Campion J, Mathisen J, Gagnon C, Bergman M, Goldstein H, Kubiak MA. Three strategies for changing attributions about severe mental illness. Schizophr Bull. 2001;27(2):187-95. doi: 10.1093/oxfordjournals.schbul.a006865.
- Crisp AH, Gelder MG, Rix S, Meltzer HI, Rowlands OJ. Stigmatisation of people with mental illnesses. Br J Psychiatry. 2000 Jul;177:4-7. doi: 10.1192/bjp.177.1.4.
- Duman ZC, Gunusen NP, Inan FS, Ince SC, Sari A. Effects of two different psychiatric nursing courses on nursing students' attitudes towards mental illness, perceptions of psychiatric nursing, and career choices. J Prof Nurs. 2017 Nov-Dec;33(6):452-459. doi: 10.1016/j.profnurs.2017.06.005. Epub 2017 Jun 22.
- Haddad M, Waqas A, Qayyum W, Shams M, Malik S. The attitudes and beliefs of Pakistani medical practitioners about depression: a cross-sectional study in Lahore using the Revised Depression Attitude Questionnaire (R-DAQ). BMC Psychiatry. 2016 Oct 18;16(1):349. doi: 10.1186/s12888-016-1069-1.
- Jorm AF, Reavley NJ, Ross AM. Belief in the dangerousness of people with mental disorders: a review. Aust N Z J Psychiatry. 2012 Nov;46(11):1029-45. doi: 10.1177/0004867412442406. Epub 2012 Mar 15.
- Thornicroft G, Mehta N, Clement S, Evans-Lacko S, Doherty M, Rose D, Koschorke M, Shidhaye R, O'Reilly C, Henderson C. Evidence for effective interventions to reduce mental-health-related stigma and discrimination. Lancet. 2016 Mar 12;387(10023):1123-1132. doi: 10.1016/S0140-6736(15)00298-6. Epub 2015 Sep 22.
- Van Daele T, Hermans D, Van Audenhove C, Van den Bergh O. Stress reduction through psychoeducation: a meta- analytic review. Health Educ Behav. 2012 Aug;39(4):474-85. doi: 10.1177/1090198111419202. Epub 2011 Oct 10.
- Yang LH. Application of mental illness stigma theory to Chinese societies: synthesis and new directions. Singapore Med J. 2007 Nov;48(11):977-85.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Očekávaný)
Dokončení studie (Očekávaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další identifikační čísla studie
- HSEARS20220127002
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Vzdělávání a kontakt
-
Rigshospitalet, DenmarkFrederiksberg University Hospital; Defactum, Central Denmark RegionDokončeno
-
Memorial Hospital of Rhode IslandNational Heart, Lung, and Blood Institute (NHLBI)DokončenoKoronární onemocnění | Hypercholesterolémie | Primární zdravotní péče | Management, rizikoSpojené státy
-
Nermin OcaktanNáborPooperační nevolnost a zvracení | Totální endoprotéza kolenaTurecko (Türkiye)
-
University of ArizonaDokončeno
-
Universiti Teknologi MaraAktivní, ne nábor
-
Psychiatric Research Unit, Region Zealand, DenmarkStaženoPsychiatrická hospitalizace
-
Dominik RissDokončenoPřevodní ztráta sluchuRakousko
-
University of ArkansasStaženoDiabetes mellitus, typ 2 | Spánková hygienaSpojené státy
-
University of ArkansasNational Institute on Minority Health and Health Disparities (NIMHD)DokončenoCukrovka typu 2Spojené státy
-
University of PittsburghNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases (NIDDK)Aktivní, ne náborDiabetes typu 1 (T1D)Spojené státy