- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT05413408
Interwencja w celu zmniejszenia piętna studentów pielęgniarstwa
Specyficzna dla kultury chińskiej interwencja mająca na celu zmniejszenie stygmatyzacji studentów pielęgniarstwa w kierunku schizofrenii — pilotażowa, randomizowana, kontrolowana próba
Przegląd badań
Szczegółowy opis
Typ studiów
Zapisy (Oczekiwany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Xi CHEN, MSN
- Numer telefonu: +85291203472
- E-mail: 20074345r@connect.polyu.hk
Lokalizacje studiów
-
-
Hu Nan
-
Changsha, Hu Nan, Chiny, 410000
- Rekrutacyjny
- Xiang Ya Hospital of Central South University
-
Kontakt:
- Yuting Zeng, Bachelor
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Uczestnicy powinni mieć ukończone 18 lat.
- Uczestnicy powinni ukończyć wszystkie kursy szkolne, aby upewnić się, że mają podobną wiedzę teoretyczną z zakresu pielęgniarstwa psychiatrycznego.
- Uczestnicy mogą porozumiewać się w języku mandaryńskim.
- Uczestnicy biorą udział w tym badaniu dobrowolnie.
- Uczestnicy nie uczestniczyli wcześniej w żadnej innej podobnej interwencji.
- Uczestnicy odbywają praktykę kliniczną w szpitalu Xiangya w Changsha w prowincji Hunan.
Kryteria wyłączenia:
- Uczestnicy leczą się na schizofrenię lub inną chorobę psychiczną.
- Uczestnikom brakuje niezbędnego sprzętu do przeprowadzenia rozmowy kwalifikacyjnej online.
- Regularny kontakt osobisty z osobą chorą na schizofrenię lub inną chorobę psychiczną (więcej niż trzy razy w miesiącu). Ponieważ uprzedzenia ludzi mogą się zmniejszyć, gdy spotykają się i wchodzą w interakcje z osobami chorymi psychicznie.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: edukacja i kontakt w celu zmiany stygmatyzacji uczestników wobec schizofrenii
Interwencja składa się z trzech faz, w tym nauki badawczej (ta część potrwa około tygodnia), myślenia wyższego rzędu (ta część potrwa około dwóch godzin), współpracy (ta część potrwa około dwóch godzin).
Zarówno grupa interwencyjna, jak i grupa kontrolna będą jednocześnie stażystami w szpitalu.
Wyniki badań obejmują wiedzę, postawy i intencje behawioralne studentów pielęgniarstwa dotyczące stygmatyzacji schizofrenii.
Efekt interwencji zostanie oceniony przez badacza, porównującego wyniki między i w obrębie dwóch grup od linii bazowej (T0) do natychmiastowej interwencji po pierwszej i drugiej sesji (T1), bezpośrednio po interwencji po trzeciej sesji (T2) i trzymiesięcznej obserwacji (T3).
|
Interwencja składa się z trzech faz, w tym nauki badawczej (ta część potrwa około tygodnia), myślenia wyższego rzędu (ta część potrwa około dwóch godzin), współpracy (ta część potrwa około dwóch godzin). Zarówno grupa interwencyjna, jak i grupa kontrolna będą jednocześnie stażystami w szpitalu. Wyniki badań obejmują wiedzę, postawy i intencje behawioralne studentów pielęgniarstwa dotyczące stygmatyzacji schizofrenii. Efekt interwencji zostanie oceniony przez badacza, porównującego wyniki między i w obrębie dwóch grup od linii bazowej (T0) do natychmiastowej interwencji po pierwszej i drugiej sesji (T1), bezpośrednio po interwencji po trzeciej sesji (T2) i trzymiesięcznej obserwacji (T3). Grupa kontrolna ma tylko jedną sesję i otrzyma książkę z wiedzą o schizofrenii oraz zostanie poproszona o przeczytanie jej w ciągu czterech tygodni. |
|
Aktywny komparator: Uczestnicy czytają książkę o wiedzy o schizofrenii
Grupa kontrolna ma tylko jedną sesję i otrzyma książkę z wiedzą o schizofrenii oraz zostanie poproszona o przeczytanie jej w ciągu czterech tygodni.
|
Interwencja składa się z trzech faz, w tym nauki badawczej (ta część potrwa około tygodnia), myślenia wyższego rzędu (ta część potrwa około dwóch godzin), współpracy (ta część potrwa około dwóch godzin). Zarówno grupa interwencyjna, jak i grupa kontrolna będą jednocześnie stażystami w szpitalu. Wyniki badań obejmują wiedzę, postawy i intencje behawioralne studentów pielęgniarstwa dotyczące stygmatyzacji schizofrenii. Efekt interwencji zostanie oceniony przez badacza, porównującego wyniki między i w obrębie dwóch grup od linii bazowej (T0) do natychmiastowej interwencji po pierwszej i drugiej sesji (T1), bezpośrednio po interwencji po trzeciej sesji (T2) i trzymiesięcznej obserwacji (T3). Grupa kontrolna ma tylko jedną sesję i otrzyma książkę z wiedzą o schizofrenii oraz zostanie poproszona o przeczytanie jej w ciągu czterech tygodni. |
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Czas rekrutacji przedmiotu
Ramy czasowe: do jednego miesiąca
|
Czas przeznaczony na rekrutację podmiotu
|
do jednego miesiąca
|
|
Osiągalny wskaźnik rekrutacji
Ramy czasowe: do jednego miesiąca
|
stosunek liczby faktycznie uczestniczących studentów pielęgniarstwa do liczby potencjalnych studentów pielęgniarstwa, którzy muszą wziąć udział
|
do jednego miesiąca
|
|
Wskaźnik kwalifikowalności uczestników
Ramy czasowe: do jednego miesiąca
|
liczba uczestników kwalifikujących się do tego badania/liczba uczestników przebadanych przed oceną kwalifikowalności.
|
do jednego miesiąca
|
|
Szybkość odpowiedzi wag
Ramy czasowe: do trzech miesięcy
|
proporcje braków danych na pozycjach każdej skali
|
do trzech miesięcy
|
|
Wskaźnik rezygnacji uczestników
Ramy czasowe: do trzech miesięcy
|
liczbę studentów pielęgniarstwa, którzy rezygnują z każdej sesji interwencyjnej, do liczby grup interwencyjnych
|
do trzech miesięcy
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wiedza o schizofrenii oceniana za pomocą testu wiedzy o schizofrenii (KAST)
Ramy czasowe: do trzech miesięcy
|
Test wiedzy na temat schizofrenii (KAST) — chińska wersja zostanie wykorzystany do pomiaru wiedzy uczestników na temat schizofrenii związanej ze stygmatyzacją.
KAST, w tym 18 pozycji, wykazuje akceptowalny współczynnik rzetelności 0,68.
Indeks trafności treściowej pozycji (I-CVI) mieścił się w zakresie od 0,83 do 1,00, podczas gdy S-CVI/UA i S-CVI/Ave wynosiły odpowiednio 0,83 i 0,97, a trafność znanych grup była zadowalająca.
|
do trzech miesięcy
|
|
Postawy schizofrenii oceniane za pomocą Skali Postaw Lekarzy Chorób Psychicznych (MICA)
Ramy czasowe: do trzech miesięcy
|
Mental Illness Clinicians' Attitudes Scale (MICA) – wersja chińska zostanie wykorzystana do pomiaru nastawienia uczestników do choroby psychicznej związanej ze stygmatyzacją.
MICA to sześciostopniowa skala, która zawiera 16 pozycji, a opcje odpowiedzi są od 1 = całkowicie się zgadzam do 6 = całkowicie się nie zgadzam.
Całkowity zakres punktacji wynosi od 16 do 96.
Wewnętrzna spójność 66 wynosi 0,72-0,75, a rzetelność test-retest 0,76-0,87 MICA w wersji chińskiej. Niższy wynik wskazuje na pozytywne nastawienie uczestników do schizofrenii.
|
do trzech miesięcy
|
|
Zachowanie piętnujące wobec schizofrenii oceniane za pomocą skali zachowań zgłaszanych i zamierzonych (RIBS)
Ramy czasowe: do trzech miesięcy
|
Zgłoszona i zamierzona skala zachowań (RIBS) — wersja chińska zostanie wykorzystana do pomiaru zachowań uczestników związanych z chorobą psychiczną związaną ze stygmatyzacją.
RIBS to pięciostopniowa skala obejmująca osiem pozycji, a opcje odpowiedzi są zaprojektowane w następujący sposób: 1 = całkowicie się nie zgadzam, 2 = nie zgadzam się, 3 = nie wiem, 4 = zgadzam się, 5 = całkowicie się zgadzam.
Całkowity zakres punktacji przyjmuje się od 4-20 punktów 5-8.
Wewnętrzna spójność wynosi 0,82, a rzetelność testu-retestu 0,68 RIBS w wersji chińskiej. Wyższy wynik wskazuje, że uczestnicy chętniej kontaktują się z osobami chorymi na schizofrenię.
|
do trzech miesięcy
|
|
Empatia wobec schizofrenii oceniana przez Jefferson Scale of Empathy-Health Profession Students (JSE-HPS)
Ramy czasowe: do trzech miesięcy
|
Jefferson Scale of Empathy-Health Profession Students (JSE-HPS) – chińska wersja zostanie wykorzystana do pomiaru empatii studentów pielęgniarstwa wobec osób ze schizofrenią.
S-JSE-HPS to siedmiostopniowa skala, która obejmuje dwadzieścia pozycji, a opcje odpowiedzi są zaprojektowane od 1 = całkowicie się nie zgadzam do 7 = całkowicie się zgadzam.
Całkowity zakres punktacji wynosi od 20 do 140.
Spójność wewnętrzna wynosi 0,93, a rzetelność testu-retestu JSE-HPS w wersji chińskiej wynosi 0,92. Wyższy wynik wskazuje na większe empatyczne nastawienie uczestników do schizofrenii.
|
do trzech miesięcy
|
Współpracownicy i badacze
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Suresh K. An overview of randomization techniques: An unbiased assessment of outcome in clinical research. J Hum Reprod Sci. 2011 Jan;4(1):8-11. doi: 10.4103/0974-1208.82352.
- Sim J, Lewis M. The size of a pilot study for a clinical trial should be calculated in relation to considerations of precision and efficiency. J Clin Epidemiol. 2012 Mar;65(3):301-8. doi: 10.1016/j.jclinepi.2011.07.011. Epub 2011 Dec 9.
- Amsalem D, Gothelf D, Dorman A, Goren Y, Tene O, Shelef A, Horowitz I, Dunsky LL, Rogev E, Klein EH, Mekori-Domachevsky E, Fischel T, Levkovitz Y, Martin A, Gross R. Reducing Stigma Toward Psychiatry Among Medical Students: A Multicenter Controlled Trial. Prim Care Companion CNS Disord. 2020 Feb 27;22(2):19m02527. doi: 10.4088/PCC.19m02527.
- Batson, C. D. (2009). These things called empathy: Eight related but distinct phenomena. In J. Decety & W. Ickes (Eds.), The social neuroscience of empathy (pp. 3-15). MIT Press. https://doi.org/10.7551/mitpress/9780262012973.003.0002
- Batson, C. D., Chang, J., Orr, R., & Rowland, J. (2002). Empathy, Attitudes, and Action: Can Feeling for a Member of a Stigmatized Group Motivate One to Help the Group? Personality and Social Psychology Bulletin, 28(12), 1656-1666. https://doi.org/10.1177/014616702237647
- Batson, C. D., Early, S., & Salvarani, G. (1997). Perspective Taking: Imagining How Another Feels Versus Imaging How You Would Feel. Personality and Social Psychology Bulletin, 23(7), 751-758. https://doi.org/10.1177/0146167297237008
- Borrelli B, Sepinwall D, Ernst D, Bellg AJ, Czajkowski S, Breger R, DeFrancesco C, Levesque C, Sharp DL, Ogedegbe G, Resnick B, Orwig D. A new tool to assess treatment fidelity and evaluation of treatment fidelity across 10 years of health behavior research. J Consult Clin Psychol. 2005 Oct;73(5):852-60. doi: 10.1037/0022-006X.73.5.852.
- Brouwers EPM. Social stigma is an underestimated contributing factor to unemployment in people with mental illness or mental health issues: position paper and future directions. BMC Psychol. 2020 Apr 21;8(1):36. doi: 10.1186/s40359-020-00399-0.
- Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Approaches (3rd ed.). SAGE Publications, Inc.
- Demiroren, M., Saka, M., Senol, Y., Senturk, V., Baysal, O., & Oztuna, D. (2016). The Impact of Reflective Practices on Medical Students' Attitudes towards Mental Illness. Anatolian Journal of Psychiatry, 17(6), 466. https://doi.org/10.5455/apd.214188
- Dincer B, Inangil D. The effect of affective learning on alexithymia, empathy, and attitude toward disabled persons in nursing students: A randomized controlled study. Perspect Psychiatr Care. 2022 Apr;58(2):813-821. doi: 10.1111/ppc.12854. Epub 2021 May 24.
- Foster, J. (2017). Mental Health Campaigns and Social Representations Theory: A Consideration. Papers on Social Representations, 26 (2), 4.1-4.21. https://doi.org/10.17863/CAM.28049
- Haddad M, Waqas A, Sukhera AB, Tarar AZ. The psychometric characteristics of the revised depression attitude questionnaire (R-DAQ) in Pakistani medical practitioners: a cross-sectional study of doctors in Lahore. BMC Res Notes. 2017 Jul 27;10(1):333. doi: 10.1186/s13104-017-2652-3.
- Hsiao CY, Tsai YF, Kao YC. Psychometric properties of a Chinese version of the Jefferson Scale of Empathy-Health Profession Students. J Psychiatr Ment Health Nurs. 2013 Dec;20(10):866-73. doi: 10.1111/jpm.12024. Epub 2012 Dec 4.
- Hu, Y. Y. (2018, June). To Reduce Stigma in Patients with Schizophrenia in the Group Social Work Service South. Central University for Nationalities.
- Julious, S. A. (2005). Sample size of 12 per group rule of thumb for a pilot study. Pharmaceutical Statistics, 4(4), 287-291. https://doi.org/10.1002/pst.185
- Kassam A, Glozier N, Leese M, Loughran J, Thornicroft G. A controlled trial of mental illness related stigma training for medical students. BMC Med Educ. 2011 Jul 29;11:51. doi: 10.1186/1472-6920-11-51.
- Li J, Li J, Thornicroft G, Huang Y. Levels of stigma among community mental health staff in Guangzhou, China. BMC Psychiatry. 2014 Aug 13;14:231. doi: 10.1186/s12888-014-0231-x.
- Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1986). But is it rigorous? Trustworthiness and authenticity in naturalistic evaluation. New Directions for Program Evaluation, 1986(30), 73-84. doi:10.1002/ev.1427
- Martin A, Chilton J, Gothelf D, Amsalem D. Physician Self-disclosure of Lived Experience Improves Mental Health Attitudes Among Medical Students: A Randomized Study. J Med Educ Curric Dev. 2020 Jan 8;7:2382120519889352. doi: 10.1177/2382120519889352. eCollection 2020 Jan-Dec.
- Pan, S, M., Zhou Y., Luo, X, J., Feng, W, S., Lu, C, J., Lin, W, Q., Yan, X, S., Zhang, H., R, Y, X. (2013). Reliability and Validity of Chinese Version of Mental Illness:Clinician's Attitudes Scale. Chinese Journal of Practical Nursing, 29(33), 4-8.
- Papish A, Kassam A, Modgill G, Vaz G, Zanussi L, Patten S. Reducing the stigma of mental illness in undergraduate medical education: a randomized controlled trial. BMC Med Educ. 2013 Oct 24;13:141. doi: 10.1186/1472-6920-13-141.
- Patten SB, Remillard A, Phillips L, Modgill G, Szeto ACh, Kassam A, Gardner DM. Effectiveness of contact-based education for reducing mental illness-related stigma in pharmacy students. BMC Med Educ. 2012 Dec 5;12:120. doi: 10.1186/1472-6920-12-120.
- Reavley NJ, Jorm AF. The Australian public׳s beliefs about the causes of schizophrenia: associated factors and change over 16 years. Psychiatry Res. 2014 Dec 15;220(1-2):609-14. doi: 10.1016/j.psychres.2014.07.016. Epub 2014 Jul 16.
- Taşkın, E. O., Özmen, D., Özmen, E., & Demet, M. M. (2003). Attitudes of School of Health Students towards Schizophrenia. Archives of Neuropsychiatry, 40(1), 5-12.
- Tseng, W. (2013). Chinese Culture and Mental Health. Academic Press
- Tsimane TA, Downing C. Transformative learning in nursing education: A concept analysis. Int J Nurs Sci. 2019 Dec 16;7(1):91-98. doi: 10.1016/j.ijnss.2019.12.006. eCollection 2020 Jan 10.
- Tsoi OYY, Chan SKW, Chui AHC, Hui CLM, Chang WC, Lee EHM, Henderson C, Chen EYH. Effect of brief social contact video compared with expert information video in changing knowledge and attitude towards psychosis patients among medical students. Early Interv Psychiatry. 2021 Apr;15(2):278-285. doi: 10.1111/eip.12938. Epub 2020 Feb 11.
- Valery KM, Prouteau A. Schizophrenia stigma in mental health professionals and associated factors: A systematic review. Psychiatry Res. 2020 Aug;290:113068. doi: 10.1016/j.psychres.2020.113068. Epub 2020 May 24.
- Waqas A, Naveed S, Makhmoor A, Malik A, Hassan H, Aedma KK. Empathy, Experience and Cultural Beliefs Determine the Attitudes Towards Depression Among Pakistani Medical Students. Community Ment Health J. 2020 Jan;56(1):65-74. doi: 10.1007/s10597-019-00459-9. Epub 2019 Sep 11.
- Waqas A, Zubair M, Ghulam H, Wajih Ullah M, Zubair Tariq M. Public stigma associated with mental illnesses in Pakistani university students: a cross sectional survey. PeerJ. 2014 Dec 16;2:e698. doi: 10.7717/peerj.698. eCollection 2014.
- Wechsler D, Schomerus G, Mahlke C, Bock T. Effects of contact-based, short-term anti-stigma training for medical students : Results from a randomized controlled trial. Neuropsychiatr. 2020 Jun;34(2):66-73. doi: 10.1007/s40211-020-00337-x. Epub 2020 Feb 28.
- Wittchen HU, Jacobi F, Rehm J, Gustavsson A, Svensson M, Jonsson B, Olesen J, Allgulander C, Alonso J, Faravelli C, Fratiglioni L, Jennum P, Lieb R, Maercker A, van Os J, Preisig M, Salvador-Carulla L, Simon R, Steinhausen HC. The size and burden of mental disorders and other disorders of the brain in Europe 2010. Eur Neuropsychopharmacol. 2011 Sep;21(9):655-79. doi: 10.1016/j.euroneuro.2011.07.018.
- Yang LH, Chen FP, Sia KJ, Lam J, Lam K, Ngo H, Lee S, Kleinman A, Good B. "What matters most:" a cultural mechanism moderating structural vulnerability and moral experience of mental illness stigma. Soc Sci Med. 2014 Feb;103:84-93. doi: 10.1016/j.socscimed.2013.09.009.
- Yang LH, Kleinman A. 'Face' and the embodiment of stigma in China: the cases of schizophrenia and AIDS. Soc Sci Med. 2008 Aug;67(3):398-408. doi: 10.1016/j.socscimed.2008.03.011. Epub 2008 Apr 15.
- Yao, J., Cheng, Z., Su, Y, S. (2013). Advances in the Treatment of Refractory Schizophrenia. China Medical Herald. (10), 32-34.
- Zhou C, Li Z, Arthur D. Psychometric evaluation of the illness perception questionnaire for schizophrenia in a Chinese population. Asian J Psychiatr. 2020 Apr;50:101972. doi: 10.1016/j.ajp.2020.101972. Epub 2020 Feb 11.
- Amini H, Shoar S, Tabatabaee M, Arabzadeh S. The Effect of Clinical Exposure to Patients on Medical Students' Attitude Towards Mental Illness. Iran J Psychiatry Behav Sci. 2016 May 10;10(3):e1887. doi: 10.17795/ijpbs-1887. eCollection 2016 Sep.
- Angermeyer MC, Dietrich S. Public beliefs about and attitudes towards people with mental illness: a review of population studies. Acta Psychiatr Scand. 2006 Mar;113(3):163-79. doi: 10.1111/j.1600-0447.2005.00699.x.
- Chen S, Zhang W, Zhang J. Stigma and schizophrenia. Lancet. 2009 Apr 18;373(9672):1335; author reply 1336-7. doi: 10.1016/S0140-6736(09)60764-9. No abstract available.
- Corrigan PW, Morris SB, Michaels PJ, Rafacz JD, Rusch N. Challenging the public stigma of mental illness: a meta-analysis of outcome studies. Psychiatr Serv. 2012 Oct;63(10):963-73. doi: 10.1176/appi.ps.201100529.
- Corrigan PW, Rao D. On the self-stigma of mental illness: stages, disclosure, and strategies for change. Can J Psychiatry. 2012 Aug;57(8):464-9. doi: 10.1177/070674371205700804.
- Corrigan PW, River LP, Lundin RK, Penn DL, Uphoff-Wasowski K, Campion J, Mathisen J, Gagnon C, Bergman M, Goldstein H, Kubiak MA. Three strategies for changing attributions about severe mental illness. Schizophr Bull. 2001;27(2):187-95. doi: 10.1093/oxfordjournals.schbul.a006865.
- Crisp AH, Gelder MG, Rix S, Meltzer HI, Rowlands OJ. Stigmatisation of people with mental illnesses. Br J Psychiatry. 2000 Jul;177:4-7. doi: 10.1192/bjp.177.1.4.
- Duman ZC, Gunusen NP, Inan FS, Ince SC, Sari A. Effects of two different psychiatric nursing courses on nursing students' attitudes towards mental illness, perceptions of psychiatric nursing, and career choices. J Prof Nurs. 2017 Nov-Dec;33(6):452-459. doi: 10.1016/j.profnurs.2017.06.005. Epub 2017 Jun 22.
- Haddad M, Waqas A, Qayyum W, Shams M, Malik S. The attitudes and beliefs of Pakistani medical practitioners about depression: a cross-sectional study in Lahore using the Revised Depression Attitude Questionnaire (R-DAQ). BMC Psychiatry. 2016 Oct 18;16(1):349. doi: 10.1186/s12888-016-1069-1.
- Jorm AF, Reavley NJ, Ross AM. Belief in the dangerousness of people with mental disorders: a review. Aust N Z J Psychiatry. 2012 Nov;46(11):1029-45. doi: 10.1177/0004867412442406. Epub 2012 Mar 15.
- Thornicroft G, Mehta N, Clement S, Evans-Lacko S, Doherty M, Rose D, Koschorke M, Shidhaye R, O'Reilly C, Henderson C. Evidence for effective interventions to reduce mental-health-related stigma and discrimination. Lancet. 2016 Mar 12;387(10023):1123-1132. doi: 10.1016/S0140-6736(15)00298-6. Epub 2015 Sep 22.
- Van Daele T, Hermans D, Van Audenhove C, Van den Bergh O. Stress reduction through psychoeducation: a meta- analytic review. Health Educ Behav. 2012 Aug;39(4):474-85. doi: 10.1177/1090198111419202. Epub 2011 Oct 10.
- Yang LH. Application of mental illness stigma theory to Chinese societies: synthesis and new directions. Singapore Med J. 2007 Nov;48(11):977-85.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- HSEARS20220127002
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Edukacja i kontakt
-
Memorial Hospital of Rhode IslandNational Heart, Lung, and Blood Institute (NHLBI)ZakończonyChoroba wieńcowa | Hipercholesterolemia | Podstawowa opieka zdrowotna | Zarządzanie, ryzykoStany Zjednoczone
-
Wake Forest University Health SciencesWycofane
-
University of OxfordBeijing Normal University; Beijing Stars and Rain Education Institute for AutismZakończonyPrzemoc wobec dzieci | Relacje rodzic-dziecko | Zaburzenia ze spektrum autyzmu | Rodzicielstwo | Problem z zachowaniem dziecka | Relacje rodzinne | Kwestia zdrowia psychicznegoChiny
-
Universidad de GranadaRejestracja na zaproszenie
-
Burdur Mehmet Akif Ersoy UniversityJeszcze nie rekrutacja
-
Tarsus UniversityZakończony
-
Fundacion para la Investigacion y Formacion en...Rejestracja na zaproszeniePOChP (przewlekła obturacyjna choroba płuc)Hiszpania
-
Changzhou No.2 People's HospitalRekrutacyjny
-
National Taiwan University HospitalJeszcze nie rekrutacjaUSG w punkcie opieki | Przedszpitalne Ratownictwo Medyczne
-
Chang Gung Memorial HospitalNational Taipei University of Nursing and Health SciencesRekrutacyjny