Intervensjon for å redusere stigmaet til sykepleierstudenter

Innledning Psykisk sykdomsstigma er påvirket av empati, kultur og tro. Imidlertid vurderer få forskere spesifikt empati, kultur og tro når de utformer intervensjoner for å redusere stigma. Schizofreni er den mest stigmatiserte psykiske lidelsen. Sykepleierstudenter skal spille rollen som helsepedagoger og gi omsorg for pasienter i fremtiden. Stigmaene deres vil ha en negativ innvirkning på omsorgskvaliteten som gis til personer som er diagnostisert med schizofreni hvis de ikke blir ivaretatt på riktig måte. Denne studien har til hensikt å undersøke gjennomførbarheten, akseptabiliteten og den foreløpige effekten av et utdannings- og kontaktintervensjonsprogram som tar sikte på å forbedre sykepleierstudenters kunnskap og empati om schizofreni og redusere deres negative holdninger og stigmatisering overfor personer med schizofreni. Metoder og analyse Dette er et to-fase studiedesign. Fase 1-utvikling inkluderer en litteraturgjennomgang og en beskrivende kvalitativ studie. Fase 2 er en pilotstudie, gjennomførbarheten, tilgjengeligheten og effekten av pilot-RCT vil bli vurdert av den kvantitative og kvalitative studien. I den første fasen vil deskriptiv kvalitativ studie med fokusgruppe og en litteraturgjennomgang bli brukt for å informere intervensjonsutviklingen av en pilot-RCT. Den andre fasen inkluderer en pilot-RCT inkludert 60 sykepleierstudenter som 7 praktiserer i kliniske omgivelser på et tertiært sykehus. Disse sykepleierstudentene vil bli tilfeldig fordelt i intervensjonsgruppen og kontrollgruppen. Pilotstudieintervensjonen består av tre stadier, inkludert den undersøkende læringsaktiviteten (som varer i ca. 6 timer), den samarbeidende aktiviteten (som varer i ca. 4 timer) og den høyere ordens tenkningsaktiviteten (som varer i ca. 4 timer). Både intervensjonsgruppen og kontrollgruppen vil være praktikanter ved tertiærsykehuset samtidig når de deltar i denne studien. Kontrollgruppen går gjennom bare ett stadium - de vil få en bok om schizofrenikunnskap og bedt om å lese den ferdig om fire uker. Etter pilotintervensjonsstudien vil det være en prosessevaluering av et kvalitativt intervju. Både første og andre fase kvalitativ studie vil bruke kvalitativ forskning på at fjerdeårs sykepleierstudenter blir fokusgrupper intervjuet. Resultatene fra pilotintervensjonsstudiene inkluderer sykepleierstudenters kunnskap, holdning og atferdsintensjoner angående stigma mot schizofreni, og sykepleierstudenters empati overfor personer med schizofreni. Pilotintervensjonsstudiens effekt vil bli evaluert av forskeren og resultatene fra de to gruppene vil bli sammenlignet på baseline (T0), post-intervensjon (T1), og tre måneders oppfølging (T2).