사회인지 훈련으로 강화된 CBT vs 우울한 청소년만의 CBT
2025년 9월 2일 업데이트: Judith Garber, Vanderbilt University
청소년의 우울증에 대한 CBT의 효능을 향상시키기 위한 사회적 인지 훈련: 발달적 접근(R33)
청소년의 우울증은 보다 개인화된 치료가 필요한 심각한 공중 보건 문제입니다.
이 무작위 통제 시험은 사회적 인지 능력(예: 다른 사람의 관점을 취하는 능력)을 향상시키는 것을 목표로 하는 개입의 효과를 테스트하여 청소년의 우울증 치료를 보다 효율적이고 효과적으로 만듭니다.
R33(N=82)의 참가자는 현재 우울증을 겪고 있는 13세에서 17세 사이의 청소년입니다.
청소년은 CBT 단독과 비교하여 사회적 인지 기술, 특히 사회적 관점 수용 및 마음 이론(CBTSCT)을 가르치는 강화된 CBT 중재에 무작위 배정됩니다.
1차 목표는 치료 후 및 6개월 추적 관찰 시 사회적 인지 기술과 우울 증상 모두의 개선입니다.
연구 개요
상세 설명
청소년의 우울증은 재발성 및 손상 장애입니다.
일부 치료법(예: 인지 행동 요법 - CBT)에서 약간의 효과를 보였지만 우울증을 앓고 있는 더 많은 청소년에게 도달하기 위해 이러한 치료법을 기반으로 구축해야 할 중요한 필요성이 남아 있습니다.
어린이의 대인 관계에 영향을 미치는 것으로 가정된 한 가지 변수는 특히 사회적 기능 및 CBT(예: 사회적 관점 수용, 심리 이론)와 관련된 능력에 대한 사회적 인지 발달 수준입니다.
이 RCT는 어린이의 사회적 인지(SC) 능력 향상을 목표로 하는 개입의 효능을 테스트합니다.
우울증 진단을 받았거나 우울 증상의 임상적 수준(PHQ9 >15)이 있는 청소년(13-17세, N=82)은 사회 인지 훈련 강화 CBT(CBTSCT) 또는 CBT에만 무작위 배정됩니다.
R33 RCT에서 조사관은 CBTSCT 또는 CBT에만 무작위 배정된 새로운 82명의 청소년(13-17세) 샘플로 R61의 결과를 복제하기 위한 시험을 수행할 것입니다.
청소년은 사회적 인지 능력(즉, 심리 이론), 우울 증상 수준, 기준선, 치료 후 및 6개월 후속 조치에서 사회적 기능에 대해 평가됩니다.
마지막으로 연구자들은 사회적 인지 능력의 증가가 치료 조건과 우울증 감소 사이의 관계를 부분적으로 설명하는지 테스트할 것입니다.
CBTSCT 개입이 참가자의 사회적 인지 능력을 크게 향상시키고 우울 증상을 감소시킨다면 이는 치료사에게 청소년 우울증에 대한 보다 효율적이고 개인화된 치료를 제공할 것입니다.
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
82
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
- 이름: Judy Garber, PhD
- 전화번호: 615-330-5605
- 이메일: judy.garber@vanderbilt.edu
연구 연락처 백업
- 이름: Steven D Hollon, PhD
- 전화번호: 615-373-2422
- 이메일: steven.d.hollon@vanderbilt.edu
연구 장소
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-
Tennessee
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Nashville, Tennessee, 미국, 37203-5721
- 모병
- Judy Garber
-
연락하다:
- Judy Garber, PhD
- 전화번호: 615-343-8714
- 이메일: jgarber.vanderbilt@gmail.com
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연락하다:
- Steven D Hollon, PhD
- 전화번호: 615-322-3369
- 이메일: steven.d.hollon@vanderbilt.edu
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수석 연구원:
- Judy Garber, PhD
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수석 연구원:
- Steven D Hollon, PhD
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
13년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
설명
포함 기준:
- 13세부터 17세까지의 참가자
- 청소년은 현재 우울 장애(예: 주요 우울 삽화, 지속성 우울 장애) 진단을 받았거나 환자 건강 설문지(PHQ9) > 15점을 받아야 합니다.
제외 기준:
- 양극성 장애, 정신 분열증, 자폐증 또는 품행 장애의 진단 기준을 충족한 적이 있습니다.
- 심각한 장애가 있는 현재 알코올 또는 물질 사용 장애
- 즉각적인 자살 위험
- 읽기 수준 < 4학년
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 인지 행동 치료와 사회 인지 훈련(CBTSCT)
인지 행동 치료는 우울증 치료를 위한 Beck의 인지 치료 모델을 기반으로 합니다.
우리는 청소년을 대상으로 한 다른 우울증 치료 연구에서 사용된 Coping with Stress 매뉴얼의 모듈을 사용하여 우울한 청소년을 대상으로 개별 치료를 실시할 것입니다.
또한 치료사는 각 세션 동안 마음의 이론과 사회적 관점에 대해 명확하게 가르치고 십대 자신의 삶의 예를 사용하여 기술을 배우도록 돕습니다.
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이 연구에는 우울한 청소년을 무작위로 배정할 두 가지 개입 부문이 있습니다. (1) CBTSCT는 사회적 인지 능력(예: 사회적 관점 수용) 훈련으로 강화된 인지 행동 요법이고, (2) CBT는 추가 치료가 없는 인지 행동 요법입니다. 사회적인지 훈련 구성 요소.
다른 이름들:
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활성 비교기: 인지 행동 치료(CBT)
인지 행동 치료는 우울증 치료를 위한 Beck의 인지 치료 모델을 기반으로 합니다.
치료사는 스트레스 대처 매뉴얼의 모듈을 사용하여 우울한 청소년과 개별 치료 세션을 진행합니다.
이 상태의 청소년에게는 사회적 인지 훈련이 제공되지 않습니다.
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이 연구에는 우울한 청소년을 무작위로 배정할 두 가지 개입 부문이 있습니다. (1) CBTSCT는 사회적 인지 능력(예: 사회적 관점 수용) 훈련으로 강화된 인지 행동 요법이고, (2) CBT는 추가 치료가 없는 인지 행동 요법입니다. 사회적인지 훈련 구성 요소.
다른 이름들:
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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어린이 우울증 평가 척도 개정
기간: 12주 후
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R33 RCT에서 우울증은 지난 2주 동안 청소년의 우울 증상에 대해 부모와 십대를 개별적으로 대상으로 한 임상 인터뷰인 CDRS-R로 측정한 또 다른 주요 결과가 될 것입니다.
점수가 높을수록 우울 증상이 더 심한 것을 의미합니다.
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12주 후
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Faux Pas 인식 테스트
기간: 12주 후
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Faux Pas 인식 테스트(FPRT)는 캐릭터가 다른 캐릭터의 일부 핵심 기능에 대한 지식 부족으로 인해 다른 사람을 의도치 않게 모욕하는 Faux Pas 상황을 식별하고 설명하는 능력을 측정합니다.
FPRT에는 Faux Pas 8개와 Faux Pas가 없는 제어 스토리 8개가 포함되어 있습니다.
이야기는 8개의 질문으로 이어집니다.
점수가 높을수록 더 나은 마음 이론을 의미합니다.
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12주 후
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2022년 10월 10일
기본 완료 (추정된)
2026년 8월 1일
연구 완료 (추정된)
2026년 8월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2022년 7월 1일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2022년 7월 7일
처음 게시됨 (실제)
2022년 7월 13일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정된)
2025년 9월 9일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2025년 9월 2일
마지막으로 확인됨
2025년 9월 1일
추가 정보
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