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교사 후보자를 위한 디지털 및 대면 기본 생활 지원 교육

2022년 8월 27일 업데이트: Uçar KÜÇÜK, Karadeniz Technical University

디지털 스토리와 대면응용 기초인명구조훈련이 예비교사의 지식과 기술수준에 미치는 영향 원문보기 KCI 원문보기 인용

오늘날 순환계 및 심장질환, 특히 고혈압은 나날이 증가하고 있으며 이러한 질환으로 인한 급작스럽고 예기치 못한 심정지가 더 흔합니다. 따라서 시간과 장소의 불확정성 없이 심정지가 발생할 수 있는 상황에서 기본소생술(TYD)은 최소한의 피해로 개인의 생명을 구할 수 있는 중요한 개입입니다. 의료인의 필수 교육인 BLS 교육은 타 기관에서 선발된 일부 직원에게도 실시하고 있습니다. 이러한 관점에서 볼 때, 사회에서 역할 모델이 될 수 있는 동시에 그들이 함께 일하고 계속 가르치는 그룹에 교과의 중요성을 반영할 수 있는 미래의 교사 후보자는 이러한 교육 측면에서 중요한 그룹입니다. 따라서 본 연구에서는 디지털 스토리텔링과 대면응용기법을 소셜미디어(Whatsapp)를 통해 교사 후보자들에게 제공하고, 이러한 교육이 교사 후보자들의 지식과 기술 수준에 미치는 영향을 비교 평가하고자 한다.

연구 개요

상태

아직 모집하지 않음

정황

개입 / 치료

상세 설명

목적 일정 기간 동안 지식과 기술을 습득하기 위해 심정지 시 기본소생술 중재를 시행하기 위한 훈련이 필요하다. 사회의 많은 부분에 도달할 수 있는 교사에게 BLS 교육을 제공하는 것이 중요합니다. 따라서 예비 교사들이 교육 기간 동안 이 주제에 대해 교육하는 것이 유익할 것입니다. 문헌 교사를 위한 BLS 연구는 일반적으로 설명적 또는 일회성 이론적 대면 교육으로 제한됩니다. 본 연구는 디지털 스토리와 대면응용 기초소생술 훈련이 교원 후보자의 지식과 기술 수준에 미치는 영향을 평가하기 위한 것이다.

방법 연구의 범위는 Trabzon University 교육 부서의 3학년에서 공부하는 711명의 예비 교사로 구성됩니다. 표본은 검정력 분석을 통해 선택된 총 76명의 교사 후보로 구성됩니다. 교육학부 학과에서 층화추출법으로 결정된 표본집단은 단순무작위추출법에 따라 디지털스토리텔링 38개군과 대면응용수련군 38개군으로 분배된다. 본 사전-사후 실험연구에서는 사전검사에서 학생기술특성양식, 기초생활지원정보양식, 기초생활지원기술 평가양식을 이용하여 자료를 수집한다. 사전 테스트 후 한 그룹은 디지털 스토리텔링을, 다른 그룹은 대면을 적용하여 BLS 교육을 진행합니다. 두 그룹의 이니셔티브는 프로그램에 따라 두 달 동안 지속됩니다. 교육이 끝나면 두 그룹 모두 사후 테스트 응용 프로그램이 제공됩니다. 사후 테스트 1개월 후 두 그룹 모두 영구성 테스트를 받게 됩니다.

연구 유형

중재적

등록 (예상)

76

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 연락처

연구 장소

  • 칠면조
    • Merkez
      • Trabzon, Merkez, 칠면조
        • Karadeniz Technical University

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

18년 이상 (성인, OLDER_ADULT)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

연구 대상 성별

모두

설명

포함 기준:

  • Trabzon University 교육 학부 3 학년에서 평생 교육,
  • 자발적으로 작업을 수락하려면

제외 기준:

  • 응급 처치 강사 또는 트레이너 자격증을 소지하십시오.
  • Trabzon University 교육 학부 1, 2 및 4 학년에서 공부

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 건강_서비스_연구
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 평행한
  • 마스킹: 없음

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
ACTIVE_COMPARATOR: 디지털 스토리텔링 그룹
디지털 스토리텔링 그룹 교사 후보가 결정되면 사전 테스트, 사후 테스트 및 유지 테스트로 사용할 양식과 디지털 스토리가 준비됩니다. 그 후 사전 테스트 양식이 적용될 기술 평가는 개입 없이 연구자가 관찰하고 평가합니다. 그런 다음 TYD에 대한 디지털 이야기가 교사 후보가 시청할 수 있도록 소셜 미디어에 업로드됩니다. 이 지원서를 두 달 동안 지켜본 후 대면 교육 모델에서 교사 후보와 일대일 지원이 이루어집니다. 마지막 시험이 끝난 후 한 달 뒤에 사후 시험과 영구 시험이 동일한 환경에서 진행됩니다.
다른: 디지털 스토리 및 대면 기본 생명 유지 교육
본 연구에서는 소셜 미디어(Whatsapp)를 통해 디지털 스토리텔링과 대면 적용 기술을 교사 후보자에게 제공하고 이러한 교육이 교사 후보자의 지식 및 기술 수준에 미치는 영향을 비교 평가합니다.
NO_INTERVENTION: 대면 응용 교육 그룹
대면 신청 그룹의 교사 후보자가 결정되면 세미나 교육 및 프로그램이 준비됩니다. 그런 다음 연구자가 개발한 양식을 사전 테스트로 적용합니다. 교사 후보자의 사전 테스트 기술은 개입 없이 모델에 대한 대면 관찰을 통해 기술 평가 양식으로 연구원에 의해 평가됩니다. 8주간의 교사후보생 연수가 끝나면 지식과 기술이 사후시험으로 주어집니다. 마지막 테스트 후 1개월 후에 유지 테스트가 유사한 방식으로 수행됩니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
학생 신분증
기간: 연구 초기에
두 집단 예비교사의 사회인구학적 특성을 정의하기 위해 연구자가 문헌을 바탕으로 개발하였다. 학생 입문 특성 양식은 예비교사의 나이, 성별, 결혼 여부, 읽기 부분에 대한 질문으로 구성되어 있다.
연구 초기에
기본 생명 유지 정보 양식
기간: 최대 12주
양식은 문헌을 기반으로 기본 생명 유지 장치에 대한 교사 후보자의 지식 수준을 결정하기 위해 연구원이 개발할 것입니다. 이 양식은 지식 수준을 측정하기 위한 사전, 사후 및 유지 테스트로 사용됩니다. 호흡기 및 순환계의 해부학, 활력 징후 평가 및 기본 생명 유지. 양식은 교사 후보자가 채울 것입니다. 양식 평가에서 정답은 "예"와 "아니오" 옵션을 사용하고 정답은 1점, 오답은 0점, 잘 모르겠다.
최대 12주
기본 생활 지원 기술 평가 양식
기간: 최대 12주
이 양식은 문헌을 기반으로 기본 생명 유지에 관한 교사 후보자의 기술 수준을 결정하기 위해 연구자가 개발할 것입니다. 기술 수준을 측정하기 위한 사전, 사후 및 보유 테스트로 사용되는 양식 기본 생명 유지 장치와 관련된 프로세스 단계에 대해 질문하는 예 및 아니오 옵션이 있는 질문으로 구성됩니다. 기술 시도가 주어진 후 예비 교사가 시도하는 것을 관찰하여 양식을 작성합니다. 과정 단계의 평가에서 예비 교사는 올바른 각 단계에 대해 "1"점으로 채점하고 각 단계를 건너뛰거나 잘못 적용하거나 불완전하게 적용한 각 단계에 대해 "0"점을 부여합니다.
최대 12주
기초생활수급 디지털 스토리 준비단계
기간: 최대 8주
기초생활지원 프로세스 단계에 따라 지식과 기술을 모두 담은 총 8개의 디지털 스토리가 준비됩니다. TYD 정보 디지털 스토리 4는 호흡기 및 순환계의 해부학, 활력 징후 평가 및 기본 생명 유지에 대해 작성됩니다. 한편, TYD Skill 디지털 스토리는 연구원이 개발한 TYD Skill 형식의 주제를 포함하여 총 4편으로 구성될 예정이다.
최대 8주
대면응용 기본소생술 세미나 교육
기간: 최대 8주
이 훈련; 현장 안전 보장, 상황 평가, 심정지 감지, 응급 처치 시스템 활성화, 효과적이고 정확한 심장 압박 수행, 올바른 손 위치, 심장 압박/구조 호흡수 효과적인 압박을 위해 해야 할 일, 기도 개방 및 구조 호흡 제공, 기도 개방 기동은 보건부의 교육 페이지에 있는 완료해야 할 사항에 대한 TYD 가이드에 따라 연구원이 준비합니다. 효과적인 구조 호흡, 회복 자세를 고려하십시오.
최대 8주

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

Karadeniz Technical University

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

일반 간행물

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (예상)

2022년 9월 15일

기본 완료 (예상)

2022년 12월 15일

연구 완료 (예상)

2023년 1월 30일

연구 등록 날짜

최초 제출

2022년 8월 26일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2022년 8월 27일

처음 게시됨 (실제)

2022년 8월 30일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2022년 8월 30일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2022년 8월 27일

마지막으로 확인됨

2022년 8월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

기타 연구 ID 번호

  • KaradenizTechnical University

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니요

IPD 계획 설명

아직 연구를 완료하지 않았기 때문에 개인 참가자 데이터를 다른 참가자와 공유하고 싶지 않습니다.

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .

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