Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Cyfrowe i bezpośrednie szkolenie w zakresie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych dla kandydatów na nauczycieli

27 sierpnia 2022 zaktualizowane przez: Uçar KÜÇÜK, Karadeniz Technical University

Wpływ opowieści cyfrowych i bezpośrednich szkoleń z podstawowych zabiegów resuscytacyjnych na poziom wiedzy i umiejętności nauczycieli przygotowujących się do pracy

W dzisiejszych czasach choroby układu krążenia i serca, zwłaszcza nadciśnienie tętnicze, nasilają się z dnia na dzień, a nagłe i nieoczekiwane zatrzymanie krążenia z powodu tych chorób jest coraz częstsze. Dlatego w obliczu zatrzymania krążenia, które może wystąpić bez pewności co do czasu i miejsca, podstawowe zabiegi resuscytacyjne (TYD) są ważną interwencją, która może uratować życie osób z najmniejszym uszczerbkiem na zdrowiu. Szkolenia z zakresu BLS, które są obowiązkowe dla pracowników służby zdrowia, są również organizowane dla niektórych pracowników wybranych z innych instytucji. Z tego punktu widzenia ważną grupą w zakresie tych szkoleń są przyszli kandydaci na nauczycieli, którzy mogą być wzorem do naśladowania w społeczeństwie, a jednocześnie odzwierciedlają wagę przedmiotu dla grupy, z którą pracują i nadal nauczają. Dlatego w tym badaniu kandydaci na nauczycieli otrzymają cyfrowe opowiadanie historii i techniki stosowane twarzą w twarz za pośrednictwem mediów społecznościowych (Whatsapp), a wpływ tych szkoleń na poziom wiedzy i umiejętności kandydatów na nauczycieli zostanie oceniony porównawczo.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Przeznaczenie Aby przez określony czas wykształcić wiedzę i umiejętności, niezbędne jest przeszkolenie w zakresie interwencji BLS w przypadku zatrzymania krążenia. Ważne jest zapewnienie szkoleń BLS dla nauczycieli, którzy mogą dotrzeć do dużej części społeczeństwa. Dlatego korzystne byłoby przeszkolenie nauczycieli przygotowujących się do pracy w tym zakresie w trakcie ich edukacji. Badania BLS dla nauczycieli w literaturze są na ogół ograniczone do opisowych lub jednorazowych szkoleń teoretycznych twarzą w twarz. Badania te mają na celu ocenę wpływu opowieści cyfrowych i bezpośredniego szkolenia w zakresie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych na poziom wiedzy i umiejętności kandydatów na nauczycieli.

Metoda Uniwersum badań będzie się składać z 711 nauczycieli przygotowujących się do służby, studiujących na 3. klasie wydziałów pedagogicznych Trabzon University. Próba będzie się składać z 76 kandydatów na nauczycieli wybranych metodą analizy siły. Grupa prób określona metodą losowania warstwowego z wydziałów wydziału edukacji zostanie wybrana zgodnie z prostą metodą losowania i podzielona na grupy jako 38 grup opowiadających historie cyfrowe i 38 grup szkoleniowych stosowanych twarzą w twarz. W tym badaniu eksperymentalnym przed testem i po teście dane zostaną zebrane przy użyciu formularza charakterystyki ucznia, formularza podstawowych informacji podtrzymujących życie i formularza oceny podstawowych umiejętności podtrzymywania życia w teście wstępnym. Po teście wstępnym zostanie przeprowadzone szkolenie BLS z cyfrowym opowiadaniem historii dla jednej grupy i twarzą w twarz zastosowane dla drugiej grupy. Inicjatywy obu grup, zgodnie z programem, potrwają dwa miesiące. Po szkoleniu obu grupom zostaną wręczone aplikacje posttestowe. Test trwałości zostanie przeprowadzony w obu grupach 1 miesiąc po teście końcowym.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Oczekiwany)

76

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

    • Merkez
      • Trabzon, Merkez, Indyk
        • Karadeniz Technical University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (DOROSŁY, STARSZY_DOROŚLI)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Kontynuacja nauki w III klasie Wydziału Pedagogicznego Trabzon University,
  • dobrowolnie przyjąć pracę,

Kryteria wyłączenia:

  • Posiadać certyfikat instruktora pierwszej pomocy lub trenera
  • Studia na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Trabzon w klasach 1, 2 i 4

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
  • Przydział: LOSOWO
  • Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
  • Maskowanie: NIC

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
ACTIVE_COMPARATOR: Cyfrowa grupa opowiadania historii
Po określeniu kandydatów na nauczycieli grupy opowiadania historii cyfrowych zostaną przygotowane formularze i historie cyfrowe do wykorzystania jako test wstępny, test końcowy i test retencji. Następnie ocena umiejętności, w której zostanie zastosowana forma testu wstępnego, będzie obserwowana bez interwencji i oceniana przez badacza. Następnie cyfrowe historie o TYD zostaną przesłane do mediów społecznościowych, aby kandydaci na nauczycieli mogli je obejrzeć. Po obejrzeniu tych aplikacji przez dwa miesiące, zostaną złożone indywidualne aplikacje z kandydatami na nauczycieli w modelach edukacji bezpośredniej. Miesiąc po ostatnim teście posttest i test trwałości odbędą się w tym samym środowisku.
W tym badaniu kandydaci na nauczycieli otrzymają cyfrowe opowiadanie historii i techniki stosowane twarzą w twarz za pośrednictwem mediów społecznościowych (Whatsapp), a wpływ tych szkoleń na poziom wiedzy i umiejętności kandydatów na nauczycieli zostanie oceniony porównawczo.
NIE_INTERWENCJA: Grupa szkoleń stosowanych twarzą w twarz
Po wyłonieniu kandydatów na nauczycieli z grupy aplikacyjnej bezpośredniej zostanie przygotowane szkolenie i program seminarium. Następnie formularze opracowane przez badacza zostaną zastosowane jako test wstępny. Umiejętności kandydatów na nauczycieli przed testem zostaną ocenione przez badacza za pomocą formularza oceny umiejętności poprzez bezpośrednie obserwacje na modelu bez żadnej interwencji. Po zakończeniu 8-tygodniowego szkolenia kandydatów na nauczycieli wiedza i umiejętności zostaną przekazane w ramach posttestu. Miesiąc po ostatnim teście testy retencji zostaną wykonane w podobny sposób.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Formularz identyfikacji ucznia
Ramy czasowe: Na początku studiów
Został on opracowany przez badacza na podstawie literatury przedmiotu w celu określenia cech społeczno-demograficznych nauczycieli przygotowujących się do pracy w obu grupach. Formularz charakterystyki wstępnej ucznia składa się z pytań o wiek, płeć, stan cywilny oraz część czytelniczą nauczycieli przygotowujących się do pracy.
Na początku studiów
Formularz informacji o podstawowych czynnościach resuscytacyjnych
Ramy czasowe: do 12 tygodni
Formularz zostanie opracowany przez badacza w celu określenia poziomu wiedzy kandydatów na nauczycieli w zakresie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych na podstawie literatury. Ten formularz, który będzie używany jako test pre, post i retencji do pomiaru poziomu wiedzy; anatomii układu oddechowego i krążenia, oceny czynności życiowych i podstawowych zabiegów resuscytacyjnych. Formularze będą wypełniane przez kandydatów na nauczycieli. W ocenie formularza przy prawidłowych odpowiedziach będą brane pod uwagę opcje „tak” i „nie”, za poprawną odpowiedź zostanie przyznany 1 punkt, a za błędną odpowiedź zostanie przyznany 0 punktów i nie wiem.
do 12 tygodni
Formularz oceny podstawowych umiejętności podtrzymywania życia
Ramy czasowe: do 12 tygodni
Formularz zostanie opracowany przez badacza w celu określenia poziomu umiejętności kandydatów na nauczycieli w zakresie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych na podstawie literatury. Formularz do wykorzystania jako test przed, po i retencji w celu zmierzenia poziomu umiejętności; Składa się z pytań z opcją tak i nie, kwestionujących etapy procesu związane z podstawowymi zabiegami resuscytacyjnymi. Formularze będą wypełniane poprzez obserwację prób podejmowanych przez nauczycieli przygotowujących do służby po podanych próbach umiejętności. W ocenie etapów procesu, nauczyciel przygotowujący do pracy otrzyma „1” punkt za każdy poprawny krok oraz „0” za każdy krok, którego nie pomija/pomija lub błędnie/niekompletnie stosuje.
do 12 tygodni
Faza przygotowania cyfrowych historii dotyczących podstawowych zabiegów resuscytacyjnych
Ramy czasowe: do 8 tygodni
Zgodnie z etapami procesu podstawowego wsparcia życia, zostanie przygotowanych łącznie 8 cyfrowych historii zawierających zarówno wiedzę, jak i umiejętności. Cyfrowe historie informacji TYD; 4 zostanie przygotowany z anatomii układu oddechowego i krążenia, oceny czynności życiowych i podstawowych zabiegów resuscytacyjnych. Z drugiej strony cyfrowe historie TYD Skill zostaną przygotowane w 4 częściach, w tym tematy w formie umiejętności TYD opracowanej przez badacza.
do 8 tygodni
Szkolenie z podstawowych zabiegów resuscytacyjnych twarzą w twarz
Ramy czasowe: do 8 tygodni
To szkolenie; Zapewnienie bezpieczeństwa miejsca zdarzenia Ocena sytuacji Wykrycie zatrzymania krążenia Uruchomienie systemu pomocy ratowniczej Wykonywanie skutecznych i dokładnych uciśnięć serca Prawidłowe ułożenie rąk Uciskanie serca / częstość oddechów ratowniczych Co zrobić, aby uciśnięcia były skuteczne, zapewniając udrożnienia dróg oddechowych i wykonania oddechu ratowniczego, Manewry udrożnienia dróg oddechowych zostaną przygotowane przez badacza na podstawie poradnika TYD Punkty do wykonania znajdującego się na stronie szkoleniowej Ministerstwa Zdrowia. Weź pod uwagę skuteczny oddech ratowniczy, Pozycja bezpieczna.
do 8 tygodni

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (OCZEKIWANY)

15 września 2022

Zakończenie podstawowe (OCZEKIWANY)

15 grudnia 2022

Ukończenie studiów (OCZEKIWANY)

30 stycznia 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

26 sierpnia 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

27 sierpnia 2022

Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)

30 sierpnia 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)

30 sierpnia 2022

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

27 sierpnia 2022

Ostatnia weryfikacja

1 sierpnia 2022

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • KaradenizTechnical University

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Nie chcę udostępniać moich indywidualnych danych uczestnika innym uczestnikom, ponieważ nie ukończyłem jeszcze badania.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj