- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT05522166
Cyfrowe i bezpośrednie szkolenie w zakresie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych dla kandydatów na nauczycieli
Wpływ opowieści cyfrowych i bezpośrednich szkoleń z podstawowych zabiegów resuscytacyjnych na poziom wiedzy i umiejętności nauczycieli przygotowujących się do pracy
Przegląd badań
Status
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Przeznaczenie Aby przez określony czas wykształcić wiedzę i umiejętności, niezbędne jest przeszkolenie w zakresie interwencji BLS w przypadku zatrzymania krążenia. Ważne jest zapewnienie szkoleń BLS dla nauczycieli, którzy mogą dotrzeć do dużej części społeczeństwa. Dlatego korzystne byłoby przeszkolenie nauczycieli przygotowujących się do pracy w tym zakresie w trakcie ich edukacji. Badania BLS dla nauczycieli w literaturze są na ogół ograniczone do opisowych lub jednorazowych szkoleń teoretycznych twarzą w twarz. Badania te mają na celu ocenę wpływu opowieści cyfrowych i bezpośredniego szkolenia w zakresie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych na poziom wiedzy i umiejętności kandydatów na nauczycieli.
Metoda Uniwersum badań będzie się składać z 711 nauczycieli przygotowujących się do służby, studiujących na 3. klasie wydziałów pedagogicznych Trabzon University. Próba będzie się składać z 76 kandydatów na nauczycieli wybranych metodą analizy siły. Grupa prób określona metodą losowania warstwowego z wydziałów wydziału edukacji zostanie wybrana zgodnie z prostą metodą losowania i podzielona na grupy jako 38 grup opowiadających historie cyfrowe i 38 grup szkoleniowych stosowanych twarzą w twarz. W tym badaniu eksperymentalnym przed testem i po teście dane zostaną zebrane przy użyciu formularza charakterystyki ucznia, formularza podstawowych informacji podtrzymujących życie i formularza oceny podstawowych umiejętności podtrzymywania życia w teście wstępnym. Po teście wstępnym zostanie przeprowadzone szkolenie BLS z cyfrowym opowiadaniem historii dla jednej grupy i twarzą w twarz zastosowane dla drugiej grupy. Inicjatywy obu grup, zgodnie z programem, potrwają dwa miesiące. Po szkoleniu obu grupom zostaną wręczone aplikacje posttestowe. Test trwałości zostanie przeprowadzony w obu grupach 1 miesiąc po teście końcowym.
Typ studiów
Zapisy (Oczekiwany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Uçar KÜÇÜK
- Numer telefonu: 05385677814
- E-mail: ucarkucuk@trabzon.edu.tr
Lokalizacje studiów
-
-
Merkez
-
Trabzon, Merkez, Indyk
- Karadeniz Technical University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Kontynuacja nauki w III klasie Wydziału Pedagogicznego Trabzon University,
- dobrowolnie przyjąć pracę,
Kryteria wyłączenia:
- Posiadać certyfikat instruktora pierwszej pomocy lub trenera
- Studia na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Trabzon w klasach 1, 2 i 4
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
- Przydział: LOSOWO
- Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
- Maskowanie: NIC
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
ACTIVE_COMPARATOR: Cyfrowa grupa opowiadania historii
Po określeniu kandydatów na nauczycieli grupy opowiadania historii cyfrowych zostaną przygotowane formularze i historie cyfrowe do wykorzystania jako test wstępny, test końcowy i test retencji.
Następnie ocena umiejętności, w której zostanie zastosowana forma testu wstępnego, będzie obserwowana bez interwencji i oceniana przez badacza.
Następnie cyfrowe historie o TYD zostaną przesłane do mediów społecznościowych, aby kandydaci na nauczycieli mogli je obejrzeć.
Po obejrzeniu tych aplikacji przez dwa miesiące, zostaną złożone indywidualne aplikacje z kandydatami na nauczycieli w modelach edukacji bezpośredniej.
Miesiąc po ostatnim teście posttest i test trwałości odbędą się w tym samym środowisku.
|
W tym badaniu kandydaci na nauczycieli otrzymają cyfrowe opowiadanie historii i techniki stosowane twarzą w twarz za pośrednictwem mediów społecznościowych (Whatsapp), a wpływ tych szkoleń na poziom wiedzy i umiejętności kandydatów na nauczycieli zostanie oceniony porównawczo.
|
|
NIE_INTERWENCJA: Grupa szkoleń stosowanych twarzą w twarz
Po wyłonieniu kandydatów na nauczycieli z grupy aplikacyjnej bezpośredniej zostanie przygotowane szkolenie i program seminarium.
Następnie formularze opracowane przez badacza zostaną zastosowane jako test wstępny.
Umiejętności kandydatów na nauczycieli przed testem zostaną ocenione przez badacza za pomocą formularza oceny umiejętności poprzez bezpośrednie obserwacje na modelu bez żadnej interwencji.
Po zakończeniu 8-tygodniowego szkolenia kandydatów na nauczycieli wiedza i umiejętności zostaną przekazane w ramach posttestu.
Miesiąc po ostatnim teście testy retencji zostaną wykonane w podobny sposób.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Formularz identyfikacji ucznia
Ramy czasowe: Na początku studiów
|
Został on opracowany przez badacza na podstawie literatury przedmiotu w celu określenia cech społeczno-demograficznych nauczycieli przygotowujących się do pracy w obu grupach.
Formularz charakterystyki wstępnej ucznia składa się z pytań o wiek, płeć, stan cywilny oraz część czytelniczą nauczycieli przygotowujących się do pracy.
|
Na początku studiów
|
|
Formularz informacji o podstawowych czynnościach resuscytacyjnych
Ramy czasowe: do 12 tygodni
|
Formularz zostanie opracowany przez badacza w celu określenia poziomu wiedzy kandydatów na nauczycieli w zakresie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych na podstawie literatury.
Ten formularz, który będzie używany jako test pre, post i retencji do pomiaru poziomu wiedzy; anatomii układu oddechowego i krążenia, oceny czynności życiowych i podstawowych zabiegów resuscytacyjnych.
Formularze będą wypełniane przez kandydatów na nauczycieli.
W ocenie formularza przy prawidłowych odpowiedziach będą brane pod uwagę opcje „tak” i „nie”, za poprawną odpowiedź zostanie przyznany 1 punkt, a za błędną odpowiedź zostanie przyznany 0 punktów i nie wiem.
|
do 12 tygodni
|
|
Formularz oceny podstawowych umiejętności podtrzymywania życia
Ramy czasowe: do 12 tygodni
|
Formularz zostanie opracowany przez badacza w celu określenia poziomu umiejętności kandydatów na nauczycieli w zakresie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych na podstawie literatury.
Formularz do wykorzystania jako test przed, po i retencji w celu zmierzenia poziomu umiejętności; Składa się z pytań z opcją tak i nie, kwestionujących etapy procesu związane z podstawowymi zabiegami resuscytacyjnymi.
Formularze będą wypełniane poprzez obserwację prób podejmowanych przez nauczycieli przygotowujących do służby po podanych próbach umiejętności.
W ocenie etapów procesu, nauczyciel przygotowujący do pracy otrzyma „1” punkt za każdy poprawny krok oraz „0” za każdy krok, którego nie pomija/pomija lub błędnie/niekompletnie stosuje.
|
do 12 tygodni
|
|
Faza przygotowania cyfrowych historii dotyczących podstawowych zabiegów resuscytacyjnych
Ramy czasowe: do 8 tygodni
|
Zgodnie z etapami procesu podstawowego wsparcia życia, zostanie przygotowanych łącznie 8 cyfrowych historii zawierających zarówno wiedzę, jak i umiejętności.
Cyfrowe historie informacji TYD; 4 zostanie przygotowany z anatomii układu oddechowego i krążenia, oceny czynności życiowych i podstawowych zabiegów resuscytacyjnych.
Z drugiej strony cyfrowe historie TYD Skill zostaną przygotowane w 4 częściach, w tym tematy w formie umiejętności TYD opracowanej przez badacza.
|
do 8 tygodni
|
|
Szkolenie z podstawowych zabiegów resuscytacyjnych twarzą w twarz
Ramy czasowe: do 8 tygodni
|
To szkolenie; Zapewnienie bezpieczeństwa miejsca zdarzenia Ocena sytuacji Wykrycie zatrzymania krążenia Uruchomienie systemu pomocy ratowniczej Wykonywanie skutecznych i dokładnych uciśnięć serca Prawidłowe ułożenie rąk Uciskanie serca / częstość oddechów ratowniczych Co zrobić, aby uciśnięcia były skuteczne, zapewniając udrożnienia dróg oddechowych i wykonania oddechu ratowniczego, Manewry udrożnienia dróg oddechowych zostaną przygotowane przez badacza na podstawie poradnika TYD Punkty do wykonania znajdującego się na stronie szkoleniowej Ministerstwa Zdrowia.
Weź pod uwagę skuteczny oddech ratowniczy, Pozycja bezpieczna.
|
do 8 tygodni
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Mojtahedzadeh R, Mohammadi A, Hossein Emami A, Zarei A. How Digital Storytelling Applied in Health Profession Education: A Systematized Review. J Adv Med Educ Prof. 2021 Apr;9(2):63-78. doi: 10.30476/jamp.2021.87856.1326.
- Rieger KL, West CH, Kenny A, Chooniedass R, Demczuk L, Mitchell KM, Chateau J, Scott SD. Digital storytelling as a method in health research: a systematic review protocol. Syst Rev. 2018 Mar 5;7(1):41. doi: 10.1186/s13643-018-0704-y.
- Beck MS, Neil JA. Digital Storytelling: A Qualitative Study Exploring the Benefits, Challenges, and Solutions. Comput Inform Nurs. 2020 Jul 28;39(3):123-128. doi: 10.1097/CIN.0000000000000667.
- Xie CY, Jia SL, He CZ. Training of Basic Life Support Among Lay Undergraduates: Development and Implementation of an Evidence-Based Protocol. Risk Manag Healthc Policy. 2020 Aug 5;13:1043-1053. doi: 10.2147/RMHP.S259956. eCollection 2020.
- Martinez-Isasi S, Garcia-Suarez M, De La Pena Rodriguez MA, Gomez-Salgado J, Fernandez N, Mendez-Martinez C, Leon-Castelao E, Clemente-Vivancos A, Fernandez-Garcia D. Basic life support training programme in schools by school nurses: How long and how often to train? Medicine (Baltimore). 2021 Apr 2;100(13):e24819. doi: 10.1097/MD.0000000000024819.
- Kim EJ, Roh YS. Competence-based training needs assessment for basic life support instructors. Nurs Health Sci. 2019 Jun;21(2):198-205. doi: 10.1111/nhs.12581. Epub 2018 Nov 15.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (OCZEKIWANY)
Zakończenie podstawowe (OCZEKIWANY)
Ukończenie studiów (OCZEKIWANY)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- KaradenizTechnical University
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .