Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Digital og ansigt-til-ansigt grundlæggende livsstøtteuddannelse for lærerkandidater

27. august 2022 opdateret af: Uçar KÜÇÜK, Karadeniz Technical University

Effekten af ​​digitale historier og ansigt-til-ansigt anvendt grundlæggende livsunderstøttende træning på viden og færdighedsniveauer hos førskolelærere

I dag stiger kredsløbs- og hjertesygdomme, især hypertension, dag for dag, og pludselige og uventede hjertestop på grund af disse sygdomme er mere almindelige. Derfor er Basic Life Support (TYD) i forhold til hjertestop, der kan udvikle sig uden en vished om tid og sted, en vigtig intervention, der kan redde livet for personer med mindst skade. Uddannelse i BLS, som er obligatorisk for sundhedspersonale, gives også til nogle medarbejdere udvalgt fra andre institutioner. Fra dette synspunkt er fremtidige lærerkandidater, som kan være en rollemodel i samfundet, samtidig afspejler fagets betydning for den gruppe, de arbejder med og fortsætter med at undervise, en vigtig gruppe i forhold til disse uddannelser. Derfor vil digital historiefortælling og ansigt-til-ansigt anvendte teknikker i denne undersøgelse blive givet til lærerkandidater via sociale medier (Whatsapp), og indvirkningen af ​​disse træninger på lærerkandidaters viden og færdighedsniveau vil blive evalueret sammenlignende.

Studieoversigt

Status

Ikke rekrutterer endnu

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Formål For at udvikle viden og færdigheder i en vis periode kræves træning til, at BLS-interventionen kan udføres i tilfælde af hjertestop. Det er vigtigt at tilbyde BLS-uddannelse til lærere, der kan nå en stor del af samfundet. Derfor vil det være en fordel at uddanne førskolelærere i dette emne under deres uddannelse. BLS-studier for lærere i litteraturen er generelt begrænset til beskrivende eller engangsteoretiske ansigt-til-ansigt træninger. Denne forskning er planlagt til at evaluere virkningerne af digitale historier og ansigt-til-ansigt anvendt grundlæggende livsunderstøttende træning på lærerkandidaters viden og færdighedsniveau.

Metode Forskningens univers vil bestå af 711 førskolelærere, der studerer i 3. klasse af Trabzon Universitys undervisningsafdelinger. Stikprøven vil bestå af i alt 76 lærerkandidater udvalgt ved magtanalyse. Stikprøvegruppen bestemt ved den stratificerede stikprøvemetode fra uddannelsesfakultetets institutter vil blive udvalgt efter den simple stikprøvemetode og fordelt på grupperne som 38 digital storytelling og 38 face-to-face anvendte træningsgrupper. I dette eksperimentelle prætest-posttest-studie vil data blive indsamlet ved at bruge formularen til elevernes beskrivende karakteristika, Basic Life Support Information Form og Basic Life Support Skills Evaluation Form i prætesten. Efter prætesten gennemføres BLS-træning med digital storytelling for den ene gruppe og ansigt til ansigt på den anden gruppe. Begge gruppers initiativer varer to måneder ifølge programmet. Efter uddannelsen vil post-test ansøgninger blive givet til begge grupper. En permanenstest vil blive givet til begge grupper 1 måned efter post-testen.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Forventet)

76

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Studiesteder

  • Kalkun
    • Merkez
      • Trabzon, Merkez, Kalkun
        • Karadeniz Technical University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år og ældre (VOKSEN, OLDER_ADULT)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Efteruddannelse i 3. klasse på Fakultet for Uddannelse ved Trabzon University,
  • At acceptere arbejdet frivilligt,

Ekskluderingskriterier:

  • Har en førstehjælpsinstruktør eller træner-certificering
  • Studerer på Trabzon University Faculty of Education 1., 2. og 4. klasse

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
  • Tildeling: TILFÆLDIGT
  • Interventionel model: PARALLEL
  • Maskning: INGEN

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
ACTIVE_COMPARATOR: Digital Fortællegruppe
Efter at den digitale fortællegruppes lærerkandidater er fastlagt, vil skemaer og digitale historier blive udarbejdet til brug som pre-test, post-test og retention test. Efterfølgende vil færdighedsvurderingen, hvor prætestformen vil blive anvendt, observeres uden indgriben og evalueres af forskeren. Derefter vil digitale historier om TYD blive uploadet til sociale medier, som lærerkandidater kan se. Efter at have set disse ansøgninger i to måneder, vil en-til-en ansøgninger blive lavet med lærerkandidater i ansigt-til-ansigt uddannelsesmodeller. En måned efter sidste test afholdes posttest og permanent test i samme miljø.
Andet: Digitale historier og ansigt-til-ansigt Basic Life Support Trainings
I denne undersøgelse vil digital historiefortælling og ansigt-til-ansigt anvendte teknikker blive givet til lærerkandidater via sociale medier (Whatsapp), og virkningen af ​​disse træninger på lærerkandidaters viden og færdighedsniveau vil blive evalueret sammenlignende.
NO_INTERVENTION: Ansigt til ansigt anvendt træningsgruppe
Efter at lærerkandidaterne fra ansigt-til-ansigt ansøgningsgruppen er fastlagt, vil seminartræningen og -programmet blive udarbejdet. Derefter vil formularerne udviklet af forskeren blive anvendt som en prætest. Lærerkandidaters præ-testfærdigheder vil blive evalueret af forskeren med et færdighedsevalueringsskema ved at foretage ansigt-til-ansigt observationer af modellen uden nogen intervention. Efter den 8-ugers uddannelse af lærerkandidaterne er overstået, vil viden og færdigheder blive givet som en efterprøve. En måned efter sidste test vil retentionstest blive udført på lignende måde.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Formular til elevidentifikation
Tidsramme: I begyndelsen af ​​studiet
Det er udviklet af forskeren baseret på litteraturen for at definere de sociodemografiske karakteristika for førskolelærerne i begge grupper. Elevintroduktionskarakteristika-skemaet består af spørgsmål om alder, køn, civilstand og læsedel af førtidslærerne.
I begyndelsen af ​​studiet
Grundlæggende informationsskema til livsstøtte
Tidsramme: op til 12 uger
Skemaet vil blive udviklet af forskeren med henblik på at fastlægge lærerkandidaters vidensniveau om grundlæggende livsstøtte baseret på litteraturen. Denne formular, som vil blive brugt som en præ-, post- og retentionstest til at måle vidensniveauet; anatomi af åndedræts- og kredsløbssystemet, evaluering af vitale tegn og grundlæggende livsstøtte. Skemaerne udfyldes af lærerkandidaterne. I bedømmelsen af ​​skemaet vil der blive brugt "ja" og "nej" til rigtige svar og 1 point for rigtige svar og 0 point for forkerte svar, og jeg ved det ikke.
op til 12 uger
Formular til vurdering af grundlæggende livsstøttefærdigheder
Tidsramme: op til 12 uger
Skemaet vil blive udviklet af forskeren med henblik på at bestemme lærerkandidaters færdighedsniveau med hensyn til grundlæggende livsstøtte baseret på litteraturen. Formularen, der skal bruges som en præ-, post- og retentionstest til at måle færdighedsniveauet; Den består af spørgsmål med ja og nej muligheder, der sætter spørgsmålstegn ved procestrinene relateret til grundlæggende livsstøtte. Skemaerne udfyldes ved at observere de forsøg, som førskolelærerne har gjort efter de givne færdighedsforsøg. I evalueringen af ​​procestrinene får førskolelæreren "1" point for hvert korrekt trin, og "0" point for hvert trin, som han/hun ikke/springer over eller fejlagtigt/ufuldstændigt anvender.
op til 12 uger
Forberedelsesfase af digitale historier om grundlæggende livsstøtte
Tidsramme: op til 8 uger
I tråd med trinene i Basic Life Support proces vil der blive udarbejdet i alt 8 digitale historier indeholdende både viden og færdigheder. TYD information digitale historier; 4 vil blive udarbejdet om anatomien af ​​åndedræts- og kredsløbssystemet, evaluering af vitale tegn og grundlæggende livsstøtte. TYD Skill digitale historier vil derimod blive udarbejdet i 4 stykker, herunder emnerne i TYD-færdighedsformen udviklet af forskeren.
op til 8 uger
Ansigt til ansigt anvendt Basic Life Support Seminar Training
Tidsramme: op til 8 uger
Denne uddannelse; Sikring af scenesikkerhed, Evaluering af situationen, Registrering af hjertestop, Aktivering af nødhjælpssystemet, Udførelse af effektive og nøjagtige hjertekompressioner, Korrekt placering af hænderne, Hjertekompression/redningsåndedræt. Hvad skal man gøre for en effektiv kompression, sikre åbning af luftvejene og giver redningsånden, vil luftvejsåbningsmanøvrer blive forberedt af forskeren baseret på TYD-guiden om de punkter, der skal gøres på Sundhedsministeriets træningsside. Tag hensyn til det effektive redningsånde, Recovery position.
op til 8 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Karadeniz Technical University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (FORVENTET)

15. september 2022

Primær færdiggørelse (FORVENTET)

15. december 2022

Studieafslutning (FORVENTET)

30. januar 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

26. august 2022

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

27. august 2022

Først opslået (FAKTISKE)

30. august 2022

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (FAKTISKE)

30. august 2022

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

27. august 2022

Sidst verificeret

1. august 2022

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • KaradenizTechnical University

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Jeg ønsker ikke at dele mine individuelle deltagerdata med andre deltagere, fordi jeg ikke har afsluttet mit studie endnu.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Hjerte-lungeredning

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Trinidad & Tobago

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner