Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Digital og ansikt-til-ansikt grunnleggende livsstøtteopplæring for lærerkandidater

27. august 2022 oppdatert av: Uçar KÜÇÜK, Karadeniz Technical University

Effekten av digitale historier og ansikt-til-ansikt-anvendt grunnleggende livsstøtteopplæring på kunnskaps- og ferdighetsnivåer hos førskolelærere

I dag øker sirkulasjons- og hjertesykdommer, spesielt hypertensjon, dag for dag, og plutselige og uventede hjertestans på grunn av disse sykdommene er mer vanlig. Derfor, i møte med hjertestans som kan utvikle seg uten en viss tid og sted, er Basic Life Support (TYD) en viktig intervensjon som kan redde livet til individer med minst skade. Opplæring i BLS, som er obligatorisk for helsepersonell, gis også til noen ansatte valgt fra andre institusjoner. Fra dette synspunktet er fremtidige lærerkandidater som kan være et forbilde i samfunnet, samtidig som reflekterer fagets betydning for gruppen de jobber med og fortsetter å undervise, en viktig gruppe når det gjelder disse opplæringene. Derfor, i denne studien, vil digital historiefortelling og ansikt-til-ansikt anvendte teknikker bli gitt til lærerkandidater via sosiale medier (Whatsapp), og virkningen av disse treningene på kunnskap og ferdighetsnivåer til lærerkandidater vil bli evaluert sammenlignende.

Studieoversikt

Status

Har ikke rekruttert ennå

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Formål For å utvikle kunnskap og ferdigheter i en viss periode kreves opplæring for at BLS-intervensjonen skal utføres ved hjertestans. Det er viktig å gi BLS-opplæring for lærere som kan nå en stor del av samfunnet. Derfor vil det være en fordel å utdanne førskolelærere i dette emnet i løpet av utdanningen. BLS-studier for lærere i litteraturen er generelt begrenset til beskrivende eller engangsteoretiske ansikt-til-ansikt opplæring. Denne forskningen er planlagt for å evaluere effekten av digitale historier og ansikt-til-ansikt anvendt grunnleggende livsopprettingstrening på kunnskaps- og ferdighetsnivåene til lærerkandidater.

Metode Forskningsuniverset vil bestå av 711 førskolelærere som studerer i 3. klasse ved Trabzon Universitys undervisningsavdelinger. Utvalget vil bestå av totalt 76 lærerkandidater valgt ut ved maktanalyse. Utvalgsgruppen bestemt ved den stratifiserte prøvetakingsmetoden fra avdelingene ved utdanningsfakultetet vil bli valgt ut etter den enkle stikkprøvemetoden og fordelt på gruppene som 38 digital historiefortelling og 38 ansikt-til-ansikt anvendte opplæringsgrupper. I denne eksperimentelle førtest-posttest-eksperimentelle studien vil data samles inn ved å bruke skjemaet for elevbeskrivende karakteristikker, skjema for grunnleggende livsstøtteinformasjon og skjema for evaluering av grunnleggende livsstøtteferdigheter i pre-testen. Etter pre-testen vil det bli gjennomført BLS-trening med digital historiefortelling for den ene gruppen og ansikt til ansikt på den andre gruppen. Initiativene til begge gruppene vil vare i to måneder i henhold til programmet. Etter opplæringen vil etterprøvesøknader bli gitt til begge gruppene. En varighetstest vil bli gitt til begge grupper 1 måned etter etterprøven.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Forventet)

76

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studiesteder

  • Tyrkia
    • Merkez
      • Trabzon, Merkez, Tyrkia
        • Karadeniz Technical University

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (VOKSEN, OLDER_ADULT)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Videreutdanning i 3. klasse ved Fakultet for utdanning ved Trabzon University,
  • Å akseptere arbeidet frivillig,

Ekskluderingskriterier:

  • Ha en førstehjelpsinstruktør eller trener-sertifisering
  • Studerer ved Trabzon University Fakultet for utdanning 1., 2. og 4. klasse

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
  • Tildeling: TILFELDIG
  • Intervensjonsmodell: PARALLELL
  • Masking: INGEN

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
ACTIVE_COMPARATOR: Digital Fortellergruppe
Etter at den digitale fortellergruppens lærerkandidater er bestemt, vil det utarbeides skjemaer og digitale historier som kan brukes som pre-test, post-test og retensjonstest. Etterpå vil ferdighetsvurderingen, der pre-testskjemaet skal brukes, observeres uten intervensjon og evalueres av forskeren. Deretter vil digitale historier om TYD lastes opp til sosiale medier som lærerkandidater kan se. Etter å ha sett disse søknadene i to måneder, vil en-til-en søknader bli laget med lærerkandidater i ansikt-til-ansikt utdanningsmodeller. En måned etter siste test vil posttest og permanent test avholdes i samme miljø.
Annen: Digitale historier og grunnleggende livsstøtteopplæring ansikt til ansikt
I denne studien vil digital historiefortelling og ansikt-til-ansikt anvendte teknikker bli gitt til lærerkandidater via sosiale medier (Whatsapp), og effekten av disse opplæringene på kunnskaps- og ferdighetsnivåene til lærerkandidater vil bli evaluert sammenlignende.
INGEN_INTERVENSJON: Ansikt til ansikt anvendt treningsgruppe
Etter at lærerkandidatene til ansikt-til-ansikt søknadsgruppen er bestemt, vil seminaropplæringen og programmet bli utarbeidet. Deretter vil skjemaene utviklet av forskeren brukes som en forhåndstest. Pre-test ferdigheter til lærerkandidater vil bli evaluert av forskeren med et ferdighetsvurderingsskjema ved å gjøre ansikt-til-ansikt observasjoner på modellen uten noen intervensjon. Etter at den 8 uker lange opplæringen av lærerkandidatene er over, vil kunnskap og ferdigheter gis som en etterprøve. En måned etter siste test vil retensjonstester gjøres på tilsvarende måte.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Skjema for studentidentifikasjon
Tidsramme: I begynnelsen av studiet
Den ble utviklet av forskeren basert på litteraturen for å definere de sosiodemografiske egenskapene til førtjenestelærerne i begge grupper. Elevinnføringsskjemaet består av spørsmål om alder, kjønn, sivilstatus og lesedel til førskolelærerne.
I begynnelsen av studiet
Grunnleggende informasjonsskjema for livsstøtte
Tidsramme: opptil 12 uker
Skjemaet skal utvikles av forskeren for å bestemme kunnskapsnivået til lærerkandidater om grunnleggende livsstøtte basert på litteraturen. Dette skjemaet, som skal brukes som en pre-, post- og retensjonstest for å måle kunnskapsnivået; anatomi av luftveiene og sirkulasjonssystemet, evaluering av vitale tegn og grunnleggende livsstøtte. Skjemaene fylles ut av lærerkandidatene. I vurderingen av skjemaet vil det bli brukt "ja" og "nei" for riktige svar og 1 poeng for riktige svar og 0 poeng for feil svar og jeg vet ikke.
opptil 12 uker
Skjema for vurdering av grunnleggende livsstøtteferdigheter
Tidsramme: opptil 12 uker
Skjemaet vil bli utviklet av forskeren for å bestemme ferdighetsnivået til lærerkandidater med hensyn til grunnleggende livredning basert på litteraturen. Skjemaet som skal brukes som en pre-, post- og retensjonstest for å måle ferdighetsnivået; Den består av spørsmål med ja- og nei-alternativer som stiller spørsmål ved prosesstrinnene knyttet til grunnleggende livsstøtte. Skjemaene fylles ut ved å observere forsøkene som er gjort av førtjenestelærerne etter ferdighetsforsøkene som er gitt. I evalueringen av prosesstrinn vil førskolelæreren få "1" poeng for hvert riktig trinn, og "0" poeng for hvert trinn han/hun ikke/hopper over eller feilaktig/ufullstendig bruker.
opptil 12 uker
Forberedelsesfasen av digitale historier om grunnleggende livsstøtte
Tidsramme: opptil 8 uker
I tråd med trinnene i Basic Life Support prosess, vil det utarbeides totalt 8 digitale historier som inneholder både kunnskap og ferdigheter. TYD informasjon digitale historier; 4 vil bli utarbeidet på anatomien til luftveiene og sirkulasjonssystemet, evaluering av vitale tegn og grunnleggende livsstøtte. TYD Skill digitale historier vil derimot bli utarbeidet i 4 deler, inkludert temaene i TYD-ferdighetsskjemaet utviklet av forskeren.
opptil 8 uker
Ansikt til ansikt anvendt Basic Life Support Seminar Training
Tidsramme: opptil 8 uker
Denne treningen; Sikre åstedssikkerhet, Evaluering av situasjonen, Deteksjon av hjertestans, Aktivering av nødhjelpssystemet, Utføre effektive og nøyaktige hjertekompresjoner, Riktig plassering av hendene, Hjertekompresjon / redningspustefrekvens. Hva du skal gjøre for en effektiv kompresjon åpning av luftveiene og gir redningspusten, vil luftveisåpningsmanøvrer bli utarbeidet av forskeren basert på TYD-veiledningen om Punktene som skal gjøres på opplæringssiden til Helsedepartementet. Ta hensyn til den effektive redningspusten, Recovery-posisjon.
opptil 8 uker

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Karadeniz Technical University

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (FORVENTES)

15. september 2022

Primær fullføring (FORVENTES)

15. desember 2022

Studiet fullført (FORVENTES)

30. januar 2023

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

26. august 2022

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

27. august 2022

Først lagt ut (FAKTISKE)

30. august 2022

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (FAKTISKE)

30. august 2022

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

27. august 2022

Sist bekreftet

1. august 2022

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • KaradenizTechnical University

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

IPD-planbeskrivelse

Jeg ønsker ikke å dele mine individuelle deltakerdata med andre deltakere fordi jeg ikke har fullført studien min ennå.

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Hjerte-lungeredning

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Chile

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

3
Abonnere