애니메이션 지원 COVID-19 교육 (COVID-19)

2019년 12월 중국에서 발생한 신종 코로나바이러스 감염증(COVID-19)이 전 세계적으로 빠르게 확산되고 있습니다. 2020년 3월 11일 세계보건기구(WHO, 2020)에 의해 세계적인 유행병으로 선언되었습니다. 코로나19는 사회 전체에 중대한 위협이 되고 있습니다. 이를 위해 전 세계적으로 취해진 조치 중 위험해 보이는 교육 기관은 폐쇄되었습니다(1). 이에 따라 2020년 11월 20일부터 2021년 1월 4일까지 모든 교육활동을 원격교육으로 진행하기로 하였습니다. 이후 일정 단계(2,3)에서 대면 교육훈련 활동을 진행하기로 했다.

COVID-19 질병을 예방하고 질병의 확산을 줄이기 위한 교육 및 정보 활동의 중요성은 논쟁의 여지가 없습니다. 대면 교육의 시작으로 학령기 아동에게 전염병 예방에 대해 알리는 것은 안전한 학교 환경을 만드는 데 중요한 역할을 합니다(4). 학령기 아동에게 COVID-19에 대해 알리는 데 사용할 수 있는 방법 중 하나는 애니메이션이 아동의 정신 운동, 인지, 사회적 및 정서적 발달을 제공하고 긍정적인 행동과 습관을 제공하기 때문에 놀이 치료 범위 내에서 만든 애니메이션입니다(5 -7). 이와 일치하게, 사회의 모든 부분과 마찬가지로 어린이와 긴밀하고 장기적인 의사 소통을 유지하는 간호사에게는 엄청난 책임이 있습니다. 전염병에 대한 접근 가능하고 정확하며 증거 기반 건강 정보를 제공하는 것은 간호사의 책임 중 하나입니다(8). 간호에 대한 전문적인 접근을 제공하는 이론과 모델의 혜택은 교육의 질을 높이고 실습을 지도하며 개인의 건강 수준을 높이는 것과 같은 많은 이점이 있습니다(9). 이를 위해 Pender에서 만든 건강증진 모델(10)은 COVID-19 질병으로부터 보호하기 위해 수행되는 간호 연구에 사용하기에 적합합니다.