Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Анимация Поддерживается COVID-19 Образование (COVID-19)

29 ноября 2022 г. обновлено: Sidar Gül, Siirt University

Влияние анимационного обучения на основе модели укрепления здоровья для защиты от заболевания COVID-19 на учащихся начальных классов

Введение. Эпидемия COVID-19 и связанные с ней мутации, затрагивающие весь мир, продолжают распространяться по всему миру. В частности, этот кризис негативно сказывается на качестве жизни детей школьного возраста.

Метод: исследование проводилось в период с февраля по апрель 2022 года в соответствии с критериями экспериментального исследования с контрольной группой до тестирования, после тестирования и повторного тестирования. Исследуемая группа состоит из учащихся 4-х классов начальной школы, обучающихся в школах, входящих в Управление национального образования Сиирта. Выборка состоит из 148 учащихся 4-х классов двух школ, признанных подходящими для проведения исследования. Данные были собраны с использованием материалов для сбора данных, описательного опросника и Общей шкалы качества жизни детей.

Результаты. Средний возраст всех учащихся, участвовавших в исследовании, составил 10,53±2,60 лет. 53 % учащихся составляли девушки, а 47 % — юноши. Установлено, что 36,0% Студентов ранее не проходили никакого обучения по COVID-19, 32,4% из них не принимали меры предосторожности для защиты от заболевания COVID-19, а 48,4% из них невозможно защитить от Заболевание COVID-19, даже если приняты адекватные меры предосторожности. Установлено, что разница между предтестовыми, посттестовыми и ретестовыми средними баллами студентов экспериментальной группы по шкале качества жизни статистически значима (p < 0,05). Было установлено, что среднее значение качества жизни увеличилось сразу после тренировки, но снизилось при измерениях через месяц.

Вывод: Обучение детей школьного возраста следует развивать с помощью анимационных программ.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Новый тип коронавирусной болезни (COVID-19), появившийся в Китае в декабре 2019 года, быстро распространился по всему миру. Всемирная организация здравоохранения объявила ее глобальной пандемией 11 марта 2020 г. (ВОЗ, 2020 г.). COVID-19 представляет серьезную угрозу для всего общества. Для этого были закрыты образовательные учреждения, которые кажутся рискованными среди мер, принятых во всем мире (1). По этой причине было принято решение продолжить всю образовательную деятельность в форме дистанционного обучения с 20 ноября 2020 года по 4 января 2021 года. После этого было принято решение о проведении очных образовательных и обучающих мероприятий в определенные этапы (2,3).

Неоспорима важность образовательной и информационной деятельности для предотвращения заболевания COVID-19 и снижения распространения заболевания. В связи с началом очного обучения информирование детей школьного возраста о профилактике эпидемии играет решающую роль в обеспечении безопасности школьной среды (4). Одним из методов, который можно использовать для информирования детей школьного возраста о COVID-19, является анимация, созданная в рамках игровой терапии, поскольку анимация обеспечивает психомоторное, когнитивное, социальное и эмоциональное развитие детей и формирует у них позитивное поведение и привычки (5). -7). Соответственно, медсестры, поддерживающие тесную и длительную связь с детьми, как и все слои общества, несут огромную ответственность. Предоставление доступной, точной и основанной на фактических данных медицинской информации об эпидемии входит в обязанности медицинских сестер (8). Использование теорий и моделей, предлагающих профессиональный подход к сестринскому делу, имеет много преимуществ, таких как повышение качества образования, руководство практикой и повышение уровня здоровья людей (9). С этой целью модель укрепления здоровья (10), созданная Пендером, подходит для использования в сестринских исследованиях, проводимых для защиты от болезни COVID-19.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

148

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 8 лет до 12 лет (РЕБЕНОК)

Принимает здоровых добровольцев

Да

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • Нахождение в школе между датами учебы
  • Волонтерство готовности учащихся и родителей к участию в исследовании

Критерий исключения:

  • Наличие коммуникативной проблемы у участника

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: ПРОФИЛАКТИКА
  • Распределение: РАНДОМИЗИРОВАННЫЙ
  • Интервенционная модель: ПАРАЛЛЕЛЬ
  • Маскировка: ДВОЙНОЙ

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: Экспериментальный
Для участников был проведен анимационный тренинг, основанный на модели укрепления здоровья при заболевании COVID-19 и мерах профилактики.
Другой: Обучение с поддержкой анимации
Получена экспертная поддержка по дизайну и подготовке анимационных роликов.
NO_INTERVENTION: Контроль
К участникам контрольной группы никаких вмешательств не применялось.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Социально-демографическая анкета
Временное ограничение: Базовый уровень
Эта форма была разработана исследователями в соответствии с литературой и состоит из 10 вопросов. В форме есть пять вопросов о социально-демографических характеристиках учащихся и пять вопросов об их знаниях и восприятии болезни COVID-19.
Базовый уровень
Общий инструмент оценки качества жизни детей (Kid-KINDL)
Временное ограничение: Базовый уровень
Опросник состоит из 6 подшкал; Подшкалы физического состояния, психологического благополучия, самооценки, семьи, друзей и школы. Шкала состоит из 30 пунктов по 5-балльной шкале Лайкерта. Высокие баллы указывают на здоровое качество жизни.
Базовый уровень
Общий инструмент оценки качества жизни детей (Kid-KINDL)
Временное ограничение: В конце 1-й недели
Опросник состоит из 6 подшкал; Подшкалы физического состояния, психологического благополучия, самооценки, семьи, друзей и школы. Шкала состоит из 30 пунктов по 5-балльной шкале Лайкерта. Высокие баллы указывают на здоровое качество жизни.
В конце 1-й недели
Общий инструмент оценки качества жизни детей (Kid-KINDL)
Временное ограничение: В конце 4-й недели
Опросник состоит из 6 подшкал; Подшкалы физического состояния, психологического благополучия, самооценки, семьи, друзей и школы. Шкала состоит из 30 пунктов по 5-балльной шкале Лайкерта. Высокие баллы указывают на здоровое качество жизни.
В конце 4-й недели

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Siirt University

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)

1 февраля 2022 г.

Первичное завершение (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)

30 апреля 2022 г.

Завершение исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)

30 июля 2022 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

29 ноября 2022 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

29 ноября 2022 г.

Первый опубликованный (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)

1 декабря 2022 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)

1 декабря 2022 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

29 ноября 2022 г.

Последняя проверка

1 ноября 2022 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • 2021-SİÜSBF-032

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться