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특별한 도움이 필요한 개인과 그 부모를 위한 신체 활동 및 레크리에이션 학교 프로그램

2023년 4월 27일 업데이트: Nilay Arman, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

신체 장애가 있는 개인과 그 부모를 위한 신체 활동 및 레크리에이션 학교 프로그램

이 프로젝트의 일반적인 목적; 6-18세 사이의 신체 장애가 있는 개인의 신체 활동 행동을 평가하고 이러한 개인과 그 부모의 지식 및 인식 수준을 높이고 특별한 도움이 필요한 개인이 다음을 수행할 수 있도록 하는 "신체 활동 및 레크리에이션 학교" 각 분야의 전문가인 건강 및 스포츠 전문가들과 함께 스포츠 활동을 체험해 보세요. 마련하는 것입니다. 이 프로젝트는 평가, 교육 및 실험의 세 가지 주요 주제로 구성됩니다.

평가 단계에서 대화형 원탁 활동, 유효하고 신뢰할 수 있는 척도 및 신체 평가, 장애가 있는 개인의 신체 활동 참여에 대한 장벽 및 동기가 평가됩니다. 신체 활동에 대한 포괄적인 대화식 교육 세미나는 교육 단계에서 특별한 도움이 필요한 개인과 부모를 위해 개최됩니다.

실험단계에서는 장애아동·청소년들이 정해진 신체활동장벽과 동기요인에 맞는 운동과 체육활동을 포함하는 훈련 프로그램에 참여하게 되며, 이전에 경험하지 못한 운동과 체육활동을 경험할 수 있는 기회를 갖게 된다. 이 프로젝트의 결과는 우리나라에서 중요한 공중 보건 문제로 간주되는 신체 활동 부족에 대한 분석 및 적용에 특별한 도움이 필요한 개인에게 도움이 될 것이며 많은 관련 기관, 의료 전문가 및 교육자에게도 지침이 될 것입니다.

연구 개요

연구 유형

관찰

등록 (실제)

120

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

      • Istanbul, 칠면조
        • Avcılar Belediyesi Gülten Nakipoğlu Engelli Yaşam Merkezi
      • Istanbul, 칠면조
        • Istanbul University-Cerrahpaşa Faculty of Health Sciences

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

6년 (어린이, 성인)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

샘플링 방법

비확률 샘플

연구 인구

신체 장애가 있는 6-18세 사이의 특별한 도움이 필요한 개인과 그 가족

설명

포함 기준:

특별한 도움이 필요한 개인의 경우;

  • 6-18세 사이
  • 뇌성 마비, 신경근 근육 질환, 척추이분증 진단을 받았거나 신체 장애를 유발하는 만성 신경학적 또는 정형외과적 문제가 있는 경우
  • 휠체어를 타거나 보조 장치를 사용하거나 독립적으로 걸을 수 있음
  • 질문을 이해하고 소통할 수 있는 인지적 수준 보유
  • 이스탄불 지방에 거주하는 것 특별한 도움이 필요한 개인의 부모를 위한 것;
  • 특별한 도움이 필요한 아동 또는 청소년의 어머니 또는 아버지
  • 특별한 도움이 필요한 아동이 연구에 참여하도록 자원봉사
  • 프로젝트 범위 내에서 진행되는 활동에 상시 참여 가능
  • 질문을 이해하고 소통할 수 있는 인지적 수준 보유
  • 스마트폰 사용.

제외 기준:

특별한 도움이 필요한 개인의 경우;

  • 평가 매개변수의 적용을 방해하는 인지 문제가 있음
  • 양육 부모의 평가 승인 실패
  • 지난 6개월 이내에 하지 수술을 받은 경우
  • 지난 6개월 동안 규칙적인 신체 활동을 함
  • 프로 운동선수 되기 특별한 도움이 필요한 개인의 부모를 위한 것;
  • 문맹입니다.
  • 특별한 도움이 필요한 자녀와 함께 살고 있지 않습니다.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

코호트 및 개입

그룹/코호트
개입 / 치료
신체 장애가 있는 특별한 도움이 필요한 아동 및 청소년과 그 부모
프로젝트는 평가, 교육 및 실험의 세 가지 주요 단계로 구성됩니다. 평가를 위해 먼저 장애가 있는 개인의 신체 활동 수준, 신체 활동의 장벽 및 동기 부여자는 어린이, 청소년 및 부모와의 대화식 원탁 회의를 통해 결정됩니다. 그 후, 특별한 도움이 필요한 개인의 자세 분석은 물리 치료사에 의해 수행됩니다. 교육을 위해 "장애인의 신체 활동"이라는 제목의 양방향 유익한 세미나가 제공되며, 그 후 참가자에게 개별적으로 자세 및 인체 공학 교육이 제공됩니다. 실험을 위해 그룹 운동, 댄스 요법 및 기술 지원 운동 교육은 이전 평가를 고려하여 물리 치료사에 의해 구현됩니다.
평가 범위 내에서 먼저 신체장애아동·청소년의 신체활동 수준, 신체활동 참여를 가로막는 장벽, 참여를 높일 수 있는 동기를 결정하고 쌍방향 원탁회의를 진행한다. 그 후 신체 장애가 있는 특별한 도움이 필요한 아동 및 청소년의 자세 분석은 물리 치료사에 의해 수행됩니다.
교육 부분에서는 "장애인의 신체 활동"이라는 제목의 쌍방향 유익한 세미나가 진행되며, 객관적인 자세 평가 후 장애아동·청소년의 자세장애를 판단하고 그에 따른 자세 및 인간공학 교육을 실시한다. 참가자들에게 개별적으로.
실험 부분에서는 자세 평가를 고려하여 물리치료사의 회사에서 다양한 기술 장비를 갖춘 그룹 운동, 댄스 테라피 프로그램 및 기술 지원 운동 교육을 실시합니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
관찰 자세 분석
기간: 기준선
관찰 자세 평가는 신체 장애가 있는 아동·청소년의 앞, 뒤, 양쪽에서 앉거나 서 있는 상태에서 이루어집니다.
기준선
신체활동 참여동기 척도
기간: 기준선
척도에서 얻을 수 있는 가장 낮은 점수는 16이고 가장 높은 점수는 80입니다. 척도에서 참가자의 높은 점수는 신체 활동에 참여하려는 동기가 긍정적이라는 것을 의미합니다.
기준선
장애인 스포츠 참여 동기 척도
기간: 기준선
이 척도는 22개 항목과 세 가지 하위 차원(내재적 동기, 외재적 동기 및 무동기)으로 구성됩니다. 참여자들이 스포츠를 하게 된 동기의 근원을 밝히기 위해 개발된 척도는 5점 Likert 유형의 형태이다. 5점 리커트 척도의 항목에 대한 응답 옵션은 "1=전적으로 동의하지 않음", "2=부분적으로 동의하지 않음", "3=보통 동의함", "4=동의함", "5=전적으로 동의함"입니다. 척도의 점수는 1에서 5 사이이므로 항목의 제안이 높을수록 학생들의 스포츠 참여 동기 수준이 높아집니다. 1에 가까울수록 낮은 것으로 간주됩니다.
기준선
어린이의 삶의 만족도 척도
기간: 기준선
이 척도는 5점 Likert 유형의 5개 문항으로 구성되어 있으며(매우 반대 1, 매우 반대 2, 미정 3, 다소 동의 4, 전적으로 동의 5) 단일 요인 구조를 가지고 있습니다.
기준선
만족도
기간: 3개월 시점 기준 만족도 수준에서 변경
교육 중 및 교육 후 교육 세미나를 통해 학부모가 얻은 만족도는 프로젝트 팀에서 준비한 3~5개의 질문으로 평가됩니다. 또한 참여자의 만족도는 Google Forms를 통한 각 교육 및 실험 후 수치 평가 척도로 평가됩니다. 이 척도는 "0"에서 "10" 포인트 범위의 숫자로 구성됩니다. 개인은 자신의 만족도를 최고 만족도 수준인 "10"점으로, 최악의 만족도 수준을 "0"점으로 평가하도록 요청받게 됩니다.
3개월 시점 기준 만족도 수준에서 변경
지식 수준
기간: 3개월 기준 지식 수준에서 변경
교육 중 및 교육 후에는 교육 세미나를 통해 학부모가 습득한 지식 수준을 프로젝트 팀에서 준비한 3~5개의 질문으로 평가합니다. 또한 Google Forms를 통한 각 교육 및 실험 후 참가자의 지식 수준을 수치 등급 척도로 평가합니다. 이 척도는 "0"에서 "10" 포인트 범위의 숫자로 구성됩니다. 개인은 최고의 지식 수준을 "10"점으로, 가장 낮은 지식 수준을 "0"점으로 자신의 지식 수준을 평가하도록 요청받을 것입니다.
3개월 기준 지식 수준에서 변경

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

수사관

  • 수석 연구원: Nilay Arman, Assoc. Prof., Istanbul University-Cerrahpaşa, Department of Physiotherapy and Rehabilitation
  • 연구 의자: İpek Yeldan, Prof., Istanbul University-Cerrahpaşa, Department of Physiotherapy and Rehabilitation
  • 연구 의자: Asena Yekdaneh, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education
  • 연구 의자: Elçin Akyürek, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education
  • 연구 의자: İrem Kurt, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education
  • 연구 의자: Tuğçe Poyraz, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2023년 1월 12일

기본 완료 (실제)

2023년 3월 30일

연구 완료 (실제)

2023년 4월 15일

연구 등록 날짜

최초 제출

2023년 2월 25일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2023년 3월 8일

처음 게시됨 (실제)

2023년 3월 20일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2023년 4월 28일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2023년 4월 27일

마지막으로 확인됨

2023년 4월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

추가 관련 MeSH 약관

기타 연구 ID 번호

  • NAAArman

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니요

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

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아동 행동 문제에 대한 임상 시험

평가에 대한 임상 시험

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