This page was automatically translated and accurateness of translation is not guaranteed. Please refer to the English version for a source text.

Fysisk aktivitet och fritidsskolaprogram för individer med särskilda behov och deras föräldrar

8 mars 2023 uppdaterad av: Nilay Arman, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Fysisk aktivitet och fritidsskolaprogram för individer med särskilda behov med fysiska funktionshinder och deras föräldrar

Det allmänna syftet med detta projekt; "Skola för fysisk aktivitet och fritid" för utvärdering av fysiska aktivitetsbeteenden hos individer med fysiska funktionsnedsättningar i åldrarna 6-18, för att öka kunskapsnivån och medvetenheten hos dessa individer och deras föräldrar, och för att göra det möjligt för individer med särskilda behov att uppleva idrottsaktiviteter i sällskap med hälso- och idrottsproffs som är experter inom sina områden. är att ordna. Detta projekt består av tre huvudämnen som utvärdering, träning och experiment.

Under utvärderingsfasen kommer interaktiv rundabordsaktivitet, giltiga och tillförlitliga skalor och fysiska bedömningar samt hinder och motivatorer för fysisk aktivitetsdeltagande av individer med särskilda behov att utvärderas. Ett omfattande interaktivt träningsseminarium om fysisk aktivitet kommer att hållas för individer med särskilda behov och föräldrar under träningsfasen.

I experimentfasen kommer barn och ungdomar med särskilda behov att delta i träningsprogram som inkluderar träning och sportaktiviteter som är lämpliga för de bestämda fysiska aktivitetsbarriärerna och motivatorerna, och kommer att få möjlighet att uppleva övningar och sportaktiviteter som de inte har upplevt tidigare. Resultaten av detta projekt kommer att ge vinster i analys och tillämpning av fysisk inaktivitet, som ses som ett viktigt folkhälsoproblem i vårt land, för individer med särskilda behov, och kommer också att vägleda många relevanta institutioner, vårdpersonal och utbildare.

Studieöversikt

Studietyp

Observationell

Inskrivning (Förväntat)

120

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

Studieorter

  • Kalkon
      • Istanbul, Kalkon
        • Rekrytering
        • Avcılar Belediyesi Gülten Nakipoğlu Engelli Yaşam Merkezi
        • Kontakt:
          • Sevinç Tanrıverdi Öztürk
      • Istanbul, Kalkon
        • Rekrytering
        • Istanbul University-Cerrahpaşa Faculty of Health Sciences
        • Kontakt:
          • Nilay Arman, Assoc. Prof.

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

6 år till 18 år (Barn, Vuxen)

Tar emot friska volontärer

Ja

Kön som är behöriga för studier

Allt

Testmetod

Icke-sannolikhetsprov

Studera befolkning

Individer med särskilda behov mellan 6-18 år med fysiska funktionshinder och deras familjer

Beskrivning

Inklusionskriterier:

För individer med särskilda behov;

  • Mellan 6-18 år
  • Att ha diagnosen cerebral pares, neuromuskulär muskelsjukdom, Spina Bifida eller ha ett kroniskt neurologiskt eller ortopediskt problem som orsakar fysisk funktionsnedsättning
  • Att sitta i rullstol/ kunna gå med hjälpmedel eller självständigt
  • Ha en kognitiv nivå för att förstå och kommunicera frågor
  • Att vara bosatt i provinsen Istanbul För föräldrar till individer med särskilda behov;
  • Att vara mamma eller pappa till ett barn eller en ungdom med särskilda behov
  • Att frivilligt arbeta för att ett barn med särskilda behov ska delta i studien
  • Att på heltid kunna delta i de aktiviteter som ska hållas inom ramen för projektet
  • Ha en kognitiv nivå för att förstå och kommunicera frågor
  • Använda en smart telefon.

Exklusions kriterier:

För individer med särskilda behov;

  • Att ha ett kognitivt problem som kommer att förhindra tillämpningen av utvärderingsparametrarna
  • Underlåtenhet att godkänna bedömningen av vårdnadshavaren
  • Har opererat nedre extremiteterna under de senaste 6 månaderna
  • Utövat regelbunden fysisk aktivitet under de senaste 6 månaderna
  • Att vara en professionell idrottare För föräldrar till individer med särskilda behov;
  • Att vara analfabet.
  • Att inte leva med ett barn med särskilda behov.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

Kohorter och interventioner

Grupp / Kohort
Intervention / Behandling
Barn och ungdomar med särskilda behov med fysiska funktionshinder och deras föräldrar
Projektet består av tre huvudsteg som utvärdering, utbildning och experiment. För utvärdering kommer först fysisk aktivitetsnivåer för individer med särskilda behov, hinder i fysisk aktivitet och motivationsfaktorer att fastställas med ett interaktivt rundabordsmöte med barn, ungdomar och deras föräldrar. Därefter kommer hållningsanalyser av individer med särskilda behov att utföras av sjukgymnaster. För utbildning kommer interaktiva informativa seminarier med titeln "Physical Activity in Individuals with Special Needs" att ges och efter det kommer hållnings- och ergonomiutbildning att ges till deltagarna individuellt. För experiment kommer gruppövningar, dansterapi och teknikstödda träningsutbildningar att genomföras av sjukgymnaster med beaktande av tidigare utvärderingar.
Inom ramen för utvärderingen kommer först och främst fysisk aktivitetsnivåer för barn och ungdomar med fysiska funktionsnedsättningar, hinder som hindrar dem från att delta i fysisk aktivitet och motivationsfaktorer som kan öka deras deltagande fastställas, tillsammans med ett interaktivt rundabordsmöte. Därefter kommer hållningsanalyser av barn och ungdomar med särskilda behov med fysiska funktionsnedsättningar att utföras av sjukgymnaster.
I utbildningsdelen kommer interaktiva informativa seminarier med rubriken "Fysisk aktivitet hos individer med särskilda behov" att ges och efter de objektiva hållningsbedömningarna kommer posturala störningar hos barn och ungdomar med särskilda behov att fastställas och i enlighet därmed kommer hållnings- och ergonomisk träning att ges. till deltagarna individuellt.
I experimentdelen kommer gruppövningar, dansterapiprogram och teknikstödda träningsutbildningar med olika teknisk utrustning att genomföras i sällskap med sjukgymnaster med beaktande av hållningsbedömningarna.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Observationsställningsanalys
Tidsram: Baslinje
Observationell hållningsbedömning kommer att göras framifrån, bakifrån och på båda sidor av barn och ungdomar med fysiska funktionshinder när de sitter eller står.
Baslinje
Fysisk aktivitet Deltagande Motivationsskala
Tidsram: Baslinje
Den lägsta poängen som kan erhållas från skalan är 16 och den högsta poängen är 80. Deltagarnas höga poäng på skalan gör att deras motivation att delta i fysisk aktivitet är positiv.
Baslinje
Motivationsskala för deltagande i idrott för personer med funktionsnedsättning
Tidsram: Baslinje
Skalan består av 22 poster och tre underdimensioner (inre motivation, yttre motivation och amotivation). Skalan, som utvecklades för att avslöja källorna till deltagarnas motivation som får dem att idrotta, är i form av en 5-punkts Likert-typ. Svarsalternativen för objekten i den 5-gradiga Likert-skalan är "1=Håller inte med", "2=Håller delvis inte med", "3=Instämmer måttligt", "4=Instämmer", "5=Håller helt med". Eftersom poängen i skalan är mellan 1 och 5, desto högre är motivationsnivån hos eleverna att delta i idrott ju högre förslagen är i punkterna; Ju närmare det är 1, desto lägre anses det.
Baslinje
Livstillfredsställelseskala hos barn
Tidsram: Baslinje
Den här skalan består av 5 frågor i en 5-punkts Likert-typ (jag håller inte med 1, jag håller inte med 2, jag är osäker 3, jag håller med lite 4, jag håller helt med 5) och den har en enkelfaktorstruktur.
Baslinje
Nöjdhetsnivå
Tidsram: Ändring från Baseline Satisfaction Level vid 3 månader
Under och efter utbildningen kommer den tillfredsställelse som föräldrarna uppnått tack vare utbildningsseminariet att utvärderas med ett 3-5 frågeformulär som utarbetats av projektgruppen. Dessutom kommer deltagarnas nöjdhetsnivå att utvärderas med en numerisk betygsskala efter varje utbildning och experiment genom Google Forms. Denna skala består av siffror som sträcker sig från "0" till "10" punkter. Individer kommer att uppmanas att betygsätta sin nöjdhetsnivå med den bästa nöjdhetsnivån som "10" poäng och den sämsta nivån med "0" poäng.
Ändring från Baseline Satisfaction Level vid 3 månader
Kunskapsnivå
Tidsram: Ändring från Baseline Level of Knowledge efter 3 månader
Under och efter utbildningen kommer den kunskapsnivå som föräldrarna fått genom utbildningsseminariet att utvärderas med ett 3-5 frågeformulär utarbetat av projektgruppen. Dessutom kommer deltagarnas kunskapsnivå att utvärderas med en numerisk betygsskala efter varje utbildning och experiment genom Google Forms. Denna skala består av siffror som sträcker sig från "0" till "10" punkter. Individer kommer att uppmanas att betygsätta sin kunskapsnivå med den bästa kunskapsnivån som "10" poäng och den sämsta kunskapsnivån med "0" poäng.
Ändring från Baseline Level of Knowledge efter 3 månader

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Utredare

  • Huvudutredare: Nilay Arman, Assoc. Prof., Istanbul University-Cerrahpaşa, Department of Physiotherapy and Rehabilitation
  • Studiestol: İpek Yeldan, Prof., Istanbul University-Cerrahpaşa, Department of Physiotherapy and Rehabilitation
  • Studiestol: Asena Yekdaneh, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education
  • Studiestol: Elçin Akyürek, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education
  • Studiestol: İrem Kurt, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education
  • Studiestol: Tuğçe Poyraz, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

12 januari 2023

Primärt slutförande (Förväntat)

30 mars 2023

Avslutad studie (Förväntat)

15 april 2023

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

25 februari 2023

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

8 mars 2023

Första postat (Uppskatta)

20 mars 2023

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Uppskatta)

20 mars 2023

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

8 mars 2023

Senast verifierad

1 mars 2023

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Ytterligare relevanta MeSH-villkor

Andra studie-ID-nummer

  • NAAArman

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta [email protected]. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Barnbeteendeproblem

Kliniska prövningar på Utvärdering

Prenumerera