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Programa Escolar de Atividade Física e Recreação para Pessoas com Necessidades Especiais e seus Pais

27 de abril de 2023 atualizado por: Nilay Arman, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Programa Escola de Atividade Física e Recreação para Pessoas com Deficiência Física e seus Pais

O objetivo geral deste projeto; "Escola de Actividade Física e Recreação" para a avaliação dos comportamentos de actividade física de indivíduos com deficiência física entre os 6-18 anos, para aumentar o nível de conhecimento e sensibilização destes indivíduos e dos seus pais, e capacitar os indivíduos com necessidades especiais a vivencie atividades esportivas na companhia de profissionais da saúde e do esporte que são especialistas em suas áreas. é arranjar. Este projeto consiste em três tópicos principais como avaliação, treinamento e experimentação.

Durante a fase de avaliação, serão avaliadas atividades de mesa interativa, escalas e avaliações físicas válidas e confiáveis, barreiras e motivadores para a participação em atividade física de indivíduos com necessidades especiais. Um seminário de treinamento interativo abrangente sobre atividade física será realizado para indivíduos com necessidades especiais e pais durante a fase de treinamento.

Na fase de experimentação, as crianças e adolescentes com necessidades especiais participarão em programas de treino que incluem exercícios e atividades desportivas adequadas às determinadas barreiras e motivadores da atividade física, e terão a oportunidade de experimentar exercícios e atividades desportivas que nunca experimentaram. Os resultados deste projeto proporcionarão ganhos na análise e aplicação da inatividade física, que é vista como um importante problema de saúde pública em nosso país, para indivíduos com necessidades especiais, e também orientarão muitas instituições relevantes, profissionais de saúde e educadores.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Tipo de estudo

Observacional

Inscrição (Real)

120

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

Locais de estudo

  • Peru
      • Istanbul, Peru
        • Avcılar Belediyesi Gülten Nakipoğlu Engelli Yaşam Merkezi
      • Istanbul, Peru
        • Istanbul University-Cerrahpaşa Faculty of Health Sciences

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

6 anos a 18 anos (Filho, Adulto)

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Método de amostragem

Amostra Não Probabilística

População do estudo

Indivíduos com necessidades especiais entre 6 e 18 anos com deficiência física e suas famílias

Descrição

Critério de inclusão:

Para pessoas com necessidades especiais;

  • Entre as idades de 6-18
  • Ser diagnosticado com Paralisia Cerebral, Doença Muscular Neuromuscular, Espinha Bífida ou ter um problema neurológico ou ortopédico crônico que cause incapacidade física
  • Estar em uma cadeira de rodas/capaz de andar com um dispositivo auxiliar ou de forma independente
  • Tenha um nível cognitivo para entender e comunicar perguntas
  • Residir na província de Istambul Para pais de pessoas com necessidades especiais;
  • Ser mãe ou pai de criança ou adolescente com necessidades especiais
  • Voluntariado para que uma criança com necessidades especiais participe do estudo
  • Estar apto a participar das atividades a serem realizadas no âmbito do projeto em regime de tempo integral
  • Tenha um nível cognitivo para entender e comunicar perguntas
  • Usando um telefone inteligente.

Critério de exclusão:

Para pessoas com necessidades especiais;

  • Ter um problema cognitivo que impeça a aplicação dos parâmetros de avaliação
  • Falha em aprovar a avaliação pelo pai/mãe com custódia
  • Ter feito cirurgia de membros inferiores nos últimos 6 meses
  • Praticar atividade física regular nos últimos 6 meses
  • Ser atleta profissional Para pais de portadores de necessidades especiais;
  • Ser analfabeto.
  • Não viver com uma criança com necessidades especiais.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

Coortes e Intervenções

Grupo / Coorte
Intervenção / Tratamento
Crianças e adolescentes com necessidades especiais com deficiência física e seus pais
O projeto consiste em três etapas principais como avaliação, educação e experimentação. Para avaliação, primeiramente serão determinados os níveis de atividade física de indivíduos com necessidades especiais, barreiras na atividade física e motivadores por meio de uma mesa redonda interativa com crianças, adolescentes e seus pais. Em seguida, análises posturais de indivíduos com necessidades especiais serão realizadas por fisioterapeutas. Para a educação, serão ministrados seminários informativos interativos intitulados "Atividade Física em Indivíduos com Necessidades Especiais" e posteriormente educação postural e ergonômica aos participantes individualmente. Para experimentação, exercícios em grupo, terapia de dança e educação de exercícios com suporte tecnológico serão implementados por fisioterapeutas, levando em consideração as avaliações anteriores.
Comportamental: Avaliação
No âmbito da avaliação, em primeiro lugar, serão determinados os níveis de atividade física de crianças e adolescentes com deficiência física, as barreiras que os impedem de participar da atividade física e os motivadores que podem aumentar sua participação, acompanhados de uma mesa redonda interativa. Em seguida, serão realizadas análises posturais de crianças e adolescentes portadores de necessidades especiais com deficiência física por fisioterapeutas.
Comportamental: Educação
Na parte educativa, serão ministrados seminários informativos interativos intitulados "Atividade Física em Indivíduos com Necessidades Especiais" e após as avaliações posturais objetivas, serão determinadas as alterações posturais de crianças e adolescentes com necessidades especiais e, consequentemente, serão ministrados treinamentos posturais e ergonômicos aos participantes individualmente.
Outro: Experimentação
Na parte de experimentação, serão implementados exercícios de grupo, programas de dançaterapia e educação de exercícios com suporte tecnológico com vários equipamentos tecnológicos na companhia de fisioterapeutas, tendo em conta as avaliações posturais.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Análise Postural Observacional
Prazo: Linha de base
A avaliação postural observacional será feita de frente, costas e ambos os lados de crianças e adolescentes com deficiência física sentados ou em pé.
Linha de base
Escala de Motivação para Participação em Atividade Física
Prazo: Linha de base
A pontuação mais baixa que pode ser obtida na escala é 16, e a pontuação mais alta é 80. As altas pontuações dos participantes na escala significam que sua motivação para participar da atividade física é positiva.
Linha de base
Escala de Motivação para Participação em Esportes para Pessoas com Deficiência
Prazo: Linha de base
A escala é composta por 22 itens e três subdimensões (motivação intrínseca, motivação extrínseca e amotivação). A escala, que foi desenvolvida para revelar as fontes das motivações dos participantes que os levam a praticar esportes, é do tipo Likert de 5 pontos. As opções de resposta para os itens da escala Likert de 5 pontos são "1=Discordo totalmente", "2=Discordo parcialmente", "3=Concordo moderadamente", "4=Concordo", "5=Concordo totalmente". Como os escores da escala estão entre 1 e 5, quanto maior a proposição dos itens, maior o nível de motivação dos alunos para a prática de esportes; Quanto mais próximo de 1, mais baixo é considerado.
Linha de base
Escala de Satisfação com a Vida em Crianças
Prazo: Linha de base
Essa escala é composta por 5 questões do tipo Likert de 5 pontos (discordo totalmente 1, discordo totalmente 2, estou indeciso 3, concordo um pouco 4, concordo totalmente 5) e possui uma estrutura de fator único.
Linha de base
Nível de satisfação
Prazo: Alteração do nível de satisfação da linha de base em 3 meses
Durante e após a educação, o nível de satisfação obtido pelos pais graças ao seminário educacional será avaliado com um questionário de 3 a 5 perguntas elaborado pela equipe do projeto. Além disso, o nível de satisfação dos participantes será avaliado com uma escala de classificação numérica após cada educação e experimentação por meio do Google Forms. Essa escala é composta por números que variam de "0" a "10" pontos. Os indivíduos serão solicitados a classificar seu nível de satisfação com o melhor nível de satisfação como "10" pontos e o pior nível de satisfação com "0" pontos.
Alteração do nível de satisfação da linha de base em 3 meses
Nível de conhecimento
Prazo: Alteração do nível de conhecimento básico em 3 meses
Durante e após a educação, o nível de conhecimento adquirido pelos pais por meio do seminário educacional será avaliado com um questionário de 3 a 5 perguntas preparado pela equipe do projeto. Além disso, o nível de conhecimento dos participantes será avaliado com uma escala de classificação numérica após cada educação e experimentação por meio do Google Forms. Essa escala é composta por números que variam de "0" a "10" pontos. Os indivíduos serão solicitados a classificar seu nível de conhecimento com o melhor nível de conhecimento como "10" pontos e o pior nível de conhecimento com "0" pontos.
Alteração do nível de conhecimento básico em 3 meses

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Colaboradores

The Scientific and Technological Research Council of Turkey

Investigadores

  • Investigador principal: Nilay Arman, Assoc. Prof., Istanbul University-Cerrahpaşa, Department of Physiotherapy and Rehabilitation
  • Cadeira de estudo: İpek Yeldan, Prof., Istanbul University-Cerrahpaşa, Department of Physiotherapy and Rehabilitation
  • Cadeira de estudo: Asena Yekdaneh, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education
  • Cadeira de estudo: Elçin Akyürek, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education
  • Cadeira de estudo: İrem Kurt, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education
  • Cadeira de estudo: Tuğçe Poyraz, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

12 de janeiro de 2023

Conclusão Primária (Real)

30 de março de 2023

Conclusão do estudo (Real)

15 de abril de 2023

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

25 de fevereiro de 2023

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

8 de março de 2023

Primeira postagem (Real)

20 de março de 2023

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

28 de abril de 2023

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

27 de abril de 2023

Última verificação

1 de abril de 2023

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • NAAArman

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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