Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Fysisk aktivitet og fritidsskoleprogram for personer med særlige behov og deres forældre

27. april 2023 opdateret af: Nilay Arman, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Fysisk aktivitet og fritidsskoleprogram for personer med særlige behov med fysiske handicap og deres forældre

Det generelle formål med dette projekt; "Physical Activity and Recreation School" til evaluering af fysisk aktivitetsadfærd hos personer med fysiske handicap i alderen 6-18, for at øge niveauet af viden og bevidsthed hos disse individer og deres forældre og for at gøre det muligt for personer med særlige behov at opleve sportsaktiviteter i selskab med sundheds- og sportsprofessionelle, som er eksperter på deres områder. er at arrangere. Dette projekt består af tre hovedemner som evaluering, træning og eksperimentering.

I løbet af evalueringsfasen vil interaktiv rundbordsaktivitet, valide og pålidelige skalaer og fysiske vurderinger samt barrierer og motivatorer for fysisk aktivitetsdeltagelse af personer med særlige behov blive evalueret. Der vil blive afholdt et omfattende interaktivt træningsseminar om fysisk aktivitet for personer med særlige behov og forældre i træningsfasen.

I forsøgsfasen vil børn og unge med særlige behov deltage i træningsprogrammer, der omfatter motion og sportslige aktiviteter, der passer til de bestemte fysiske aktivitetsbarrierer og motivatorer, og får mulighed for at opleve øvelser og sportslige aktiviteter, som de ikke har oplevet før. Resultaterne af dette projekt vil give gevinster i analyse og anvendelse af fysisk inaktivitet, som ses som et vigtigt folkesundhedsproblem i vores land, for personer med særlige behov, og vil også vejlede mange relevante institutioner, sundhedsprofessionelle og pædagoger.

Studieoversigt

Undersøgelsestype

Observationel

Tilmelding (Faktiske)

120

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Studiesteder

      • Istanbul, Kalkun
        • Avcılar Belediyesi Gülten Nakipoğlu Engelli Yaşam Merkezi
      • Istanbul, Kalkun
        • Istanbul University-Cerrahpaşa Faculty of Health Sciences

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

6 år til 18 år (Barn, Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Prøveudtagningsmetode

Ikke-sandsynlighedsprøve

Studiebefolkning

Personer med særlige behov i alderen 6-18 år med fysiske handicap og deres familier

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

For personer med særlige behov;

  • I alderen 6-18 år
  • At blive diagnosticeret med cerebral parese, neuromuskulær muskelsygdom, spina Bifida eller have et kronisk neurologisk eller ortopædisk problem, der forårsager fysisk handicap
  • At sidde i kørestol/ kunne gå med et hjælpemiddel eller selvstændigt
  • Har et kognitivt niveau til at forstå og kommunikere spørgsmål
  • At være bosat i Istanbul-provinsen For forældre til personer med særlige behov;
  • At være mor eller far til et barn eller en ung med særlige behov
  • Frivilligt arbejde for, at et barn med særlige behov kan deltage i undersøgelsen
  • At kunne deltage i de aktiviteter, der skal afholdes inden for projektets rammer på fuld tid
  • Har et kognitivt niveau til at forstå og kommunikere spørgsmål
  • Brug af en smartphone.

Ekskluderingskriterier:

For personer med særlige behov;

  • At have et kognitivt problem, der vil forhindre anvendelsen af ​​evalueringsparametrene
  • Manglende godkendelse af samværsforælderens vurdering
  • Har været opereret i underekstremiteterne inden for de sidste 6 måneder
  • Lavet regelmæssig fysisk aktivitet inden for de sidste 6 måneder
  • At være en professionel atlet For forældre til personer med særlige behov;
  • At være analfabet.
  • Bor ikke med et barn med særlige behov.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

Kohorter og interventioner

Gruppe / kohorte
Intervention / Behandling
Børn og unge med særlige behov med fysiske handicap og deres forældre
Projektet består af tre hovedfaser som evaluering, uddannelse og eksperimentering. Til evaluering vil først fysisk aktivitetsniveauer for personer med særlige behov, barrierer i fysisk aktivitet og motivatorer blive fastlagt med et interaktivt rundbordsmøde med børn, unge og deres forældre. Efterfølgende vil kropsholdningsanalyser af personer med særlige behov blive udført af fysioterapeuter. Til undervisning vil der blive givet interaktive informative seminarer med titlen "Fysisk aktivitet hos personer med særlige behov", og derefter vil der blive givet undervisning i kropsholdning og ergonomi til deltagerne individuelt. Til eksperimentering vil der blive gennemført gruppeøvelser, danseterapi og teknologistøttede motionsuddannelser af fysioterapeuter under hensyntagen til de tidligere evalueringer.
Inden for evalueringens rammer vil der først og fremmest blive fastlagt fysiske aktivitetsniveauer for børn og unge med fysiske handicap, barrierer, der forhindrer dem i at deltage i fysisk aktivitet, og motivatorer, der kan øge deres deltagelse, ledsaget af et interaktivt rundbordsmøde. Efterfølgende vil der blive udført kropsholdningsanalyser af børn og unge med særlige behov med fysiske handicap af fysioterapeuter.
I uddannelsesdelen vil der blive givet interaktive informative seminarer med titlen "Fysisk aktivitet hos individer med særlige behov", og efter de objektive holdningsvurderinger vil posturale forstyrrelser hos børn og unge med særlige behov blive fastlagt, og i overensstemmelse hermed vil der blive givet træning i kropsholdning og ergonomi. til deltagerne individuelt.
I forsøgsdelen vil der i selskab med fysioterapeuter blive gennemført gruppeøvelser, danseterapiprogrammer og teknologistøttede motionsuddannelser med forskelligt teknologisk udstyr under hensyntagen til holdningsvurderingerne.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Observationsstillingsanalyse
Tidsramme: Baseline
Observationelle holdningsvurderinger vil blive foretaget fra forsiden, bagsiden og begge sider af børn og unge med fysiske handicap, mens de sidder eller står.
Baseline
Fysisk aktivitet Deltagelse Motivationsskala
Tidsramme: Baseline
Den laveste score, der kan opnås fra skalaen, er 16, og den højeste score er 80. Deltagernes høje score på skalaen betyder, at deres motivation for at deltage i fysisk aktivitet er positiv.
Baseline
Motivationsskala for deltagelse i idræt for personer med handicap
Tidsramme: Baseline
Skalaen består af 22 punkter og tre underdimensioner (indre motivation, ydre motivation og amotivation). Skalaen, som er udviklet til at afsløre kilderne til deltagernes motivation, der får dem til at dyrke sport, er i form af en 5-punkts Likert-type. Svarmulighederne for punkterne i 5-punkts Likert-skalaen er "1=Helt uenig", "2=Delvist uenig", "3=Moderat enig", "4=Enig", "5=Helt enig". Da scorerne i skalaen er mellem 1 og 5, jo højere forslagene i emnerne er, jo højere motivationsniveau har eleverne til at deltage i idræt; Jo tættere det er på 1, jo lavere betragtes det.
Baseline
Livstilfredshedsskala hos børn
Tidsramme: Baseline
Denne skala består af 5 spørgsmål i en 5-punkts Likert-type (jeg er meget uenig 1, jeg er meget uenig 2, jeg er usikker 3, jeg er lidt enig 4, jeg er helt enig 5), og den har en enkelt faktorstruktur.
Baseline
Tilfredshedsniveau
Tidsramme: Ændring fra baseline-tilfredshedsniveau efter 3 måneder
Under og efter uddannelsen vil den tilfredshed, forældrene opnår takket være undervisningsseminaret, blive evalueret med et 3-5 spørgsmåls spørgeskema udarbejdet af projektgruppen. Derudover vil deltagernes tilfredshedsniveau blive evalueret med en numerisk vurderingsskala efter hver uddannelse og eksperimentering gennem Google Forms. Denne skala består af tal fra "0" til "10" punkter. Individer vil blive bedt om at vurdere deres tilfredshedsniveau med det bedste tilfredshedsniveau som "10" point og det dårligste tilfredshedsniveau med "0" point.
Ændring fra baseline-tilfredshedsniveau efter 3 måneder
Vidensniveau
Tidsramme: Ændring fra baseline vidensniveau efter 3 måneder
Under og efter uddannelsen vil det vidensniveau, forældrene opnår gennem undervisningsseminaret, blive evalueret med et 3-5 spørgeskema udarbejdet af projektgruppen. Derudover vil deltagernes vidensniveau blive evalueret med en numerisk vurderingsskala efter hver uddannelse og eksperimentering gennem Google Forms. Denne skala består af tal fra "0" til "10" punkter. Individer vil blive bedt om at bedømme deres vidensniveau med det bedste vidensniveau som "10" point og det dårligste vidensniveau med "0" point.
Ændring fra baseline vidensniveau efter 3 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Nilay Arman, Assoc. Prof., Istanbul University-Cerrahpaşa, Department of Physiotherapy and Rehabilitation
  • Studiestol: İpek Yeldan, Prof., Istanbul University-Cerrahpaşa, Department of Physiotherapy and Rehabilitation
  • Studiestol: Asena Yekdaneh, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education
  • Studiestol: Elçin Akyürek, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education
  • Studiestol: İrem Kurt, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education
  • Studiestol: Tuğçe Poyraz, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

12. januar 2023

Primær færdiggørelse (Faktiske)

30. marts 2023

Studieafslutning (Faktiske)

15. april 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

25. februar 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

8. marts 2023

Først opslået (Faktiske)

20. marts 2023

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

28. april 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

27. april 2023

Sidst verificeret

1. april 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • NAAArman

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Børns adfærdsproblem

Kliniske forsøg med Evaluering

3
Abonner