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Schulprogramm für körperliche Aktivität und Erholung für Menschen mit besonderen Bedürfnissen und ihre Eltern

27. April 2023 aktualisiert von: Nilay Arman, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Schulprogramm für körperliche Aktivität und Erholung für Menschen mit besonderen Bedürfnissen mit körperlichen Behinderungen und deren Eltern

Der allgemeine Zweck dieses Projekts; "Bewegungs- und Freizeitschule" zur Bewertung des Bewegungsverhaltens von Personen mit körperlichen Behinderungen im Alter zwischen 6 und 18 Jahren, um den Wissens- und Bewusstseinsstand dieser Personen und ihrer Eltern zu erhöhen und Personen mit besonderen Bedürfnissen dies zu ermöglichen Erleben Sie sportliche Aktivitäten in Gesellschaft von Gesundheits- und Sportexperten, die Experten auf ihrem Gebiet sind. ist zu arrangieren. Dieses Projekt besteht aus drei Hauptthemen wie Evaluierung, Training und Experimentieren.

Während der Bewertungsphase werden interaktive Rundtischaktivitäten, gültige und zuverlässige Skalen und körperliche Bewertungen sowie Hindernisse und Motivatoren für die Teilnahme an körperlicher Aktivität von Personen mit besonderen Bedürfnissen bewertet. Für Menschen mit besonderen Bedürfnissen und Eltern wird während der Trainingsphase ein umfassendes interaktives Trainingsseminar zum Thema Bewegung durchgeführt.

In der Experimentierphase nehmen Kinder und Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen an Trainingsprogrammen teil, die Bewegungs- und Sportaktivitäten umfassen, die für die festgestellten Bewegungsbarrieren und Motivatoren geeignet sind, und haben die Möglichkeit, Übungen und Sportaktivitäten zu erleben, die sie zuvor noch nicht erlebt haben. Die Ergebnisse dieses Projekts werden bei der Analyse und Anwendung von körperlicher Inaktivität, die in unserem Land als ein wichtiges Problem der öffentlichen Gesundheit angesehen wird, für Menschen mit besonderen Bedürfnissen Vorteile bringen und auch viele relevante Institutionen, Gesundheitsfachkräfte und Pädagogen anleiten.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Tatsächlich)

120

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
      • Istanbul, Truthahn
        • Avcılar Belediyesi Gülten Nakipoğlu Engelli Yaşam Merkezi
      • Istanbul, Truthahn
        • Istanbul University-Cerrahpaşa Faculty of Health Sciences

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

6 Jahre bis 18 Jahre (Kind, Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

Menschen mit besonderen Bedürfnissen zwischen 6 und 18 Jahren mit körperlichen Behinderungen und ihren Familien

Beschreibung

Einschlusskriterien:

Für Personen mit besonderen Bedürfnissen;

  • Zwischen 6-18 Jahren
  • Diagnose einer zerebralen Lähmung, neuromuskulären Muskelerkrankung, Spina bifida oder eines chronischen neurologischen oder orthopädischen Problems, das zu körperlichen Behinderungen führt
  • Im Rollstuhl sitzen / mit einem Hilfsmittel oder selbstständig gehen können
  • Haben Sie ein kognitives Niveau, um Fragen zu verstehen und zu kommunizieren
  • In der Provinz Istanbul wohnen Für Eltern von Personen mit besonderen Bedürfnissen;
  • Mutter oder Vater eines Kindes oder Jugendlichen mit besonderen Bedürfnissen sein
  • Freiwilligenarbeit für ein Kind mit besonderen Bedürfnissen zur Teilnahme an der Studie
  • Vollzeitbeschäftigung an den im Rahmen des Projekts durchzuführenden Aktivitäten
  • Haben Sie ein kognitives Niveau, um Fragen zu verstehen und zu kommunizieren
  • Verwendung eines Smartphones.

Ausschlusskriterien:

Für Personen mit besonderen Bedürfnissen;

  • Ein kognitives Problem haben, das die Anwendung der Bewertungsparameter verhindert
  • Nichtzustimmung der Beurteilung durch den sorgeberechtigten Elternteil
  • Hatte in den letzten 6 Monaten eine Operation an der unteren Extremität
  • Regelmäßige körperliche Aktivität in den letzten 6 Monaten
  • Profisportler sein Für Eltern von Menschen mit besonderen Bedürfnissen;
  • Analphabet sein.
  • Nicht mit einem Kind mit besonderen Bedürfnissen leben.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte
Intervention / Behandlung
Kinder und Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen und ihren Eltern
Das Projekt besteht aus drei Hauptphasen wie Evaluierung, Ausbildung und Experimentieren. Zur Evaluation werden zunächst das körperliche Aktivitätsniveau von Personen mit besonderen Bedürfnissen, Bewegungsbarrieren und Motivatoren in einem interaktiven Roundtable-Gespräch mit Kindern, Jugendlichen und ihren Eltern ermittelt. Anschließend werden Haltungsanalysen von Personen mit besonderen Bedürfnissen durch Physiotherapeuten durchgeführt. Für die Ausbildung werden interaktive informative Seminare mit dem Titel "Körperliche Aktivität bei Menschen mit besonderen Bedürfnissen" gegeben, und danach werden den Teilnehmern individuelle Haltungs- und Ergonomieschulungen gegeben. Zum Experimentieren werden Gruppenübungen, Tanztherapie und technikgestützte Bewegungspädagogik durch Physiotherapeuten unter Berücksichtigung der bisherigen Evaluationen durchgeführt.
Verhalten: Auswertung
Im Rahmen der Evaluation werden zunächst das körperliche Aktivitätsniveau von Kindern und Jugendlichen mit körperlichen Einschränkungen, Barrieren, die sie an der Teilnahme an körperlicher Aktivität hindern, und Motivatoren, die ihre Teilnahme steigern können, ermittelt, begleitet von einem interaktiven Roundtable-Gespräch. Anschließend werden Haltungsanalysen von Kindern und Jugendlichen mit besonderen Bedürfnissen mit körperlichen Beeinträchtigungen durch Physiotherapeuten durchgeführt.
Verhalten: Ausbildung
Im Bildungsteil werden interaktive Informationsseminare mit dem Titel „Körperliche Aktivität bei Menschen mit besonderen Bedürfnissen“ gegeben und nach der objektiven Haltungsbeurteilung werden Haltungsstörungen von Kindern und Jugendlichen mit besonderen Bedürfnissen festgestellt und entsprechende Haltungs- und Ergonomieschulungen durchgeführt den Teilnehmern individuell.
Sonstiges: Experimentieren
Im Experimentierteil werden Gruppenübungen, tanztherapeutische Programme und technikgestützte Bewegungserziehungen mit unterschiedlichen technischen Geräten in Begleitung von Physiotherapeuten unter Berücksichtigung der Haltungsbeurteilungen durchgeführt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Beobachtungshaltungsanalyse
Zeitfenster: Grundlinie
Körperlich behinderte Kinder und Jugendliche werden im Sitzen oder Stehen beobachtend von vorne, hinten und beiden Seiten der Körperhaltung beurteilt.
Grundlinie
Motivationsskala für die Teilnahme an körperlicher Aktivität
Zeitfenster: Grundlinie
Die niedrigste erreichbare Punktzahl liegt bei 16, die höchste bei 80. Die hohen Werte der Teilnehmer auf der Skala bedeuten, dass ihre Motivation zur Teilnahme an körperlicher Aktivität positiv ist.
Grundlinie
Motivationsskala für die Teilnahme am Sport für Menschen mit Behinderungen
Zeitfenster: Grundlinie
Die Skala besteht aus 22 Items und drei Unterdimensionen (intrinsische Motivation, extrinsische Motivation und Amotivation). Die Skala, die entwickelt wurde, um die Quellen der Motivationen der Teilnehmer aufzuzeigen, die sie dazu veranlassen, Sport zu treiben, ist in Form eines 5-Punkte-Likert-Typs angelegt. Die Antwortmöglichkeiten für die Items der 5-stufigen Likert-Skala lauten „1=stimme gar nicht zu“, „2=stimme teilweise nicht zu“, „3=stimme eher zu“, „4=stimme zu“, „5=stimme voll und ganz zu“. Da die Werte in der Skala zwischen 1 und 5 liegen, gilt: Je höher die Aussagen in den Items, desto höher die Motivation der Schüler, Sport zu treiben; Je näher er an 1 liegt, desto niedriger wird er betrachtet.
Grundlinie
Lebenszufriedenheitsskala bei Kindern
Zeitfenster: Grundlinie
Diese Skala besteht aus 5 Fragen in einem 5-Punkte-Likert-Typ (ich stimme überhaupt nicht zu 1, ich stimme überhaupt nicht zu 2, ich bin unentschieden 3, ich stimme einigermaßen zu 4, ich stimme voll und ganz zu 5) und hat eine Ein-Faktoren-Struktur.
Grundlinie
Zufriedenheitsgrad
Zeitfenster: Änderung vom Baseline-Zufriedenheitsniveau nach 3 Monaten
Während und nach der Erziehung wird der Grad der Zufriedenheit der Eltern dank des Erziehungsseminars mit einem vom Projektteam vorbereiteten Fragebogen mit 3-5 Fragen evaluiert. Darüber hinaus wird der Zufriedenheitsgrad der Teilnehmer nach jeder Schulung und jedem Experiment über Google Forms mit einer numerischen Bewertungsskala bewertet. Diese Skala besteht aus Zahlen, die von „0“ bis „10“ Punkten reichen. Einzelpersonen werden gebeten, ihren Zufriedenheitsgrad mit dem besten Zufriedenheitsgrad mit „10“ Punkten und dem schlechtesten Zufriedenheitsgrad mit „0“ Punkten zu bewerten.
Änderung vom Baseline-Zufriedenheitsniveau nach 3 Monaten
Wissensstand
Zeitfenster: Änderung des Basiswissens nach 3 Monaten
Während und nach der Erziehung wird der Wissensstand der Eltern durch das Erziehungsseminar mit einem vom Projektteam erstellten Fragebogen mit 3-5 Fragen evaluiert. Darüber hinaus wird der Wissensstand der Teilnehmer nach jeder Ausbildung und jedem Experimentieren über Google Forms mit einer numerischen Bewertungsskala bewertet. Diese Skala besteht aus Zahlen, die von „0“ bis „10“ Punkten reichen. Einzelpersonen werden gebeten, ihren Wissensstand mit dem besten Wissensstand mit „10“ Punkten und dem schlechtesten Wissensstand mit „0“ Punkten zu bewerten.
Änderung des Basiswissens nach 3 Monaten

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Mitarbeiter

The Scientific and Technological Research Council of Turkey

Ermittler

  • Hauptermittler: Nilay Arman, Assoc. Prof., Istanbul University-Cerrahpaşa, Department of Physiotherapy and Rehabilitation
  • Studienstuhl: İpek Yeldan, Prof., Istanbul University-Cerrahpaşa, Department of Physiotherapy and Rehabilitation
  • Studienstuhl: Asena Yekdaneh, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education
  • Studienstuhl: Elçin Akyürek, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education
  • Studienstuhl: İrem Kurt, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education
  • Studienstuhl: Tuğçe Poyraz, Pt., MSc., Istanbul University-Cerrahpasa Institute of Postgraduate Education

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

12. Januar 2023

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

30. März 2023

Studienabschluss (Tatsächlich)

15. April 2023

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

25. Februar 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

8. März 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

20. März 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

28. April 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

27. April 2023

Zuletzt verifiziert

1. April 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • NAAArman

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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