창의무용치료가 난독증 아동의 운동기능 및 실행기능에 미치는 영향 원문보기 KCI 원문보기 인용
난독증 아동의 운동 및 실행 기능에 대한 창의적 무용 치료의 효과: 무작위 대조 시험
연구 개요
상세 설명
춤의 일부 이점이 운동 및 인지 기술에 대해 설명되었지만 난독증이 있는 개인에 대한 영향은 명확하지 않습니다. 본 연구의 목적은 난독증 아동의 운동 및 실행 능력에 대한 창의적 무용 훈련의 효과를 조사하는 것이다.
무작위 대조 시험은 2019년 8월부터 2020년 12월 사이에 Hacettepe 대학의 작업 치료학과에서 실시되었습니다. 샘플은 8-10세의 난독증이 있는 51명의 어린이로 구성되었습니다. 참가자 중 26명은 일상적인 문해 교육을 받았고, 나머지 25명은 4주 동안 주 3회 창작 무용 교육을 받았습니다. 운동 기능은 "Bruininks-Oseretsky Motor Competence 2 Test-Short Form"을 사용하여 평가했고 실행 기능은 "Executive Function and Occupational Routines Scale"을 사용하여 평가했습니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
-
-
Altındağ
-
Ankara, Altındağ, 칠면조, 6050
- Cemre Bafralı
-
-
참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 6세에서 10세 사이의 나이
- DSM-V 기준에 따른 난독증 진단
- 초등학교에서 정규 교육을 계속
- 특수 교육 및 재활 센터에서 일상적인 읽기 쓰기 훈련 참여
- 연구에 자발적인 참여.
제외 기준:
- 난독증을 수반하는 추가적인 신체적 또는 심리적 문제가 있는 경우
- 정신병 약물 사용
- 정기적으로 스포츠에 참여합니다.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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간섭 없음: 대조군
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실험적: 개입 그룹
초기 평가 완료 후 개입 그룹은 4주 동안 주당 3회(12회)의 창의적 댄스 교육을 받았으며 각 세션은 약 40분 동안 진행되었습니다. 창의적인 댄스 트레이닝은 바닥에 다다미 매트가 깔린 40제곱미터의 거울 홀에서 진행되었습니다. 교육은 IG의 각 아동에 대해 개별적으로 실시되었습니다. 춤 동작의 리듬과 조화롭게 각 세션마다 다른 동요가 선택되었습니다. 매 회기마다 10분의 워밍업 동작과 20분의 창작 댄스 트레이닝이 노래와 함께 진행되었다. 한편 애플리케이션에는 뾰족하고 무거운 볼, 리본, 리듬스틱, 홀리홉 등의 소재가 포함됐다. 창작댄스의 한 부분인 "브레인댄스"의 8가지 동작모델(호흡, 촉각, 코어말단, 머리-꼬리, 상하, 체측, 횡측, 전정)을 다양화하여 창의댄스 훈련을 기획하였다. (길버트, 2002,2015). |
초기 평가 완료 후 개입 그룹은 4주 동안 주당 3회(12회)의 창의적 댄스 교육을 받았으며 각 세션은 약 40분 동안 진행되었습니다. 창의적인 댄스 트레이닝은 바닥에 다다미 매트가 깔린 40제곱미터의 거울 홀에서 진행되었습니다. 교육은 IG의 각 아동에 대해 개별적으로 실시되었습니다. 춤 동작의 리듬과 조화롭게 각 세션마다 다른 동요가 선택되었습니다. 매 회기마다 10분의 워밍업 동작과 20분의 창작 댄스 트레이닝이 노래와 함께 진행되었다. 한편 애플리케이션에는 뾰족하고 무거운 볼, 리본, 리듬스틱, 홀리홉 등의 소재가 포함됐다. 창작댄스의 한 부분인 "브레인댄스"의 8가지 동작모델(호흡, 촉각, 코어말단, 머리-꼬리, 상하, 체측, 횡측, 전정)을 다양화하여 창의댄스 훈련을 기획하였다. (길버트, 2002,2015). |
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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Bruininks-Oseretsky 운동 숙련도 테스트 2판 요약 양식, (BOT-2 SF)
기간: 20 분
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참가자의 운동 기능을 평가하기 위해 Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency Second Edition Brief Form(BOT-2 SF)을 사용했습니다.
BOT2-SF는 미세 운동 정밀도, 미세 운동 통합, 손재주, 양측 협응력, 균형, 상지 협응력, 근력, 속도, 민첩성 등 8개의 하위 영역으로 구성되어 총 12개 항목을 포함한다(Bruininks, 2010).
테스트를 완료하는 데 15~20분이 소요됩니다.
검사에서 얻은 점수가 높을수록 운동 능력이 더 좋은 것을 의미하며 검사에서 얻을 수 있는 최고 점수는 72점이다(Bruininks, 2010).
BOT2-SF의 터키 타당성 및 신뢰성 연구는 Köse et al. (2018) 특정 학습 장애가 있는 아동에 대해.
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20 분
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실행 기능 및 작업 루틴 척도(EFORTS)
기간: 20 분
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EFORTS(Executive Function and Occupational Routines Scale)를 사용하여 참가자의 실행 기능을 평가했습니다.
EFORTS는 아동의 일상을 측정하는 30문항 척도로 아침과 저녁의 일상, 놀이와 여가의 일상, 사회적 일상의 3가지 요소로 구성된다(Frisch & Rosenblum, 2014).
그것은 가족에 의해 완성되고 1-5 리커트 척도로 평가됩니다.
각 항목의 점수가 높으면 자녀가 집행 기능이 필요한 직업에서 더 잘 수행한다는 것을 나타냅니다.
터키 타당도 및 신뢰도 연구는 Akyürek 및 Bumin(2017)이 수행했습니다.
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20 분
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Cemre Bafralı, Msc, Ankara Medipol University
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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