Effekterna av kreativ dansterapi på motoriska och verkställande funktioner hos barn med dyslexi
Effekterna av kreativ dansterapi på motoriska och verkställande funktioner hos barn med dyslexi: en randomiserad kontrollerad prövning
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Även om vissa fördelar med dans har beskrivits för motoriska och kognitiva färdigheter, är effekterna på individer med dyslexi oklara. Syftet med denna studie var att undersöka effekterna av kreativ dansträning på motorik och exekutiva färdigheter hos barn med dyslexi.
Den randomiserade kontrollerade studien genomfördes mellan augusti 2019 och december 2020 på arbetsterapiavdelningen vid Hacettepe University. Urvalet bestod av 51 barn med dyslexi i åldrarna 8-10 år. Medan 26 av deltagarna fick rutinmässig läskunnighetsträning, fick de andra 25 också kreativ dansträning tre gånger i veckan under 4 veckor. Motoriska funktioner utvärderades med "Bruininks-Oseretsky Motor Competence 2 Test- Short Form", och exekutiva funktioner utvärderades med hjälp av "Executive Function and Occupational Rutines Scale".
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
Altındağ
-
Ankara, Altındağ, Kalkon, 6050
- Cemre Bafralı
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- en ålder mellan 6 och 10 år
- en diagnos av dyslexi enligt DSM-V-kriterier
- fortsatt formell utbildning i grundskolan
- deltagande i rutinmässig läskunnighetsträning i ett särskilt utbildnings- och rehabiliteringscenter
- frivilligt deltagande i studien.
Exklusions kriterier:
- har ytterligare fysiska eller psykiska problem som åtföljer dyslexi
- användning av psykotiska droger
- deltar i idrott regelbundet.
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Behandling
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Enda
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Inget ingripande: Kontrollgrupp
|
|
|
Experimentell: interventionsgrupp
Efter slutförandet av de inledande bedömningarna fick interventionsgruppen 3 sessioner per vecka med kreativ dansträning under 4 veckor (12 sessioner), med varje session på cirka 40 minuter. Den kreativa dansträningen ägde rum i en 40 kvadratmeter stor spegelsal med tatamimatta på golvet. Utbildningen genomfördes individuellt för varje barn i IG. Olika barnsånger valdes ut för varje pass i harmoni med dansrörelsernas rytm. I varje pass genomfördes 10 minuters uppvärmningsrörelser och 20 minuters kreativ dansträning, ackompanjerad av sånger. Samtidigt ingick material som taggiga och tunga bollar, band, rytmstavar och holihop i ansökan. Den kreativa dansträningen planerades genom att diversifiera de 8 rörelsemodellerna (andning, taktil, kärna-distal, huvud-svans, övre-undre, kroppssida, tvärgående och vestibulära) i "Brain Dance", som är en del av kreativ dans (Gilbert, 2002,2015). |
Efter slutförandet av de inledande bedömningarna fick interventionsgruppen 3 sessioner per vecka med kreativ dansträning under 4 veckor (12 sessioner), med varje session på cirka 40 minuter. Den kreativa dansträningen ägde rum i en 40 kvadratmeter stor spegelsal med tatamimatta på golvet. Utbildningen genomfördes individuellt för varje barn i IG. Olika barnsånger valdes ut för varje pass i harmoni med dansrörelsernas rytm. I varje pass genomfördes 10 minuters uppvärmningsrörelser och 20 minuters kreativ dansträning, ackompanjerad av sånger. Samtidigt ingick material som taggiga och tunga bollar, band, rytmstavar och holihop i ansökan. Den kreativa dansträningen planerades genom att diversifiera de 8 rörelsemodellerna (andning, taktil, kärna-distal, huvud-svans, övre-undre, kroppssida, tvärgående och vestibulära) i "Brain Dance", som är en del av kreativ dans (Gilbert, 2002,2015). |
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Bruininks-Oseretsky test av motorisk skicklighet Andra upplagan Kort formulär, (BOT-2 SF)
Tidsram: 20 minuter
|
Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency Second Edition Brief Form, (BOT-2 SF) användes för att bedöma deltagarnas motoriska funktioner.
BOT2-SF består av åtta underdomäner, inklusive finmotorisk precision, finmotorisk integration, manuell fingerfärdighet, bilateral koordination, balans, koordination av övre extremiteter, styrka, snabbhet och smidighet, och inkluderar totalt 12 objekt (Bruininks, 2010).
Testet tar 15-20 minuter att genomföra.
Den högre poängen som erhålls från testet indikerar en bättre prestation i motorisk kompetens, och den högsta poängen som kan erhållas från testet är 72 poäng (Bruininks, 2010).
Den turkiska validitets- och reliabilitetsstudien av BOT2-SF utfördes av Köse et al. (2018) om barn med specifika inlärningssvårigheter.
|
20 minuter
|
|
Exekutiv funktion och yrkesrutinskala (EFORTS)
Tidsram: 20 minuter
|
Executive Function and Occupational Rutines Scale (EFORTS) användes för att bedöma deltagarnas exekutiva funktioner.
EFORTS är en skala med 30 punkter som mäter barnets dagliga rutin och består av tre faktorer: morgon- och kvällsrutiner, lek- och fritidsrutiner samt social rutin (Frisch & Rosenblum, 2014).
Det kompletteras av familjen och betygsätts på en Likert-skala från 1-5.
En hög poäng på varje punkt indikerar att barnet presterar bättre i ett yrke som kräver exekutiva funktioner.
Den turkiska validitets- och reliabilitetsstudien genomfördes av Akyürek och Bumin (2017).
|
20 minuter
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: Cemre Bafralı, Msc, Ankara Medipol University
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- ANKARAMEDİPOLUBAFRALİ002
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .