Účinky kreativní taneční terapie na motorické a výkonné funkce u dětí s dyslexií
Účinky kreativní taneční terapie na motorické a výkonné funkce u dětí s dyslexií: Randomizovaná kontrolovaná studie
Přehled studie
Postavení
Intervence / Léčba
Detailní popis
Ačkoli byly popsány některé výhody tance pro motorické a kognitivní dovednosti, účinky na jedince s dyslexií jsou nejasné. Účelem této studie bylo prozkoumat účinky kreativního tanečního tréninku na motorické a výkonné dovednosti dětí s dyslexií.
Randomizovaná kontrolovaná studie byla provedena v období od srpna 2019 do prosince 2020 na katedře pracovní terapie Univerzity Hacettepe. Soubor tvořilo 51 dětí s dyslexií ve věku 8-10 let. Zatímco 26 účastníků absolvovalo rutinní školení gramotnosti, dalších 25 také třikrát týdně po dobu 4 týdnů kreativní taneční školení. Motorické funkce byly hodnoceny pomocí "Bruininks-Oseretsky Motor Competence 2 Test - Short Form" a exekutivní funkce byly hodnoceny pomocí "Executive Function and Occupational Rutinines Scale".
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Altındağ
-
Ankara, Altındağ, Krocan, 6050
- Cemre Bafralı
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- věk mezi 6 a 10 lety
- diagnóza dyslexie podle kritérií DSM-V
- pokračoval ve formálním vzdělávání na základní škole
- účast na běžném výcviku gramotnosti ve speciálně pedagogickém a rehabilitačním centru
- dobrovolná účast na studii.
Kritéria vyloučení:
- mají další fyzické nebo psychické problémy doprovázející dyslexii
- užívání psychotických léků
- pravidelně se účastní sportu.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Žádný zásah: Kontrolní skupina
|
|
|
Experimentální: intervenční skupina
Po dokončení počátečního hodnocení intervenční skupina absolvovala 3 sezení týdně kreativního tanečního tréninku po dobu 4 týdnů (12 sezení), přičemž každé sezení trvalo přibližně 40 minut. Kreativní taneční trénink probíhal v zrcadlovém sále o rozloze 40 metrů čtverečních s tatami na podlaze. Školení probíhalo individuálně pro každé dítě v IG. Pro každé sezení byly vybrány různé dětské písně v souladu s rytmem tanečních pohybů. V každém sezení bylo provedeno 10 minut zahřívacích pohybů a 20 minut kreativního tanečního tréninku za doprovodu písní. Mezitím byly do aplikace zahrnuty materiály jako špičaté a těžké koule, stuhy, rytmické hole a holihop. Trénink kreativního tance byl naplánován zpestřením 8 pohybových modelů (dech, hmat, jádro-distální, hlava-ocas, horní-dolní, část těla, zkřížené laterální a vestibulární) „Brain Dance“, který je součástí kreativního tance. (Gilbert, 2002, 2015). |
Po dokončení počátečního hodnocení intervenční skupina absolvovala 3 sezení týdně kreativního tanečního tréninku po dobu 4 týdnů (12 sezení), přičemž každé sezení trvalo přibližně 40 minut. Kreativní taneční trénink probíhal v zrcadlovém sále o rozloze 40 metrů čtverečních s tatami na podlaze. Školení probíhalo individuálně pro každé dítě v IG. Pro každé sezení byly vybrány různé dětské písně v souladu s rytmem tanečních pohybů. V každém sezení bylo provedeno 10 minut zahřívacích pohybů a 20 minut kreativního tanečního tréninku za doprovodu písní. Mezitím byly do aplikace zahrnuty materiály jako špičaté a těžké koule, stuhy, rytmické hole a holihop. Trénink kreativního tance byl naplánován zpestřením 8 pohybových modelů (dech, hmat, jádro-distální, hlava-ocas, horní-dolní, část těla, zkřížené laterální a vestibulární) „Brain Dance“, který je součástí kreativního tance. (Gilbert, 2002, 2015). |
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Stručný formulář Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency Druhé vydání, (BOT-2 SF)
Časové okno: 20 minut
|
K posouzení motorických funkcí účastníků byl použit Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency Second Edition Brief Form, (BOT-2 SF).
BOT2-SF se skládá z osmi subdomén, včetně přesnosti jemné motoriky, integrace jemné motoriky, manuální zručnosti, bilaterální koordinace, rovnováhy, koordinace horních končetin, síly, rychlosti a obratnosti a zahrnuje celkem 12 položek (Bruininks, 2010).
Vyplnění testu trvá 15–20 minut.
Vyšší skóre získané v testu ukazuje na lepší výkon v motorické kompetenci a nejvyšší skóre, které lze z testu získat, je 72 bodů (Bruininks, 2010).
Tureckou studii validity a spolehlivosti BOT2-SF provedli Köse et al. (2018) o dětech se specifickými poruchami učení.
|
20 minut
|
|
Škála výkonných funkcí a pracovních rutin (ÚSILÍ)
Časové okno: 20 minut
|
K posouzení výkonných funkcí účastníků byla použita škála výkonných funkcí a pracovních rutin (EFORTS).
EFORTS je 30-položková škála, která měří denní rutinu dítěte a skládá se ze tří faktorů: ranní a večerní rutina, hra a volnočasová rutina a společenská rutina (Frisch & Rosenblum, 2014).
Vyplňuje ho rodina a hodnotí ho na Likertově stupnici 1-5.
Vysoké skóre u každé položky ukazuje, že dítě má lepší výkon v povolání, které vyžaduje výkonné funkce.
Tureckou studii validity a reliability provedli Akyürek a Bumin (2017).
|
20 minut
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Cemre Bafralı, Msc, Ankara Medipol University
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- ANKARAMEDİPOLUBAFRALİ002
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Motorické dovednosti
-
Saglik Bilimleri UniversitesiDokončeno
-
Seattle Children's HospitalDokončenoAktivita, MotorSpojené státy
-
Riphah International UniversityDokončeno
-
Klein Buendel, Inc.National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism (NIAAA); University of New...DokončenoCoping Skills | Rodinné vztahySpojené státy
-
University of California, Los AngelesNational Institute on Drug Abuse (NIDA); American Academy of Child Adolescent...DokončenoCoping Skills | Rodinné vztahySpojené státy
-
University of PittsburghStaženoPřilnavost, paciente | Coping Skills | PsychologickýSpojené státy
-
University of ExtremaduraNeznámý
-
Erasmus Medical CenterNáborVývoj, dítě | Aktivita, MotorHolandsko
-
Xiao-dong ZhuangDokončeno
-
Universidade Estadual de Ciências da Saúde de AlagoasAline Carabl de Oliveira; José Fernando ColafêminaDokončenoEvokované potenciály, motor, vestibulárníBrazílie