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Die Auswirkungen der kreativen Tanztherapie auf motorische und exekutive Funktionen bei Kindern mit Legasthenie

28. April 2023 aktualisiert von: Cemre Bafralı, Ankara Medipol University

Die Auswirkungen der kreativen Tanztherapie auf motorische und exekutive Funktionen bei Kindern mit Legasthenie: Eine randomisierte kontrollierte Studie

Obwohl einige Vorteile des Tanzens für motorische und kognitive Fähigkeiten beschrieben wurden, sind die Auswirkungen auf Personen mit Legasthenie unklar. Das Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen von kreativem Tanztraining auf die motorischen und exekutiven Fähigkeiten von Kindern mit Legasthenie zu untersuchen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Obwohl einige Vorteile des Tanzens für motorische und kognitive Fähigkeiten beschrieben wurden, sind die Auswirkungen auf Personen mit Legasthenie unklar. Das Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen von kreativem Tanztraining auf die motorischen und exekutiven Fähigkeiten von Kindern mit Legasthenie zu untersuchen.

Die randomisierte kontrollierte Studie wurde zwischen August 2019 und Dezember 2020 in der Abteilung für Ergotherapie der Universität Hacettepe durchgeführt. Die Stichprobe bestand aus 51 Kindern mit Legasthenie im Alter von 8-10 Jahren. Während 26 der Teilnehmer ein routinemäßiges Alphabetisierungstraining erhielten, erhielten die anderen 25 außerdem dreimal pro Woche für 4 Wochen kreatives Tanztraining. Motorische Funktionen wurden mit dem "Bruininks-Oseretsky Motor Competence 2 Test-Short Form" und exekutive Funktionen mit der "Executive Function and Occupational Routines Scale" bewertet.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

51

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
    • Altındağ
      • Ankara, Altındağ, Truthahn, 6050
        • Cemre Bafralı

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • ein Alter zwischen 6 und 10 Jahren
  • eine Diagnose von Legasthenie gemäß den DSM-V-Kriterien
  • Fortsetzung der formalen Bildung in der Grundschule
  • Teilnahme an einem routinemäßigen Alphabetisierungstraining in einem speziellen Bildungs- und Rehabilitationszentrum
  • freiwillige Teilnahme an der Studie.

Ausschlusskriterien:

  • mit zusätzlichen körperlichen oder psychischen Problemen, die die Legasthenie begleiten
  • Gebrauch von Psychopharmaka
  • regelmäßig Sport treiben.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Experimental: Interventionsgruppe

Nach Abschluss der Anfangsbewertungen erhielt die Interventionsgruppe 4 Wochen lang 3 Sitzungen pro Woche kreatives Tanztraining (12 Sitzungen), wobei jede Sitzung ungefähr 40 Minuten dauerte. Das kreative Tanztraining fand in einer 40 Quadratmeter großen Spiegelhalle mit einer Tatami-Matte auf dem Boden statt. Das Training wurde für jedes Kind in der IG individuell durchgeführt. Passend zum Rhythmus der Tanzbewegungen wurden für jede Session verschiedene Kinderlieder ausgewählt. In jeder Sitzung wurden 10 Minuten Aufwärmbewegungen und 20 Minuten kreatives Tanztraining durchgeführt, begleitet von Liedern. Inzwischen wurden Materialien wie stachelige und schwere Bälle, Bänder, Rhythmusstäbe und Holihop in die Bewerbung aufgenommen.

Das kreative Tanztraining wurde geplant, indem die 8 Bewegungsmodelle (Atem, Taktil, Kern-Distal, Kopf-Schwanz, Ober-Untere, Körperseite, Kreuz-Lateral und Vestibulär) des „Brain Dance“, der ein Teil des kreativen Tanzes ist, diversifiziert wurden (Gilbert, 2002, 2015).
Sonstiges: Kreative Tanztherapie

Nach Abschluss der Anfangsbewertungen erhielt die Interventionsgruppe 4 Wochen lang 3 Sitzungen pro Woche kreatives Tanztraining (12 Sitzungen), wobei jede Sitzung ungefähr 40 Minuten dauerte. Das kreative Tanztraining fand in einer 40 Quadratmeter großen Spiegelhalle mit einer Tatami-Matte auf dem Boden statt. Das Training wurde für jedes Kind in der IG individuell durchgeführt. Passend zum Rhythmus der Tanzbewegungen wurden für jede Session verschiedene Kinderlieder ausgewählt. In jeder Sitzung wurden 10 Minuten Aufwärmbewegungen und 20 Minuten kreatives Tanztraining durchgeführt, begleitet von Liedern. Inzwischen wurden Materialien wie stachelige und schwere Bälle, Bänder, Rhythmusstäbe und Holihop in die Bewerbung aufgenommen.

Das kreative Tanztraining wurde geplant, indem die 8 Bewegungsmodelle (Atem, Taktil, Kern-Distal, Kopf-Schwanz, Ober-Untere, Körperseite, Kreuz-Lateral und Vestibulär) des „Brain Dance“, der ein Teil des kreativen Tanzes ist, diversifiziert wurden (Gilbert, 2002, 2015).

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency Second Edition Kurzform, (BOT-2 SF)
Zeitfenster: 20 Minuten
Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency Second Edition Short Form (BOT-2 SF) wurde verwendet, um die motorischen Funktionen der Teilnehmer zu beurteilen. BOT2-SF besteht aus acht Subdomänen, darunter feinmotorische Präzision, feinmotorische Integration, manuelle Geschicklichkeit, bilaterale Koordination, Gleichgewicht, Koordination der oberen Extremitäten, Kraft, Schnelligkeit und Beweglichkeit, und umfasst insgesamt 12 Items (Bruininks, 2010). Der Test dauert 15-20 Minuten. Die im Test erzielte höhere Punktzahl weist auf eine bessere Leistung in der motorischen Kompetenz hin, und die höchste im Test zu erzielende Punktzahl beträgt 72 Punkte (Bruininks, 2010). Die türkische Validitäts- und Reliabilitätsstudie des BOT2-SF wurde von Köse et al. (2018) zu Kindern mit spezifischen Lernschwierigkeiten.
20 Minuten
Skala für Exekutivfunktionen und berufliche Routinen (EFORTS)
Zeitfenster: 20 Minuten
Executive Function and Occupational Routines Scale (EFORTS) wurde verwendet, um die Exekutivfunktionen der Teilnehmer zu bewerten. EFORTS ist eine 30-Punkte-Skala, die den Tagesablauf des Kindes misst und aus drei Faktoren besteht: Morgen- und Abendroutine, Spiel- und Freizeitroutine und soziale Routine (Frisch & Rosenblum, 2014). Es wird von der Familie ausgefüllt und auf einer Likert-Skala von 1-5 bewertet. Eine hohe Punktzahl bei jedem Item zeigt an, dass das Kind in einem Beruf, der exekutive Funktionen erfordert, besser abschneidet. Die türkische Validitäts- und Zuverlässigkeitsstudie wurde von Akyürek und Bumin (2017) durchgeführt.
20 Minuten

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ankara Medipol University

Ermittler

  • Hauptermittler: Cemre Bafralı, Msc, Ankara Medipol University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

24. August 2019

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

7. Oktober 2019

Studienabschluss (Tatsächlich)

24. Dezember 2020

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

28. April 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

28. April 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

9. Mai 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

9. Mai 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

28. April 2023

Zuletzt verifiziert

1. April 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • ANKARAMEDİPOLUBAFRALİ002

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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