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요가 기반 프로그램이 어린이의 사회적 정서적 및 심리적 건강, 사회적 기술 및 삶의 질에 미치는 영향

2023년 5월 26일 업데이트: Gökçe Algül, Gazi University

움직이는 음악 활동, 요가, 마사지 프로그램이 건강한 취학 전 아동의 사회적 정서적 웰빙과 심리적 회복력, 사회적 기술 및 삶의 질에 미치는 영향

본 연구는 건강한 미취학 아동의 사회적, 정서적, 행동적 기술과 삶의 질을 향상시키기 위해 문헌에 따라 개발된 요가 기반 심리사회적 발달 프로그램의 효과를 평가하기 위해 기획되었다. Watson의 Human Care Model은 연구의 이론적 틀을 구성합니다. 사전-사후 대조군으로 준실험설계로 진행되는 연구의 표본은 60~72개월의 건강한 아동으로 구성된다. g*power 3.1.9.4 프로그램을 사용하여 샘플 크기를 결정했으며 각 그룹에 최소 34명이 있어야 한다고 결정했습니다. 이 프로그램은 움직이는 음악 활동, 이야기와 함께하는 요가 자세, 호흡 기술 및 셀프 마사지 연습으로 구성됩니다. 프로그램은 아동요가 전문 수련을 받은 연구원이 6주간 주 2회, 하루 30분씩 실시한다. 데이터는 부모 및 자녀 설명 데이터 양식, 프로그램 참여 양식, 아동 자기 평가 양식, 미취학 아동을 위한 사회적 정서적 웰빙 및 심리적 회복력 척도, 사회적 역량 및 행동 평가 척도-30 및 소아 삶의 질 인벤토리를 사용하여 수집됩니다. . 본 연구 결과, 심리사회적 발달 프로그램을 적용한 아동의 사회적, 정서적, 행동적 능력과 삶의 질에 긍정적인 효과가 있을 것으로 기대된다.

연구 개요

상태

아직 모집하지 않음

정황

개입 / 치료

상세 설명

취학 전 아동은 신체적, 정신적, 정서적, 사회적 기술을 습득하고 발달이 빠르게 진행되는 중요한 시기입니다. 심리 사회적 기술은 발달의 가장 중요한 차원 중 하나입니다. 심리사회적 기술과 건강 및 웰빙 사이에는 중요한 관계가 있음이 강조됩니다. 사회적으로 유능하고 사회적 정서적으로 발달한 어린이는 스트레스 상황에 더 잘 대처할 수 있으며, 이 기술은 학교 준비도, 학업 자기효능감 및 학업 성공을 높이고 또래 관계 및 감정에 대처하는 기술을 향상시키는 것으로 보고됩니다. 문헌에서는 아동의 스트레스 대처를 용이하게 하고, 심리적, 사회적 어려움에 건설적으로 대응할 수 있게 하며, 감정 조절 기술을 개발하도록 돕는 학교 기반 개입 프로그램이 취학 전부터 권장됩니다. 본 연구의 목적은 움직이는 음악 활동, 이야기가 수반된 요가 자세를 포함한 운동, 호흡법 및 셀프 마사지 실습을 포함하는 심리사회적 발달 프로그램이 사회-정서적 안녕과 심리적 회복탄력성, 사회적 능력, 미취학 아동의 행동과 삶의 질.

연구 유형

중재적

등록 (추정된)

68

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 연락처

연구 연락처 백업

  • 이름: Ebru Kılıçarslan Törüner, Professor
  • 전화번호: 0 312 216 29 03
  • 이메일: ebrutoruner@gazi.edu.tr

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 어린이

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

설명

포함 기준:

  • 60~72개월
  • 그룹 게임에 적극적으로 참여하지 못할 건강상의 문제(주의력 결핍, 과잉 행동, 다운 증후군, 자폐증 등)가 없는 자
  • 유사한 프로그램에 참여한 적이 없는 자
  • 터키어로 말하고 이해하기
  • 프로그램 참여 자원봉사자
  • 부모가 연구 참여에 동의한 아동.

제외 기준:

  • 그녀는 심장병, 윌름스 종양과 같은 금기 사항이 있어 마사지와 요가를 할 수 없습니다.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 방지
  • 할당: 무작위화되지 않음
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 하나의

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 개입 그룹
담임교사가 준비한 훈련 프로그램 외에도 이니셔티브 그룹은 음악 활동, 이야기가 동반된 요가 자세, 호흡법 및 마사지 운동을 포함하는 프로그램을 주 2일, 하루 30분씩 6주 동안 받게 됩니다.
행동: 음악 활동, 요가, 마사지
프로그램은 타악기(리듬 스틱, 스톤 트라이앵글, 드럼, 심벌즈, 탬버린, 마라카스 등)와 바디 타악기를 사용한 음악과 춤 동작으로 시작됩니다. 이 단계에서 아이들은 연구원의 지시를 따를 것입니다. 목표는 몸을 따뜻하게 하고 프로그램의 시작을 음악적으로 경험하는 것입니다. 워밍업 후 요가 자세는 신체 감각과 감정에 대한 인식 개발에 중점을 둔 호흡 기술과 결합됩니다. 일일 프로그램은 마사지로 끝납니다. 마사지를 받는 동안 아이들은 둥글게 앉습니다. 아이들이 연구원의 팔과 다리 움직임을 관찰하고 이를 자신의 팔과 다리에 바르는 방식으로 마사지를 진행합니다. 요가 자세, 호흡법, 마사지 실습을 스토리와 함께 수록하여 아이들의 적극적인 참여와 발달을 유도합니다. , 그리고 새로운 접근법의 획득을 촉진합니다.
간섭 없음: 대조군
교사는 자신이 준비한 프로그램 내에서 교육을 계속합니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
취학 전 아동을 ​​위한 사회적 정서적 웰빙 및 심리적 회복력 척도
기간: 기준선, 6주 개입 후.
6개의 하위 척도로 검증된 36개 항목 척도: 의사소통/사회적 수행, 자기 통제/사려 깊음, 주장, 정서적 안정/스트레스 대처, 과제 지향, 탐색의 즐거움. 척도는 개입에 대한 반응을 선별하고 모니터링하기 위해 어린이를 대신하여 교사가 작성합니다.
기준선, 6주 개입 후.
사회적 능력 및 행동 평가 SCBE-30
기간: 기준선, 6주 개입 후.
세 가지 하위 척도로 검증된 30개 항목 척도: 유능함, 분노-공격성, 불안-내향성, 각 차원에 10개 항목 포함. 척도는 어린이를 대신하여 교사가 개입에 대한 반응을 선별하고 모니터링하기 위해 완성합니다. .
기준선, 6주 개입 후.
소아 삶의 질 인벤토리(PedsQL)(5-7세)
기간: 기준선, 6주 개입 후.
신체적 및 심리사회적(정서적, 사회적 및 학교 기능) 기능에 대해 질문하는 23개 항목으로 구성되어 있습니다. 아동을 대신하여 부모가 척도를 작성하여 개입에 대한 반응을 선별하고 모니터링합니다.
기준선, 6주 개입 후.

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
아동과의 포커스 그룹 토론을 통한 요가 중재의 타당성에 대한 질적 데이터
기간: 6주 후
6주 말에 프로그램을 평가하기 위해 개입 그룹에서 무작위로 선택된 10명의 아동과 단순 무작위 방법으로 반 구조화된 질적 인터뷰가 수행됩니다. 아이들은 프로그램에 대해 가장 좋아하는 것과 가장 싫어하는 것, 요가에서 배운 것, 요가에서 가장 좋아하는 자세, 호흡 운동의 느낌에 대해 질문을 받을 것입니다. 아이들과의 면담은 학교 행정실의 지시에 따라 조용하고 방해받지 않는 학교 소유 공간에서 진행됩니다. 아이들이 좀 더 편안하게 느낄 수 있도록 2~3명씩 조별로 면접을 진행합니다.
6주 후
프로그램 출석 양식
기간: 6주간의 개입 기간 동안 요가 기반 실습 수업 전
프로그램에 대한 헌신을 평가하기 위해 각 아동이 참석하는 학교 기반 세션의 수를 평가합니다.
6주간의 개입 기간 동안 요가 기반 실습 수업 전
자녀를 위한 자가 평가 양식
기간: 6주간의 개입 기간 동안 요가 기반 실습 수업 후
개입 그룹에서 각 어린이의 만족도와 편안함 수준을 측정하기 위해 시각적 아날로그 척도가 사용됩니다.
6주간의 개입 기간 동안 요가 기반 실습 수업 후
상위 및 하위 설명 데이터 양식
기간: 기준선
자녀와 부모의 신상정보에 대해 총 12문항(연령, 성별, 학력, 월수입 등)을 질문하였다. 기술 특성 양식은 문헌을 기반으로 연구자가 개발했습니다.
기준선

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

Gazi University

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (추정된)

2023년 10월 1일

기본 완료 (추정된)

2023년 12월 1일

연구 완료 (추정된)

2024년 3월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2023년 5월 18일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2023년 5월 26일

처음 게시됨 (실제)

2023년 6월 7일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2023년 6월 7일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2023년 5월 26일

마지막으로 확인됨

2023년 5월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

기타 연구 ID 번호

  • Gazi University-GokceAlgul-001

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

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