Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

WPŁYW PROGRAMU OPARTEGO NA JONIE NA ZDROWIE SPOŁECZNE, EMOCJONALNE I PSYCHOLOGICZNE DZIECI, UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE I JAKOŚĆ ŻYCIA

26 maja 2023 zaktualizowane przez: Gökçe Algül, Gazi University

WPŁYW PROGRAMU RUCHOWYCH ZAJĘĆ MUZYCZNYCH, JOGI I MASAŻU NA SAMOPOCZUCIE SPOŁECZNE EMOCJONALNE DZIECI W PRZEDSZKOLENIU, ODPORNOŚĆ PSYCHOLOGICZNĄ, UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE I JAKOŚĆ ŻYCIA ZDROWYCH DZIECI W PRZEDSZKOLE

Celem tego badania była ocena skuteczności programu rozwoju psychospołecznego opartego na jodze, opracowanego zgodnie z literaturą, w celu poprawy umiejętności społecznych, emocjonalnych i behawioralnych oraz jakości życia zdrowych dzieci w wieku przedszkolnym. Model Opieki nad Człowiekiem Watsona stanowi ramy teoretyczne badania. Próba badania, które zostanie przeprowadzone w układzie quasi-eksperymentalnym z grupą kontrolną pre-test-post-test, składa się ze zdrowych dzieci w wieku 60-72 miesięcy. Do określenia liczebności próby wykorzystano program g*power 3.1.9.4 i ustalono, że w każdej grupie powinny znaleźć się co najmniej 34 osoby. Na program składają się zajęcia muzyczne w ruchu, pozycje jogi z opowiadaniami, techniki oddechowe oraz praktyki automasażu. Program będzie realizowany przez badacza, który przeszedł specjalne szkolenie z jogi dziecięcej, przez 30 minut dziennie, dwa dni w tygodniu przez 6 tygodni. Dane będą zbierane za pomocą Formularza Danych Opisowych Rodzica i Dziecka, Formularza Uczestnictwa w Programie, Formularza Samooceny Dziecka, Skali Dobrostanu Społeczno-Emocjonalnego i Odporności Psychologicznej dla dzieci w wieku przedszkolnym, Skali Kompetencji Społecznych i Oceny Zachowania-30 oraz Inwentarza Jakości Życia Pediatrycznego . W wyniku tego badania oczekuje się pozytywnego wpływu na umiejętności społeczne, emocjonalne, behawioralne i jakość życia dzieci, wobec których stosuje się program rozwoju psychospołecznego.

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Lata przedszkolne to okres krytyczny, w którym dzieci nabywają umiejętności fizyczne, umysłowe, emocjonalne i społeczne, a ich rozwój przebiega szybko. Umiejętności psychospołeczne są jednym z najważniejszych wymiarów rozwoju. Podkreśla się, że istnieje ważny związek między umiejętnościami psychospołecznymi a zdrowiem i dobrostanem. Podaje się, że dzieci kompetentne społecznie i rozwinięte społeczno-emocjonalnie lepiej radzą sobie w sytuacjach stresowych, umiejętność ta zwiększa gotowość szkolną, poczucie własnej skuteczności w nauce i sukcesy w nauce, poprawia relacje z rówieśnikami i umiejętności radzenia sobie z emocjami. W piśmiennictwie już od wieku przedszkolnego zaleca się prowadzenie szkolnych programów interwencyjnych ułatwiających dzieciom radzenie sobie ze stresem, konstruktywne reagowanie na trudności psychologiczne i społeczne oraz rozwijanie umiejętności regulacji emocji. Celem tego badania było określenie wpływu programu rozwoju psychospołecznego, który obejmuje ruchowe zajęcia muzyczne, ćwiczenia, w tym pozycje jogi, którym towarzyszą historie, techniki oddychania i praktyki automasażu, na dobrostan społeczno-emocjonalny i odporność psychiczną, kompetencje społeczne, zachowanie i jakość życia dzieci w wieku przedszkolnym.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

68

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • 60-72 miesiące
  • Nie mają problemu zdrowotnego, który uniemożliwiałby im aktywny udział w grach grupowych (deficyty uwagi, nadpobudliwość, zespół Downa, autyzm itp.)
  • Którzy nie uczestniczyli wcześniej w podobnym programie
  • Mów i rozumiej po turecku
  • Zgłoś się do udziału w programie
  • Dzieci, których rodzice wyrazili zgodę na udział w badaniu.

Kryteria wyłączenia:

  • Ma przeciwwskazania w postaci choroby serca, guza Wilmsa, które uniemożliwiłyby jej wykonywanie masażu i jogi

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Nielosowe
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa Interwencyjna
Oprócz programu szkoleniowego przygotowanego przez wychowawcę klasy, grupa inicjatywna otrzyma program, który obejmuje zajęcia muzyczne, pozycje jogi z opowieściami, techniki oddychania i ćwiczenia masażu, 2 dni w tygodniu, 30 minut dziennie przez 6 tygodni.
Behawioralne: Zajęcia muzyczne, joga, masaż
Program rozpoczynają muzyczno-taneczne ruchy z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych (pałeczka rytmiczna, kamienny trójkąt, bęben, talerz, tamburyn, marakasy itp.) oraz perkusji ciała. W tej fazie dzieci będą postępować zgodnie z instrukcjami badacza. Celem jest rozgrzanie ciała i muzyczne przeżycie początku programu. Po rozgrzewce pozycje jogi łączone są z technikami oddychania, które skupiają się na rozwijaniu świadomości doznań i odczuć ciała. Codzienny program kończy się masażem. Podczas masażu dzieci siedzą w kole. Masaż wykonywany jest przez dzieci obserwujące ruchy badacza na ich rękach i nogach oraz przykładające je do własnych rąk i nóg. Pozycjom jogi, technikom oddychania i praktykom masażu towarzyszą opowieści, które zapewniają dzieciom aktywny udział, stymulują ich rozwój i ułatwić im przyswajanie nowych podejść.
Brak interwencji: Grupa kontrolna
Nauczyciele będą kontynuować naukę w ramach przygotowanego przez siebie programu.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala Społecznego Dobrostanu Emocjonalnego i Odporności Psychologicznej dla dzieci w wieku przedszkolnym
Ramy czasowe: Linia bazowa, po sześciotygodniowej interwencji.
Składająca się z 36 pozycji skala potwierdzona sześcioma podskalami: Komunikacja / Wyniki społeczne, Samokontrola / Rozważność, Asertywność, Stabilność emocjonalna / Radzenie sobie ze stresem, Orientacja na zadanie, Radość z eksploracji. Skala zostanie wypełniona przez nauczycieli w imieniu dzieci w celu sprawdzenia i monitorowania reakcji na interwencję.
Linia bazowa, po sześciotygodniowej interwencji.
Ocena kompetencji społecznych i zachowań SCBE-30
Ramy czasowe: Linia bazowa, po sześciotygodniowej interwencji.
Skala składająca się z 30 pozycji, potwierdzona trzema podskalami: Kompetencja, Złość-Agresja i Lęk-Introwersja, z dziesięcioma pozycjami w każdym wymiarze. Skala zostanie wypełniona przez nauczycieli w imieniu dzieci w celu zbadania i monitorowania reakcji na interwencję .
Linia bazowa, po sześciotygodniowej interwencji.
Inwentarz jakości życia dzieci (PedsQL) (5-7 lat)
Ramy czasowe: Linia bazowa, po sześciotygodniowej interwencji.
Składa się z 23 pozycji kwestionujących funkcjonalność fizyczną i psychospołeczną (funkcjonalność emocjonalną, społeczną i szkolną). Skala zostanie wypełniona przez rodziców w imieniu dzieci w celu sprawdzenia i monitorowania reakcji na interwencję.
Linia bazowa, po sześciotygodniowej interwencji.

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Dane jakościowe dotyczące wykonalności interwencji jogi za pomocą dyskusji w grupach fokusowych z dziećmi
Ramy czasowe: Po sześciu tygodniach
Pod koniec 6 tygodni zostanie przeprowadzony częściowo ustrukturyzowany wywiad jakościowy prostą metodą losową z 10 losowo wybranymi dziećmi z grupy interwencyjnej w celu oceny programu. Dzieci zostaną zapytane, co najbardziej, a co najmniej podobało im się w programie, czego nauczyły się z jogi, jakie są ich ulubione pozycje w jodze, jak czuły się ćwiczenia oddechowe. Rozmowy z dziećmi będą odbywały się w cichym, nieprzerwanym miejscu należącym do szkoły, kierowanym przez administrację szkoły. Aby dzieci czuły się bardziej komfortowo, dzieci będą przesłuchiwane w grupach dwu- lub trzyosobowych.
Po sześciu tygodniach
Formularz uczestnictwa w programie
Ramy czasowe: Podczas sześciotygodniowej interwencji, przed zajęciami opartymi na jodze
Oceni liczbę sesji szkolnych, w których uczestniczy każde dziecko, aby ocenić zaangażowanie w program.
Podczas sześciotygodniowej interwencji, przed zajęciami opartymi na jodze
Formularz samooceny dla dzieci
Ramy czasowe: Podczas sześciotygodniowej interwencji, po zajęciach z praktyki jogi
Do pomiaru zadowolenia i poziomu komfortu każdego dziecka w grupie interwencyjnej zostanie wykorzystana wizualna skala analogowa.
Podczas sześciotygodniowej interwencji, po zajęciach z praktyki jogi
Formularz danych opisowych dla rodziców i dzieci
Ramy czasowe: Linia bazowa
W sumie zadano 12 pytań (wiek, płeć, poziom wykształcenia, miesięczny dochód itp.) na temat informacji identyfikujących dziecko i rodzica. Formularz cech opisowych został opracowany przez badaczy na podstawie literatury
Linia bazowa

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Gazi University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

1 października 2023

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

1 grudnia 2023

Ukończenie studiów (Szacowany)

1 marca 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

18 maja 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

26 maja 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

7 czerwca 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

7 czerwca 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

26 maja 2023

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • Gazi University-GokceAlgul-001

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Jakość życia

Badania kliniczne na Zajęcia muzyczne, joga, masaż

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in El Salvador

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj