Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

A JÓGA ALAPÚ PROGRAM HATÁSAI A GYERMEKEK SZOCIÁLIS ÉRZELMI ÉS PSZICHOLÓGIAI EGÉSZSÉGÉRE, SZOCIÁLIS KÉPESSÉGRE ÉS ÉLETMINŐSÉGRE

2023. május 26. frissítette: Gökçe Algül, Gazi University

EGY MOZGÓZENEI TEVÉKENYSÉGEK, JÓGA ÉS MASSZÁZS PROGRAM HATÁSAI AZ ÓVODÁS EGÉSZSÉGES SZOCIÁLIS ÉRZELMI JÓLÉRÉRE ÉS PSZICHOLÓGIAI REZILIENCIÁJÁRA, SZOCIÁLIS KÉPESSÉGRE ÉS ÉLETMINŐSÉGRE

Ez a tanulmány egy, a szakirodalommal összhangban kidolgozott, jóga alapú pszichoszociális fejlesztő program hatékonyságát kívánta értékelni az egészséges óvodáskorú gyermekek szociális, érzelmi és viselkedési készségeinek, valamint életminőségének javítására. Watson Humán Care Modelje képezi a tanulmány elméleti keretét. A vizsgálat mintája, amelyet kvázi-kísérleti elrendezésben, a teszt előtti-utáni kontrollcsoporttal végeznek, 60-72 hónapos egészséges gyermekekből áll. A mintanagyság meghatározásához a g*power 3.1.9.4 programot használtuk, és megállapítottuk, hogy minden csoportban legalább 34 fő legyen. A program mozgózenei tevékenységekből, mesékkel kísért jóga testhelyzetekből, légzéstechnikákból és önmasszázs gyakorlatokból áll. A programot a gyermekjóga szakképzésben részesült kutató valósítja meg napi 30 percben, heti két napon 6 héten keresztül. Az adatok gyűjtése a szülő és gyermek leíró adatlap, a programban való részvételi űrlap, a gyermekek önértékelési űrlapja, a szociális érzelmi jóllét és pszichológiai ellenálló képesség skála óvodáskorú gyermekek számára, a szociális kompetencia és viselkedés besorolási skála 30 és a gyermekgyógyászati ​​​​életminőség-leltár segítségével történik. . A tanulmány eredményeként pozitív hatások várhatók azon gyermekek szociális, érzelmi, viselkedési készségeire és életminőségére, akikre a pszichoszociális fejlesztési programot alkalmazzák.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Még nincs toborzás

Körülmények

Beavatkozás / kezelés

Részletes leírás

Az óvodás korszak kritikus időszak, amikor a gyermekek fizikai, mentális, érzelmi és szociális készségeket sajátítanak el, és a fejlődés gyorsan halad. A pszichoszociális készségek a fejlődés egyik legfontosabb dimenziója. Hangsúlyozzák, hogy fontos kapcsolat van a pszichoszociális készségek, valamint az egészség és a jólét között. A beszámolók szerint a szociálisan kompetens és szociális-érzelmileg fejlett gyerekek jobban megbirkózni a stresszes helyzetekkel, ez a készség növeli az iskolai felkészültséget, a tanulmányi önhatékonyságot és a tanulmányi sikereket, javítja a kortárs kapcsolatokat és az érzelmekkel való megküzdési készségeket. A szakirodalomban már óvodáskortól ajánlottak olyan iskolai intervenciós programok, amelyek elősegítik a gyermekek stresszel való megküzdését, lehetővé teszik számukra a pszichés és szociális nehézségekre való konstruktív reagálást, valamint az érzelemszabályozási készségek fejlesztését. Ennek a tanulmánynak az volt a célja, hogy meghatározza egy pszichoszociális fejlesztő program, amely magában foglalja a mozgó zenei tevékenységeket, gyakorlatokat, beleértve a történetekkel kísért jóga testhelyzeteket, légzési technikákat és önmasszázs gyakorlatokat a szociális-érzelmi jólétre és a pszichológiai rugalmasságra, a szociális kompetenciára, az óvodáskorú gyermekek viselkedése és életminősége.

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Becsült)

68

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi kapcsolat

Tanulmányozza a kapcsolattartók biztonsági mentését

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

  • Gyermek

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Leírás

Bevételi kritériumok:

  • 60-72 hónap
  • Ne legyen olyan egészségügyi problémája, amely megakadályozná a csoportos játékokban való aktív részvételt (figyelemhiány, hiperaktivitás, Down-szindróma, autizmus stb.)
  • Akik még nem vettek részt hasonló programban
  • Beszélj és érts törökül
  • Önkéntes részvétel a programban
  • Gyermekek, akiknek a szülei beleegyeztek a vizsgálatba.

Kizárási kritériumok:

  • Vannak olyan ellenjavallatai, mint a szívbetegség, a Wilms-daganat, ami megakadályozza a masszázsban és a jógában

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Megelőzés
  • Kiosztás: Nem véletlenszerű
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Egyetlen

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: Beavatkozó Csoport
A kezdeményező csoport az osztályfőnök által összeállított képzési programon kívül zenei tevékenységet, mesével kísért jógatartást, légzéstechnikát és masszázsgyakorlatokat tartalmazó programot kap heti 2 napon, napi 30 percben 6 héten keresztül.
Viselkedési: Zenei tevékenységek, jóga, masszázs
A program ütős hangszerek (ritmusbot, kőháromszög, dob, cintányér, tambura, maracas stb.) és testütős mozdulatokkal kezdődik. Ebben a fázisban a gyerekek követik a kutató utasításait. A cél a testek bemelegítése és a program kezdetének zenei átélése A bemelegítést követően a jóga testhelyzeteket légzéstechnikákkal kombinálják, amelyek a testérzetek és érzések tudatosítását helyezik előtérbe. A napi program masszázzsal zárul. A masszázs során a gyerekek körben ülnek. A masszázst úgy végzik a gyerekek, hogy megfigyelik a kutató mozdulatait karjukon és lábukon, majd saját karjukon és lábukon alkalmazzák. A jóga testhelyzeteket, légzéstechnikákat, masszázsgyakorlatokat mesék kísérik, amelyek biztosítják a gyermekek aktív részvételét, ösztönzik fejlődésüket. és elősegítik új megközelítések elsajátítását.
Nincs beavatkozás: Ellenőrző csoport
A pedagógusok az általuk elkészített program keretében folytatják képzésüket.

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Társadalmi érzelmi jóllét és pszichológiai ellenálló képesség skála óvodáskorú gyermekek számára
Időkeret: Kiindulási állapot a hathetes beavatkozás után.
36 tételes skála hat alskálával érvényesítve: Kommunikáció / Társadalmi teljesítmény, Önkontroll / Gondolkodás, Magabiztosság, Érzelmi stabilitás / Stressz megküzdése, Feladatorientáció, A felfedezés élvezete. A skálát a tanárok töltik ki a gyerekek nevében, hogy kiszűrjék és figyelemmel kísérjék a beavatkozásra adott reakciót.
Kiindulási állapot a hathetes beavatkozás után.
Szociális kompetencia és viselkedés értékelése SCBE-30
Időkeret: Kiindulási állapot a hathetes beavatkozás után.
Egy 30 tételes skála három alskálával érvényesítve: Kompetencia, Harag-Agresszió és Szorongás-introverzió, minden dimenzióban tíz elemmel. A skálát a tanárok töltik ki a gyerekek nevében, hogy kiszűrjék és figyelemmel kísérjék a beavatkozásra adott reakciókat. .
Kiindulási állapot a hathetes beavatkozás után.
A Pediatric Life Quality of Life Inventory (PedsQL) (5-7 év)
Időkeret: Kiindulási állapot a hathetes beavatkozás után.
23 elemből áll, amelyek megkérdőjelezik a fizikai és pszichoszociális (érzelmi, szociális és iskolai funkcionalitás) funkcionalitást. A skálát a szülők töltik ki a gyerekek nevében, hogy kiszűrjék és figyelemmel kísérjék a beavatkozásra adott reakciókat.
Kiindulási állapot a hathetes beavatkozás után.

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Kvalitatív adatok a jógaintervenció megvalósíthatóságáról a gyerekekkel folytatott fókuszcsoportos megbeszélések segítségével
Időkeret: Hat hét után
A 6 hét végén egy félig strukturált kvalitatív interjút készítenek egyszerű véletlenszerű módszerrel 10 véletlenszerűen kiválasztott gyerekkel az intervenciós csoportból a program értékelésére. Megkérdezik a gyerekeket, hogy mi tetszett nekik a legjobban és mi a legkevésbé a programban, mit tanultak a jógából, milyen kedvenc pózok a jógában, milyen érzés a légzőgyakorlat. A gyerekekkel folytatott beszélgetések egy csendes, zavartalan, iskolai tulajdonú területen zajlanak, amelyet az iskola vezetősége irányít. Annak érdekében, hogy a gyerekek jobban érezzék magukat, két-három fős csoportokban interjút készítenek a gyerekekkel.
Hat hét után
Program részvételi űrlap
Időkeret: A hathetes beavatkozás során, jóga alapú gyakorló órák előtt
Felméri az iskolai foglalkozások számát, amelyeken minden gyermek részt vesz, hogy felmérje a program iránti elkötelezettséget.
A hathetes beavatkozás során, jóga alapú gyakorló órák előtt
Önértékelési űrlap gyermekek számára
Időkeret: A hathetes beavatkozás során, jóga alapú gyakorló órák után
Vizuális analóg skálát használnak az egyes gyermekek elégedettségi és komfortszintjének mérésére a beavatkozási csoportban.
A hathetes beavatkozás során, jóga alapú gyakorló órák után
Szülőt és gyermeket leíró adatlap
Időkeret: Alapvonal
Összesen 12 kérdést tettek fel (életkor, nem, iskolai végzettség, havi jövedelem stb.) a gyermek és a szülő azonosító adataival kapcsolatban. A leíró jellemzők formáját a kutatók dolgozták ki a szakirodalom alapján
Alapvonal

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

Gazi University

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Becsült)

2023. október 1.

Elsődleges befejezés (Becsült)

2023. december 1.

A tanulmány befejezése (Becsült)

2024. március 1.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2023. május 18.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2023. május 26.

Első közzététel (Tényleges)

2023. június 7.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2023. június 7.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2023. május 26.

Utolsó ellenőrzés

2023. május 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • Gazi University-GokceAlgul-001

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Klinikai vizsgálatok a Életminőség

Keressen hasonló próbaverziókban

Szponzorok és közreműködők

Egészségi állapot

Kábítószer-beavatkozások

CROs by country

CROs in Azerbaijan

Körülmények

Ritka betegségek

Kábítószer-beavatkozások

Táplálék-kiegészítők

Szponzor / közreműködők

Helyek

3
Iratkozz fel