Cette page a été traduite automatiquement et l'exactitude de la traduction n'est pas garantie. Veuillez vous référer au version anglaise pour un texte source.

LES EFFETS DU PROGRAMME BASÉ SUR LE YOGA SUR LA SANTÉ SOCIO-ÉMOTIONNELLE ET PSYCHOLOGIQUE DES ENFANTS, LES COMPÉTENCES SOCIALES ET LA QUALITÉ DE VIE

26 mai 2023 mis à jour par: Gökçe Algül, Gazi University

LES EFFETS D'UN PROGRAMME D'ACTIVITÉS DE MUSIQUE EN MOUVEMENT, DE YOGA ET DE MASSAGE SUR LE BIEN-ÊTRE SOCIO-ÉMOTIONNEL ET LA RÉSILIENCE PSYCHOLOGIQUE, LES COMPÉTENCES SOCIALES ET LA QUALITÉ DE VIE D'ENFANTS D'ÂGE PRÉSCOLAIRE EN SANTÉ

Cette étude a été planifiée pour évaluer l'efficacité d'un programme de développement psychosocial basé sur le yoga développé conformément à la littérature pour améliorer les compétences sociales, émotionnelles et comportementales et la qualité de vie des enfants d'âge préscolaire en bonne santé. Le Human Care Model de Watson constitue le cadre théorique de l'étude. L'échantillon de l'étude, qui sera menée selon un plan quasi-expérimental avec un groupe témoin pré-test-post-test, est composé d'enfants en bonne santé âgés de 60 à 72 mois. Le programme g*power 3.1.9.4 a été utilisé pour déterminer la taille de l'échantillon et il a été déterminé qu'il devrait y avoir au moins 34 personnes dans chaque groupe. Le programme comprend des activités musicales en mouvement, des postures de yoga accompagnées d'histoires, des techniques de respiration et des pratiques d'auto-massage. Le programme sera mis en œuvre par la chercheuse, qui a reçu une formation spécialisée en yoga pour enfants, à raison de 30 minutes par jour, deux jours par semaine pendant 6 semaines. Les données seront recueillies à l'aide du formulaire de données descriptives des parents et des enfants, du formulaire de participation au programme, du formulaire d'auto-évaluation de l'enfant, de l'échelle de bien-être socio-émotionnel et de résilience psychologique pour les enfants d'âge préscolaire, de l'échelle d'évaluation des compétences et du comportement sociaux-30 et de l'inventaire de la qualité de vie pédiatrique. . À la suite de cette étude, des effets positifs sont attendus sur les compétences sociales, émotionnelles, comportementales et la qualité de vie des enfants auxquels le programme de développement psychosocial est appliqué.

Aperçu de l'étude

Statut

Pas encore de recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Les années préscolaires sont une période critique au cours de laquelle les enfants acquièrent des compétences physiques, mentales, émotionnelles et sociales et le développement progresse rapidement. Les compétences psychosociales sont l'une des dimensions les plus importantes du développement. Il est souligné qu'il existe une relation importante entre les compétences psychosociales et la santé et le bien-être. Il est rapporté que les enfants socialement compétents et socio-émotionnellement développés sont mieux à même de faire face aux situations stressantes, cette compétence augmente la préparation à l'école, l'auto-efficacité scolaire et la réussite scolaire, et améliore les relations avec les pairs et les capacités de gestion des émotions. Dans la littérature, les programmes d'intervention en milieu scolaire qui facilitent l'adaptation des enfants au stress, leur permettent de répondre de manière constructive aux difficultés psychologiques et sociales et les aident à développer des habiletés de régulation des émotions sont recommandés dès le préscolaire. Le but de cette étude était de déterminer les effets d'un programme de développement psychosocial qui comprend des activités musicales en mouvement, des exercices comprenant des postures de yoga accompagnées d'histoires, des techniques de respiration et des pratiques d'auto-massage sur le bien-être socio-émotionnel et la résilience psychologique, la compétence sociale, comportement et la qualité de vie des enfants d'âge préscolaire.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Estimé)

68

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Sauvegarde des contacts de l'étude

  • Nom: Ebru Kılıçarslan Törüner, Professor
  • Numéro de téléphone: 0 312 216 29 03
  • E-mail: ebrutoruner@gazi.edu.tr

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critère d'intégration:

  • 60-72 mois
  • Ne pas avoir de problème de santé qui l'empêcherait de participer activement aux jeux de groupe (déficit d'attention, hyperactivité, trisomie 21, autisme, etc.)
  • Qui n'ont pas participé à un programme similaire auparavant
  • Parler et comprendre le turc
  • Volontaire pour participer au programme
  • Enfants dont les parents ont donné leur accord pour participer à l'étude.

Critère d'exclusion:

  • Elle a une contre-indication telle qu'une maladie cardiaque, une tumeur de Wilms qui l'empêcherait de faire du massage et du yoga

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: La prévention
  • Répartition: Non randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Groupe d'intervention
En plus du programme de formation préparé par le titulaire de classe, le groupe d'initiative recevra un programme qui comprend des activités musicales, des postures de yoga accompagnées d'histoires, des techniques de respiration et des exercices de massage, 2 jours par semaine, 30 minutes par jour pendant 6 semaines.
Comportemental: Activités musicales, Yoga, Massage
Le programme débute par des mouvements de musique et de danse utilisant des instruments de percussion (bâton rythmique, triangle de pierre, tambour, cymbale, tambourin, maracas, etc.) et des percussions corporelles. Dans cette phase, les enfants suivront les instructions du chercheur. L'objectif est d'échauffer les corps et de vivre musicalement le début du programme. Après l'échauffement, les postures de yoga sont associées à des techniques de respiration axées sur la prise de conscience des sensations et des sentiments corporels. Le programme quotidien se termine par un massage. Pendant l'application du massage, les enfants sont assis en cercle. Le massage est effectué par les enfants en observant les mouvements du chercheur sur leurs bras et leurs jambes et en les appliquant sur leurs propres bras et jambes. Les postures de yoga, les techniques de respiration et les pratiques de massage sont accompagnées d'histoires pour assurer la participation active des enfants, encourager leur développement , et faciliter leur acquisition de nouvelles approches.
Aucune intervention: Groupe de contrôle
Les enseignants poursuivront leur formation dans le cadre du programme qu'ils auront préparé.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Échelle de bien-être socio-émotionnel et de résilience psychologique pour les enfants d'âge préscolaire
Délai: Baseline, après l'intervention de six semaines.
Une échelle de 36 items validée avec 6 sous-échelles : Communication/Performance sociale, Maîtrise de soi/Réflexion, Assertivité, Stabilité émotionnelle/Faire face au stress, Orientation vers la tâche, Plaisir d'exploration. L'échelle sera remplie par les enseignants au nom des enfants pour dépister et surveiller la réponse à l'intervention.
Baseline, après l'intervention de six semaines.
Évaluation des compétences sociales et du comportement SCBE-30
Délai: Baseline, après l'intervention de six semaines.
Une échelle de 30 items validée avec trois sous-échelles : Compétence, Colère-Agressivité et Anxiété-Introversion, avec dix items dans chaque dimension. L'échelle sera complétée par les enseignants au nom des enfants pour dépister et surveiller la réponse à l'intervention .
Baseline, après l'intervention de six semaines.
L'inventaire de la qualité de vie pédiatrique (PedsQL) (5-7 ans)
Délai: Baseline, après l'intervention de six semaines.
Il est composé de 23 items interrogeant la fonctionnalité physique et psychosociale (fonctionnalité émotionnelle, sociale et scolaire). L'échelle sera remplie par les parents au nom des enfants pour dépister et surveiller la réponse à l'intervention.
Baseline, après l'intervention de six semaines.

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Données qualitatives sur la faisabilité d'une intervention de yoga à l'aide de discussions de groupe avec des enfants
Délai: Après six semaines
Au bout de 6 semaines, un entretien qualitatif semi-structuré sera mené avec une méthode aléatoire simple auprès de 10 enfants sélectionnés au hasard dans le groupe d'intervention pour évaluer le programme. On demandera aux enfants ce qu'ils ont le plus et le moins aimé du programme, ce qu'ils ont appris du yoga, leurs poses préférées en yoga, comment se sentaient les exercices de respiration. Les entretiens avec les enfants auront lieu dans une zone calme, ininterrompue, appartenant à l'école et dirigée par l'administration de l'école. Afin que les enfants se sentent plus à l'aise, les enfants seront interrogés par groupes de deux ou trois.
Après six semaines
Formulaire de participation au programme
Délai: Pendant l'intervention de six semaines, avant les cours de pratique basés sur le yoga
Évaluera le nombre de séances en milieu scolaire auxquelles chaque enfant assiste pour évaluer son engagement envers le programme.
Pendant l'intervention de six semaines, avant les cours de pratique basés sur le yoga
Formulaire d'auto-évaluation pour les enfants
Délai: Pendant l'intervention de six semaines, après les cours de pratique basés sur le yoga
Une échelle visuelle analogique sera utilisée pour mesurer les niveaux de satisfaction et de confort de chaque enfant dans le groupe d'intervention.
Pendant l'intervention de six semaines, après les cours de pratique basés sur le yoga
Formulaire de données descriptives des parents et des enfants
Délai: Ligne de base
Un total de 12 questions (âge, sexe, niveau d'éducation, revenu mensuel, etc.) ont été posées sur les informations d'identification de l'enfant et des parents. La fiche des caractéristiques descriptives a été élaborée par les chercheurs à partir de la littérature
Ligne de base

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Gazi University

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Estimé)

1 octobre 2023

Achèvement primaire (Estimé)

1 décembre 2023

Achèvement de l'étude (Estimé)

1 mars 2024

Dates d'inscription aux études

Première soumission

18 mai 2023

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

26 mai 2023

Première publication (Réel)

7 juin 2023

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

7 juin 2023

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

26 mai 2023

Dernière vérification

1 mai 2023

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • Gazi University-GokceAlgul-001

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

Essais cliniques sur Qualité de vie

Rechercher des essais similaires

Sponsors et collaborateurs

Les conditions médicales

Interventions en matière de drogue

CROs by country

CROs in Philippines

Conditions

Maladies rares

Interventions en matière de drogue

Compléments alimentaires

Commanditaire / collaborateurs

Emplacements

3
S'abonner