형태소 오류 치료에 대한 사전 학습의 효과
2024년 8월 22일 업데이트: University of Arizona
이것은 어떤 교육 방법이 최고의 학습 결과를 가져오는지 결정하기 위해 고안된 소규모 치료 연구입니다.
치료는 발달 언어 장애가 있는 아동이 문법의 일부를 배우도록 돕는 데 중점을 둡니다.
미취학 아동은 발달 언어 장애가 있는지 여부와 마스터하지 못한 문법 부분을 결정하기 위한 평가를 받게 됩니다.
아이들은 6주 동안 일대일 행동 치료를 받게 됩니다.
어린이의 절반은 처음에는 가끔 사용하는 문법 형식을 배운 다음 거의 사용하지 않는 문법 형식을 배웁니다.
나머지 절반은 거의 사용하지 않는 문법 형식으로 시작합니다.
이 연구는 아이들이 때때로 올바르게 사용하는 것(말의 더 쉬운 부분)으로 시작하는 것이 나중에 그들에게 더 어려운 것을 배우는 속도를 높이는지 여부를 결정하려고 합니다.
그들에게 배운 문법적 형태를 사용하는 아이들의 능력은 치료 기간 동안 그리고 치료가 끝난 후 약 6주 동안 평가될 것입니다.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
32
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
- 이름: Elena Plante, PhD
- 전화번호: 520-621-5080
- 이메일: eplante@arizona.edu
연구 연락처 백업
- 이름: Rebecca Vance, MS
- 전화번호: 520-626-9332
- 이메일: rbvance@arizona.edu
연구 장소
-
-
Arizona
-
Tucson, Arizona, 미국, 85721
- 모병
- University of Arizona
-
연락하다:
- Elena Plante, PhD
- 전화번호: 520-621-5080
- 이메일: eplante@arizona.edu
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연락하다:
- Rebecca Vance, PhD
- 전화번호: 520-626-9332
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
설명
포함 기준:
- 원어민 영어 말하기
- 순음 청력 검진 통과
- 4-6세
- SPELT-P2(언어) 시험 점수 < 87
- K-ABC-II 비언어적 척도(인지) 시험 점수 >75
- 처리 및 제어 대상이 되기에 충분한 형태소 오류
- 언어 목표의 사용을 판단하기에 충분한 조음 기술
- 매일 진료 참석 가능
제외 기준:
- 기타 장애 조건에 대한 부모 보고서
- 다른 장애의 임상 징후
- 외부 치료에 등록
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위화되지 않음
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 쉬운 처음
어린이는 3번의 사전 치료 조사 세션 동안 60% 이상 정확하게 사용되는 긴급 문법 형식에 대해 치료를 받습니다.
이 형태는 아이들이 3번의 프로브 세션에 걸쳐 평균 90% 이상 사용한다는 것을 일반화할 때까지 치료됩니다.
그런 다음 치료 대상은 3번의 치료 전 프로브 세션에서 30% 미만으로 사용되는 문법 형식으로 전환됩니다.
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치료 절차는 어린이 친화적인 활동(공예, 책 읽기, 놀이)에 포함된 24가지 치료 용량을 사용합니다.
각각은 대상 문법 형식의 사용을 유도하는 임상의, 해당 형식을 사용하려는 아동의 시도(올바른 또는 부정확한), 아동의 시도에 대한 즉각적인 임상의 반복(개정), 필요에 따라 비문법적 요소를 수정하는 것으로 구성됩니다.
임상의는 또한 재구성을 제공하기 전에 아동의 주의를 끌도록 시도해야 합니다.
치료 세션은 약 30분 동안 진행됩니다.
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활성 비교기: 먼저 열심히
어린이는 3번의 치료 전 조사 세션 동안 30% 미만으로 정확하게 사용되는 문법 형식으로 치료를 받습니다.
이 형태는 아이들이 3번의 프로브 세션에 걸쳐 평균 90% 이상 사용한다는 것을 일반화할 때까지 치료됩니다.
그런 다음 치료 대상은 3번의 치료 전 프로브 세션에서 30% 미만으로 사용되는 문법 형식으로 전환됩니다.
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치료 절차는 어린이 친화적인 활동(공예, 책 읽기, 놀이)에 포함된 24가지 치료 용량을 사용합니다.
각각은 대상 문법 형식의 사용을 유도하는 임상의, 해당 형식을 사용하려는 아동의 시도(올바른 또는 부정확한), 아동의 시도에 대한 즉각적인 임상의 반복(개정), 필요에 따라 비문법적 요소를 수정하는 것으로 구성됩니다.
임상의는 또한 재구성을 제공하기 전에 아동의 주의를 끌도록 시도해야 합니다.
치료 세션은 약 30분 동안 진행됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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처리되지 않은 문맥에서 처리된 문법적 형태의 사용 변화
기간: 6주 동안 주 3일
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임상의는 치료 세션에서 보류된 장난감, 활동 및 어휘를 사용하여 훈련된 문법 형식의 10가지 사용을 이끌어냅니다.
변화는 치료 기간 내내 평가됩니다.
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6주 동안 주 3일
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처리되지 않은 문맥에서 문법적 형태의 사용 변화
기간: 6주 동안 주 3일
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임상의는 치료 세션에서 보류된 장난감, 활동 및 어휘를 사용하여 훈련되지 않은 문법 형식의 10가지 사용을 이끌어냅니다.
변화는 치료 기간 내내 평가됩니다.
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6주 동안 주 3일
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훈련된 문법 형식의 유지
기간: 치료 종료 후 약 6주 후에 한 세션.
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임상의는 치료 세션에서 보류된 장난감, 활동 및 어휘를 사용하여 훈련된 문법 형식의 10가지 사용을 이끌어냅니다.
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치료 종료 후 약 6주 후에 한 세션.
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훈련되지 않은 문법 형식의 유지
기간: 치료 종료 후 약 6주 후에 한 세션.
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임상의는 치료 세션에서 보류된 장난감, 활동 및 어휘를 사용하여 훈련되지 않은 문법 형식의 10가지 사용을 이끌어냅니다.
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치료 종료 후 약 6주 후에 한 세션.
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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자발적 사용의 변화
기간: 6주 동안 주 5회.
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치료 세션 중에 발생하는 훈련된 문법 형식의 무단 사용 횟수.
변화는 기준선을 기준으로 측정됩니다.
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6주 동안 주 5회.
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2022년 2월 1일
기본 완료 (추정된)
2024년 10월 30일
연구 완료 (추정된)
2025년 4월 30일
연구 등록 날짜
최초 제출
2023년 6월 9일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2023년 7월 11일
처음 게시됨 (실제)
2023년 7월 19일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2024년 8월 26일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2024년 8월 22일
마지막으로 확인됨
2024년 1월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
예
IPD 계획 설명
임상 테스트 점수 및 결과 측정을 포함한 개별 참가자 데이터는 간행물 및 프레젠테이션에서 공유됩니다.
다른 연구 데이터는 연구 PI의 요청에 의해 제공됩니다.
IPD 공유 기간
데이터는 최초 게시 후 및 게시 후 최소 5년 동안 공유할 수 있습니다.
IPD 공유 액세스 기준
2차 사용은 원래 동의 문서의 의도와 일치해야 합니다.
IPD 공유 지원 정보 유형
- 연구_프로토콜
- ANALYTIC_CODE
- CSR
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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