先前学习对语素错误治疗的影响
2024年1月23日 更新者：University of Arizona
这是一项小规模的治疗研究，旨在确定哪种教学方法可以带来最佳的学习效果。
治疗重点是帮助患有发展性语言障碍的儿童学习部分语法。
学龄前儿童将接受评估，以确定他们是否患有发展性语言障碍以及他们尚未掌握语法的哪些部分。
孩子们将在六周内接受一对一的行为治疗。
一半的孩子将首先学习他们有时使用的语法形式，然后学习他们很少使用的语法形式。
另一半将从他们很少使用的语法形式开始。
该研究旨在确定从孩子们有时正确使用的东西（更容易的词性）开始是否会加快以后学习对他们来说更难的东西。
将在整个治疗期间以及治疗结束后大约六周内评估儿童使用教授给他们的语法形式的能力。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (估计的)
32
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Elena Plante, PhD
- 电话号码：520-621-5080
- 邮箱：eplante@arizona.edu
研究联系人备份
- 姓名：Rebecca Vance, MS
- 电话号码：520-626-9332
- 邮箱：rbvance@arizona.edu
学习地点
-
-
Arizona
-
Tucson、Arizona、美国、85721
- 招聘中
- University of Arizona
-
接触：
- Elena Plante, PhD
- 电话号码：520-621-5080
- 邮箱：eplante@arizona.edu
-
接触：
- Rebecca Vance, PhD
- 电话号码：520-626-9332
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 母语为英语
- 通过纯音听力筛查
- 4-6岁
- SPELT-P2（语言）测试成绩 < 87
- K-ABC-II 非语言量表（认知）测试分数 >75
- 足够的语素错误作为治疗和控制目标
- 足以判断语言目标使用的发音技巧
- 能够每天参加治疗
排除标准：
- 其他残疾状况的家长报告
- 其他疾病的临床症状
- 参加外部治疗
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：非随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：简单第一
儿童接受新出现的语法形式的治疗，在治疗前的 3 次探查过程中，该语法形式的正确使用率至少达到 60%。
对该表格进行处理，直到孩子们概括出在 3 个探索会话中平均使用了 90% 或更多。
然后，他们的治疗目标被切换为语法形式，在 3 个治疗前探查会话中，该语法形式的正确率低于 30%。
|
治疗程序使用 24 种治疗剂量，融入儿童友好活动（手工、读书、玩耍）中。
每一项都由临床医生引导使用目标语法形式、儿童尝试（正确或不正确）使用该形式以及临床医生立即重复儿童的尝试（重铸），根据需要纠正任何不合语法的元素组成。
在进行重铸之前，临床医生还必须尝试引起孩子的注意。
治疗疗程持续约 30 分钟。
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有源比较器：先努力
在 3 次治疗前探查过程中，儿童所接受的语法形式的准确使用率低于 30%。
对该表格进行处理，直到孩子们概括出在 3 个探索会话中平均使用了 90% 或更多。
然后，他们的治疗目标被切换为语法形式，在 3 个治疗前探查会话中，该语法形式的正确率低于 30%。
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治疗程序使用 24 种治疗剂量，融入儿童友好活动（手工、读书、玩耍）中。
每一项都由临床医生引导使用目标语法形式、儿童尝试（正确或不正确）使用该形式以及临床医生立即重复儿童的尝试（重铸），根据需要纠正任何不合语法的元素组成。
在进行重铸之前，临床医生还必须尝试引起孩子的注意。
治疗疗程持续约 30 分钟。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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在未经处理的上下文中使用经过处理的语法形式的变化
大体时间：每周 3 天，持续 6 周
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临床医生使用治疗过程中保留的玩具、活动和词汇来引出经过训练的语法形式的十种用法。
在整个治疗期间评估变化。
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每周 3 天，持续 6 周
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在未经处理的上下文中语法形式的使用发生变化
大体时间：每周 3 天，持续 6 周
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临床医生使用治疗过程中保留的玩具、活动和词汇来引出未经训练的语法形式的十种用法。
在整个治疗期间评估变化。
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每周 3 天，持续 6 周
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保留受过训练的语法形式
大体时间：治疗结束后大约 6 周为一疗程。
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临床医生使用治疗过程中保留的玩具、活动和词汇来引出经过训练的语法形式的十种用法。
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治疗结束后大约 6 周为一疗程。
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保留未经训练的语法形式
大体时间：治疗结束后大约 6 周为一疗程。
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临床医生使用治疗过程中保留的玩具、活动和词汇来引出未经训练的语法形式的十种用法。
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治疗结束后大约 6 周为一疗程。
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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自发使用的变化
大体时间：每周 5 次课程，持续 6 周。
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在治疗期间自发使用经过训练的语法形式的次数。
变化是相对于基线来衡量的。
|
每周 5 次课程，持续 6 周。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2023年6月7日
初级完成 (估计的)
2024年8月30日
研究完成 (估计的)
2025年1月30日
研究注册日期
首次提交
2023年6月9日
首先提交符合 QC 标准的
2023年7月11日
首次发布 (实际的)
2023年7月19日
研究记录更新
最后更新发布 (估计的)
2024年1月25日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年1月23日
最后验证
2024年1月1日
更多信息
与本研究相关的术语
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
是的
IPD 计划说明
个体参与者的数据，包括临床测试分数和结果测量，在出版物和演示文稿中共享。
其他研究数据根据研究 PI 的要求提供。
IPD 共享时间框架
数据在首次发布后以及发布后至少 5 年内可供共享。
IPD 共享访问标准
二次使用必须与原始同意文件的意图一致。
IPD 共享支持信息类型
- 研究方案
- 分析代码
- 企业社会责任
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.
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