Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ wcześniejszego uczenia się na leczenie błędów morfemów

22 sierpnia 2024 zaktualizowane przez: University of Arizona
Jest to badanie leczenia na małą skalę, którego celem jest określenie, które metody nauczania zapewniają najlepszą naukę. Leczenie koncentruje się na pomaganiu dzieciom z rozwojowymi zaburzeniami językowymi w nauce części gramatyki. Dzieci w wieku przedszkolnym otrzymają oceny w celu ustalenia, czy mają rozwojowe zaburzenie językowe i jakich części gramatyki nie opanowały. Dzieci będą otrzymywać indywidualną terapię behawioralną przez okres sześciu tygodni. Połowa dzieci zostanie najpierw nauczona formy gramatycznej, której czasami używają, a następnie formy, której używają rzadko. Druga połowa zacznie się od formy gramatycznej, której rzadko używają. Badanie ma na celu ustalenie, czy rozpoczęcie od czegoś, czego dzieci czasami używają poprawnie (łatwiejszej części mowy), przyspieszy późniejszą naukę czegoś, co jest dla nich trudniejsze. Zdolność dzieci do posługiwania się nauczonymi formami gramatycznymi będzie oceniana przez cały okres leczenia i około sześć tygodni po jego zakończeniu.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

32

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Arizona
      • Tucson, Arizona, Stany Zjednoczone, 85721
        • Rekrutacyjny
        • University of Arizona
        • Kontakt:
        • Kontakt:
          • Rebecca Vance, PhD
          • Numer telefonu: 520-626-9332

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Język ojczysty angielski
  • Przeszedł badanie słuchu tonalnego
  • 4-6 lat
  • Wynik testu SPELT-P2 (język) < 87
  • Wynik testu poznawczego w Skali Niewerbalnej K-ABC-II > 75
  • Wystarczająca liczba błędów morfemów, aby służyć jako cele leczenia i kontroli
  • Umiejętności artykulacyjne wystarczające do oceny użycia celów językowych
  • Możliwość codziennego uczestniczenia w leczeniu

Kryteria wyłączenia:

  • Raport rodzica o innych stanach upośledzenia
  • Objawy kliniczne innych zaburzeń
  • Zarejestrowany na leczenie zewnętrzne

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Nielosowe
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Najpierw łatwe
Dzieci są leczone z powodu wyłaniającej się formy gramatycznej, która jest używana poprawnie w co najmniej 60% podczas trzech sesji sondujących przed leczeniem. Ta forma jest traktowana, dopóki dzieci nie uogólnią, że używa średnio 90% lub więcej podczas 3 sesji sondujących. Ich cel leczenia jest następnie przełączany na formę gramatyczną, która jest używana w mniej niż 30% poprawności podczas 3 sesji sondy przed leczeniem.
Behawioralne: Przekształcenie konwersacji
W zabiegu wykorzystuje się 24 dawki lecznicze wkomponowane w przyjazne dziecku zajęcia (rękodzieło, czytanie książek, zabawa). Każdy z nich składa się z klinicysty wywołującego użycie ukierunkowanej formy gramatycznej, próby dziecka (poprawnej lub niepoprawnej) użycia tej formy oraz natychmiastowego powtórzenia przez klinicystę próby dziecka (przekształcenie), poprawiania wszelkich niegramatycznych elementów w razie potrzeby. Klinicyści muszą również starać się zwrócić uwagę dziecka przed dostarczeniem wersji przekształconej. Sesje terapeutyczne trwają około 30 minut.
Aktywny komparator: Najpierw ciężko
Dzieci są leczone ze względu na formę gramatyczną, która jest używana dokładnie przez mniej niż 30% czasu podczas 3 sesji sondujących przed leczeniem. Ta forma jest traktowana, dopóki dzieci nie uogólnią, że używa średnio 90% lub więcej podczas 3 sesji sondujących. Ich cel leczenia jest następnie przełączany na formę gramatyczną, która jest używana w mniej niż 30% poprawności podczas 3 sesji sondy przed leczeniem.
Behawioralne: Przekształcenie konwersacji
W zabiegu wykorzystuje się 24 dawki lecznicze wkomponowane w przyjazne dziecku zajęcia (rękodzieło, czytanie książek, zabawa). Każdy z nich składa się z klinicysty wywołującego użycie ukierunkowanej formy gramatycznej, próby dziecka (poprawnej lub niepoprawnej) użycia tej formy oraz natychmiastowego powtórzenia przez klinicystę próby dziecka (przekształcenie), poprawiania wszelkich niegramatycznych elementów w razie potrzeby. Klinicyści muszą również starać się zwrócić uwagę dziecka przed dostarczeniem wersji przekształconej. Sesje terapeutyczne trwają około 30 minut.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana w użyciu potraktowanych form gramatycznych w nietraktowanych kontekstach
Ramy czasowe: 3 dni w tygodniu przez 6 tygodni
Klinicyści uzyskują dziesięć zastosowań wytrenowanej formy gramatycznej za pomocą zabawek, czynności i słownictwa wycofanego z sesji terapeutycznych. Zmiana jest oceniana przez cały okres leczenia.
3 dni w tygodniu przez 6 tygodni
Zmiana w użyciu form gramatycznych w nietraktowanych kontekstach
Ramy czasowe: 3 dni w tygodniu przez 6 tygodni
Klinicyści wywołują dziesięć zastosowań niewytrenowanej formy gramatycznej za pomocą zabawek, czynności i słownictwa wycofanego z sesji terapeutycznych. Zmiana jest oceniana przez cały okres leczenia.
3 dni w tygodniu przez 6 tygodni
Zachowanie wyuczonych form gramatycznych
Ramy czasowe: Jedna sesja, około 6 tygodni po zakończeniu leczenia.
Klinicyści uzyskują dziesięć zastosowań wytrenowanej formy gramatycznej za pomocą zabawek, czynności i słownictwa wycofanego z sesji terapeutycznych.
Jedna sesja, około 6 tygodni po zakończeniu leczenia.
Zachowanie niewytrenowanych form gramatycznych
Ramy czasowe: Jedna sesja, około 6 tygodni po zakończeniu leczenia.
Klinicyści wywołują dziesięć zastosowań niewytrenowanej formy gramatycznej za pomocą zabawek, czynności i słownictwa wycofanego z sesji terapeutycznych.
Jedna sesja, około 6 tygodni po zakończeniu leczenia.

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana w spontanicznym użyciu
Ramy czasowe: 5 sesji tygodniowo przez 6 tygodni.
Liczba nieproszonych zastosowań wyuczonej formy gramatycznej, która ma miejsce podczas sesji terapeutycznych. Zmiana jest mierzona względem linii bazowej.
5 sesji tygodniowo przez 6 tygodni.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Arizona

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 lutego 2022

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

30 października 2024

Ukończenie studiów (Szacowany)

30 kwietnia 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

9 czerwca 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

11 lipca 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

19 lipca 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

26 sierpnia 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

22 sierpnia 2024

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • DLD-Tx1

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Opis planu IPD

Dane poszczególnych uczestników, w tym wyniki testów klinicznych i miary wyników, są udostępniane w publikacjach i prezentacjach. Inne dane z badania są dostarczane na żądanie PI badania.

Ramy czasowe udostępniania IPD

Dane są dostępne do udostępniania po pierwszej publikacji i przez co najmniej 5 lat po publikacji.

Kryteria dostępu do udostępniania IPD

Wtórne użycie musi być zgodne z intencją pierwotnego dokumentu zgody.

Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD

  • PROTOKÓŁ BADANIA
  • ANALITYCZNY_KOD
  • CSR

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj