개념 매핑: 문제 기반 학습을 위한 도구 (ConceptMapp)
2024년 1월 18일 업데이트: Alexandria University
개념 매핑: 학생들의 문제 해결 기술, 메타인지 인식 및 자기 주도 학습에 대한 문제 기반 학습을 위한 도구
본 연구에서는 학생들의 문제 해결 능력, 메타인지 인식, 자기주도 학습 능력을 향상시키기 위해 문제 기반 학습(PBL) 내 전략 도구로서 개념 매핑을 활용하는 방법을 탐구합니다.
지식 구조를 시각적으로 표현한 개념 매핑은 학생들의 문제 해결 능력을 배양하고 개선하여 다양한 영역의 도전에 대비하는 수단으로 탐구됩니다.
연구 개요
상세 설명
본 연구에서는 학생들의 문제 해결 능력, 메타인지 인식, 자기주도 학습 능력을 향상시키기 위해 문제 기반 학습(PBL) 내 전략 도구로서 개념 매핑을 활용하는 방법을 탐구합니다.
지식 구조를 시각적으로 표현한 개념 매핑은 학생들의 문제 해결 능력을 배양하고 개선하여 다양한 영역의 도전에 대비하는 수단으로 탐구됩니다.
또한 이 연구는 PBL 맥락 내에서 개념 매핑이 메타인지 인식을 촉진하여 학생들이 학습 전략을 더 잘 인식하도록 돕고 이해의 격차를 식별할 수 있도록 하는 방법을 조사합니다.
또한, 이 연구는 자기주도 학습을 강화하고, 학생들의 교육 여정에 대한 자율성과 더 깊은 주인의식을 키우는 데 있어 개념 매핑의 역할을 탐구합니다.
이 연구에서 얻은 통찰력은 교육 설계 관행에 정보를 제공하고 개념 매핑을 통해 문제 기반 학습을 향상하기 위한 증거 기반 전략을 제공할 뿐만 아니라 효과적인 교육 및 학습 전략에 대한 귀중한 관점을 제공하여 광범위한 교육 연구 담론에 기여합니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
140
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Semoha
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Masjid Al Khiḑr, Semoha, 이집트, 11511
- Faculty of Nursing
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 2학년부터 4학년까지
- 이 연구에 참여하는 것을 수락합니다
제외 기준:
- 첫 학년
- 심리적 또는 정신적 장애
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 컨셉 매핑
문제 해결을 위한 학습 도구로서 개념 매핑의 유용성.
또한 Zagazig 간호학부의 문제 기반 학습 도구로서 개념 매핑을 활용하는 것이 학생들의 메타인지 인식, 문제 해결 능력, 자기 주도 학습에 미치는 영향을 살펴봅니다.
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개념 매핑은 개념, 아이디어 및 정보 간의 관계를 보여주는 시각적 표현 및 구성 도구입니다.
여기에는 일반적으로 개념을 표현하기 위해 노드나 상자를 사용하고 이들 사이의 관계를 나타내기 위해 연결 선이나 화살표를 사용하여 지식을 그래픽으로 묘사하는 작업이 포함됩니다.
중앙 개념이나 주요 아이디어는 지도 중앙에 위치하는 경우가 많으며, 보조 개념이 지도 중앙에서 뻗어나옵니다.
이 지도는 주제에 대한 포괄적인 개요 역할을 하며 계층 구조와 다양한 요소의 상호 연결성을 강조합니다.
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간섭 없음: 전통적인 학습 경험
전통 학습 경험을 학습 도구로 활용
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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학생들의 메타인지 인식 향상
기간: 2 개월
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개념 매핑 기술에 노출된 간호학생은 개념 매핑에 노출되지 않은 학생보다 메타인지 인식 기술 목록에서 더 높은 점수를 나타냈습니다(총 점수는 30:150이고 90점 이상이면 더 높은 메타인지 인식을 나타냄).
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2 개월
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학생들의 문제 기반 학습 향상
기간: 2 개월
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개념 매핑 기법을 접한 간호대학생은 개념 매핑을 접하지 않은 학생들에 비해 문제해결 능력 설문에서 더 높은 점수(총점 범위는 28~140점, 56점 이상이면 문제 해결 능력이 높다는 뜻)를 보였다.
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2 개월
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 연구 의자: mohamed H atta, Faculty of nursing, Alexandria university, Egypt
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2023년 8월 1일
기본 완료 (실제)
2023년 9월 30일
연구 완료 (실제)
2023년 12월 20일
연구 등록 날짜
최초 제출
2023년 12월 25일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2024년 1월 18일
처음 게시됨 (실제)
2024년 1월 29일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2024년 1월 29일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2024년 1월 18일
마지막으로 확인됨
2023년 12월 1일
추가 정보
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