구강 위생 교육 도구로서 3D 구강 스캐너의 즉각적인 효과 (3D scanner)

주제:

무작위 대조 연구에는 국립대학교 구강건강센터(NUCOHS) 치주학과의 건강한 자원봉사자 52명이 포함됩니다. 표본 크기는 코헨 효과 크기가 크다는 가정을 바탕으로 계산되었습니다. 대상자는 센터에서 치주치료를 받고 있는 환자들이다. 서면 동의를 얻은 후, 포함 및 제외 기준을 평가하기 위해 기본 치주 매개 변수를 얻습니다. 성공적으로 포함된 참가자는 맹검 연구 팀 구성원에 의해 무작위로 2개의 그룹으로 분류됩니다.

2개의 그룹이 있습니다:

1. 테스트(n=26): 3D 구강내 스캐닝 그룹.
2. 대조(n=26): 표준 구강 위생 지침(3D 구강 내 스캐닝 없음).

시험관:

• 맹검 검사관은 기본 검사와 중재 후 검사를 수행합니다.
• 맹검이 아닌 검사자는 a) 구강 내 스캐닝을 수행하고 3D 렌더링 이미지를 사용하여 맞춤형 OHI 및 OHE를 제공하거나 b) 기존 모델을 사용하여 OHI 및 OHE를 제공합니다. 주어진 전체 지침을 보정하기 위해 OHI 및 OHE에 대한 표준화된 프로토콜이 제공됩니다.
• 표준화된 프로토콜에는 치아 모델과 구강 내를 사용하여 수정된 베이스 기술의 시연이 포함됩니다. Curaprox Interproximal Access Probe(IAP PROBE)를 사용하여 치간 간격의 크기에 따라 치간 브러시(Curaprox)를 장착합니다. 그 사용은 두 그룹 모두에서 손거울을 사용하여 구강 내에서 시연됩니다.
• 연구 설계에 따라 테스트 그룹이 구강 위생 교육 및 지침 중에 3D 구강 내 스캐닝을 받는 것을 제외하고는 표준 치주 치료 프로토콜에서 벗어나지 않습니다.
• 방문이 끝나면 테스트 그룹과 통제 그룹의 참가자 모두에게 위임된 연구 팀원이 제공하는 짧은 설문지를 제공하여 3D 스캐닝(테스트) 및 표준 구강 위생(대조)에 대한 관점을 평가합니다.

결과 수집:

- 위임된 연구 참가자는 방문 중에 기록된 임상 치주 검사 중에 수집된 데이터를 수집합니다.

1차 결과: 전체 구강 플라크 점수의 차이(%). 2차 결과: 참가자들은 주어진 구강 위생 교육 방법에 대해 테스트/대조군에서 경험/만족했습니다.