복약안전 시뮬레이션에서 간호학생의 위기관리 능력 평가 (RCS)

연구의 모집단과 표본은 다음과 같이 계산되었습니다.

3학년, 4학년 학생 수: 70+71=141

무작위화: 모든 3학년 및 4학년 학생이 표본에 포함되었으며 독립적인 통계학자가 이들을 무작위화했습니다. 무작위화는 random.org의 단순 무작위 표본 선택 테이블을 사용하여 수행됩니다. 웹사이트.

대조 그룹 및 연구 그룹: 연구에서는 무작위 대조 시험 설계를 사용합니다. 참가자는 무작위로 두 그룹에 배정됩니다:

통제 그룹: 통제 그룹은 표준 간호 교육을 받고 약물 안전 및 위기 관리 주제에 대한 추가 개입을 받지 않습니다.

연구 그룹: 연구 그룹은 시뮬레이션 프로그램에 참여하고 약물 안전 및 위기 관리 기술을 향상시키기 위해 고안된 개입을 받게 됩니다.

중재는 연구 그룹에 시뮬레이션 프로그램을 제공하여 구현됩니다. 대조군은 표준 간호 교육을 받지만 추가 개입은 받지 않습니다.

사후 테스트를 위한 데이터 수집: 개입 단계 이후 참가자로부터 최종 테스트 데이터가 수집됩니다.

편향 방지: 무작위로 생성된 그룹의 데이터는 연구 과정에서 숫자로 익명화되며, 통계 분석 프로그램에 대한 입력은 이러한 방식으로 수행됩니다. 데이터 입력 시 두 명의 연구원이 배정됩니다.

구조화된 학생 소개서: 연령, 성별, 경제 상황, 위기 관련 경험에 관한 6개의 질문으로 구성됩니다.

위기 관리 척도: 이 척도는 위기 관리에 대한 학교 행정관의 접근 방식을 결정하는 것을 목표로 합니다. 척도는 6개의 하위 차원과 45개의 항목으로 구성됩니다. 간호사 관리자를 위한 위기 관리 척도의 Cronbach 알파 계수는 0.85입니다. 간호사 행정관을 대상으로 실시한 연구에서는 CMS의 내적 일관성을 살펴본 결과 α=0.754의 신뢰도 값을 보였다.

데이터 수집: 데이터 수집의 계획된 단계는 다음과 같습니다.

구조화된 학생 소개서 구현 무작위화 보장 초기 테스트 데이터 수집 실험 그룹에는 시뮬레이션 적용, 통제 그룹에는 기존 교육 방법 최종 테스트 데이터 수집

중재 내용: 중재는 간호대학생의 약물 안전 위기 관리 기술을 향상시키기 위한 시뮬레이션 프로그램을 개발하는 것을 목표로 합니다. 이 시뮬레이션 프로그램을 통해 학생들은 실제 시나리오에서 투약 오류를 인식하고 평가하며 효과적으로 개입할 수 있습니다. 이 프로그램에는 대화형 사례 시나리오, 가상 환자, 학생 피드백을 제공하는 강사가 진행하는 시뮬레이션 세션이 포함됩니다. 또한, 투약오류 예방, 인지, 교정 등의 주제를 다루는 학습자료도 제공됩니다.

개입 기간: 시뮬레이션 프로그램은 참가자를 위해 두 단계로 구현됩니다. 각 단계에 설정된 지속시간은 다음과 같습니다.

사전 테스트: 간호학과 학생들은 시뮬레이션 프로그램을 시작하기 전에 약물 안전 및 위기 관리 주제에 대한 사전 테스트를 받게 됩니다. 이 테스트는 학생들의 기본 수준을 결정하는 데 사용됩니다. 사전 테스트 완료에는 약 1시간 정도 소요될 것으로 예상됩니다.

시뮬레이션 프로그램: 시뮬레이션 프로그램은 몇 주에 걸쳐 학생들에게 제공됩니다. 이 기간 동안 학생들은 특정 시간 간격으로 시뮬레이션 세션에 참여하고 약물 안전에 관한 교육 자료를 검토해야 합니다.

이 과정에서는 자세한 시나리오가 사용됩니다. 이 시나리오 형식에서 예상되는 동작은 다음과 같습니다. 시나리오 이전에 필요한 지식, 기술 및 행동 지식 - 약물 안전의 중요성을 설명합니다.

• 약물 적용에 관한 8가지 진실을 알고 있습니다.
• 약물 응용 분야에서 환자와 직원의 안전을 설명합니다.
• 위기 관리라는 용어를 설명합니다.
• 위기 관리 기술을 알고 있습니다. 기술 - 약물 안전 절차 적용
• 약물 적용 시 안전 예방 조치를 취합니다.
• 약물 투여에 있어서 8가지 진실을 적용합니다.
• 위기 상황 및 위기 이후 프로세스 관리
• 위기 관리 기술을 사용합니다. 행동 - 약물 안전이 환자와 직원 안전의 핵심 개념이라고 믿습니다.
• 약물투여에 있어서 안전조치의 필요성을 믿는다.
• 약물치료의 8가지 진실을 케어에 반영합니다.
• 위기 관리 기술을 적용합니다.
• 위기관리 과정에서는 냉철하고 협력적인 행동이 이뤄질 것입니다.

스크립트 요약 귀하의 시나리오는 병원의 내과 병동에서 발생합니다. 69세 환자가 현기증, 두통, 전신질환을 주소로 내원하였다. 환자는 응급실에서 입원했습니다. 첫 번째 개입이 이루어졌습니다. 환자의 기억상실은 신속하게 이루어지도록 노력하였습니다(간호사가 환자를 분만할 때 이렇게 표현합니다). 환자에게는 배우자가 있습니다. 환자와 배우자 모두 의사소통에 열려 있습니다. 당신은 처음으로 병실에서 환자를 봅니다. 귀하는 환자와 의사소통을 시작하고 관련 간호 중재를 수행해야 합니다.

여기에는 환자 인구통계 데이터, 표준화된 환자/시뮬레이터 기능, 시뮬레이션에서의 역할 및 사전 정보 목표가 포함됩니다.

스크립트 프로세스 타이밍, 시뮬레이터 활동 예상 개입 팁 다음에는 디브리핑 세션 가이드(PEARLS)를 사용하여 시뮬레이션 프로세스 평가 단계에서 예상되는 결과와의 일치 여부를 평가하는 포커스 그룹 토론이 이어집니다.

사후 테스트: 시뮬레이션 프로그램을 마친 후 학생들은 사후 테스트를 치르게 됩니다. 이 시험은 시뮬레이션 프로그램 이후 약물 안전 및 위기 관리 기술에 대한 학생의 진전을 평가합니다.

위기 관리 척도는 사전 및 사후 테스트에 사용됩니다.

데이터의 통계적 분석: 연구에서 얻은 데이터는 Windows 25.0용 SPSS(Statistical Package for Social Sciences)를 사용하여 분석됩니다.