Hodnocení dovedností studentů ošetřovatelství krizového řízení v simulaci bezpečnosti léků (RCS)

Populace a vzorek studie byly vypočteny:

Počet žáků 3. a 4. třídy: 70+71=141

Randomizace: Do vzorku byli zařazeni všichni žáci 3. a 4. třídy a nezávislý statistik je randomizoval. Randomizace bude provedena pomocí jednoduché tabulky pro výběr náhodného vzorku z random.org webová stránka.

Kontrolní skupina a studijní skupina: Výzkum bude používat design randomizované kontrolované studie. Účastníci budou náhodně rozděleni do dvou skupin:

Kontrolní skupina: Kontrolní skupině se dostane standardního ošetřovatelského vzdělání a nebudou jí poskytnuty žádné další intervence týkající se bezpečnosti drog a krizového řízení.

Studijní skupina: Studijní skupina se zúčastní simulačního programu a dostane zásah určený ke zlepšení bezpečnosti drog a dovedností krizového řízení.

Intervence bude realizována poskytnutím simulačního programu studijní skupině. Kontrolní skupině se dostane standardního ošetřovatelského vzdělání, ale ne další intervence.

Sběr dat pro post-test: Po fázi intervence budou od účastníků shromážděna data závěrečného testu.

Prevence zkreslení: Data z náhodně generovaných skupin budou během výzkumného procesu anonymizována čísly a tímto způsobem bude prováděn vstup do programu statistické analýzy. Při zadávání dat budou přiděleni dva výzkumníci.

Strukturovaný úvodní formulář pro studenty: Skládá se ze 6 otázek týkajících se věku, pohlaví, ekonomického postavení a zkušeností souvisejících s krizí.

Škála krizového řízení: Škála si klade za cíl určit přístupy ředitelů škol ke krizovému řízení. Škála se skládá ze 6 dílčích dimenzí a 45 položek. Cronbachův koeficient alfa škály krizového řízení pro sestry administrátorky je 0,85. Ve studii provedené se sestrami administrátory byla po prozkoumání vnitřní konzistence CMS zjištěna hodnota spolehlivosti α = 0,754.

Sběr dat: Plánované fáze sběru dat jsou uvedeny níže.

Implementace strukturovaného úvodního formuláře pro studenty Zajištění randomizace Sběr dat počátečního testu Simulační aplikace pro experimentální skupinu, konvenční výuková metoda pro kontrolní skupinu Sběr dat ze závěrečného testu

Obsah intervence: Cílem intervence je vyvinout simulační program ke zlepšení dovedností studentů ošetřovatelství krizového řízení v oblasti bezpečnosti drog. Tento simulační program umožní studentům rozpoznat, posoudit a účinně zasahovat do chyb v medikaci v reálných scénářích. Program bude zahrnovat interaktivní případové scénáře, virtuální pacienty a simulační sezení vedená instruktorem, který studentům poskytuje zpětnou vazbu. Kromě toho budou poskytnuty výukové materiály pokrývající témata, jako je prevence, rozpoznávání a náprava chyb v medikaci.

Délka intervence: Simulační program bude pro účastníky realizován ve dvou fázích. Doba trvání nastavená pro každou fázi je následující:

Předběžná zkouška: Studenti ošetřovatelství absolvují před zahájením simulačního programu předběžnou zkoušku na témata bezpečnosti léků a krizového řízení. Tento test bude použit k určení základní úrovně studentů. Dokončení předběžného testu se odhaduje na přibližně 1 hodinu.

Simulační program: Simulační program bude studentům poskytován po dobu několika týdnů. Během této doby se od studentů očekává, že se v určitých časových intervalech zúčastní simulačních relací a prozkoumají vzdělávací materiály o bezpečnosti léků.

V tomto procesu bude použit podrobný scénář. Očekávané chování v tomto scénáři; Znalosti, dovednosti a chování požadované před scénářem Znalosti - vysvětlí důležitost bezpečnosti drog.

• Zná 8 pravd v aplikacích drog.
• Vysvětlí bezpečnost pacienta a zaměstnance v aplikacích drog
• Vysvětluje pojem krizové řízení
• Zná techniky krizového řízení Dovednost - Aplikovat postupy bezpečnosti léků
• Dodržuje bezpečnostní opatření při aplikacích léků
• Aplikuje 8 pravd při podávání léků
• Řídit proces během krize a po ní
• Používá techniky krizového řízení Chování – domnívá se, že bezpečnost léků je klíčovým konceptem bezpečnosti pacientů a zaměstnanců
• Věří v nutnost bezpečnostních opatření při podávání léků
• Odráží 8 pravd v léčebné praxi.
• Aplikuje techniky krizového řízení
• V procesu krizového řízení bude docházet k chladnokrevnému a kooperativnímu chování.

Shrnutí scénáře Váš scénář se odehrává na interním oddělení nemocnice. Na oddělení byl přijat 69letý pacient se stížnostmi na závratě, bolesti hlavy a celkovou poruchu stavu. Pacient byl přijat z urgentního příjmu. Byl proveden první zásah. Anamnéza pacientky se snažila sebrat rychle (tak ji vyjadřuje sestra při porodu). Pacient má s sebou manžela/manželku. Jak pacient, tak jeho manžel/ka jsou otevřeni komunikaci. Poprvé vidíte pacienta na pokoji. Očekává se, že zahájíte komunikaci s pacientem a provedete příslušné ošetřovatelské intervence.

Bude zahrnovat demografická data pacienta, standardizované funkce pacienta / simulátoru, role v simulaci a cíle předběžné informace.

Načasování procesu skriptování, aktivity simulátoru očekávané intervence Po tipech budou následovat diskuse ve skupinách s použitím průvodce debriefing session (PEARLS), aby se posoudilo sladění s očekávanými výstupy v kroku vyhodnocení procesu simulace.

Post-test: Po absolvování simulačního programu studenti absolvují post-test. Tento test vyhodnotí pokrok studenta v oblasti bezpečnosti drog a dovedností krizového řízení po simulačním programu.

Škála krizového řízení bude použita v předběžných a po testech.

Statistická analýza dat: Data získaná v rámci výzkumu budou analyzována pomocí SPSS (Statistical Package for Social Sciences) pro Windows 25.0