Utvärdering av sjuksköterskestudenters färdigheter i krishantering i läkemedelssäkerhetssimulering (RCS)

Studiens population och urval har beräknats:

Antal elever i årskurs 3 och 4: 70+71=141

Randomisering: Alla elever i 3:e och 4:e klass ingick i urvalet och en oberoende statistiker randomiserade dem. Randomisering kommer att göras med hjälp av den enkla slumpmässiga urvalstabellen från random.org hemsida.

Kontrollgrupp och studiegrupp: Forskningen kommer att använda en randomiserad kontrollerad studiedesign. Deltagarna kommer att slumpmässigt fördelas i två grupper:

Kontrollgrupp: Kontrollgruppen kommer att få vanlig sjuksköterskeutbildning och kommer inte att få några ytterligare insatser om läkemedelssäkerhet och krishanteringsämnen.

Studiegrupp: Studiegruppen kommer att delta i simuleringsprogrammet och kommer att ta emot den intervention som är utformad för att förbättra läkemedelssäkerhet och färdigheter i krishantering.

Interventionen kommer att genomföras genom att tillhandahålla simuleringsprogrammet till studiegruppen. Kontrollgruppen kommer att få vanlig sjuksköterskeutbildning men inte ytterligare insatser.

Datainsamling för eftertest: Efter interventionsfasen kommer slutliga testdata att samlas in från deltagarna.

Bias Prevention: Data från slumpmässigt genererade grupper kommer att anonymiseras med siffror under forskningsprocessen, och inträde i det statistiska analysprogrammet kommer att genomföras på detta sätt. Två forskare kommer att tilldelas under datainmatningen.

Strukturerad studentintroduktionsform: Den består av 6 frågor om ålder, kön, ekonomisk status och krisrelaterade upplevelser.

Krishanteringsskala: Skalan syftar till att bestämma skoladministratörers tillvägagångssätt för krishantering. Vågen består av 6 underdimensioner och 45 föremål. Cronbachs alfakoefficient för krishanteringsskalan för sjuksköterskor är 0,85. I studien som genomfördes med sjuksköterskeadministratörer, efter att ha undersökt den interna konsistensen av CMS, fann man ett tillförlitlighetsvärde på α = 0,754.

Datainsamling: De planerade stadierna av datainsamlingen listas nedan.

Implementering av det strukturerade elevintroduktionsformuläret Säkerställa randomisering Insamling av initiala testdata Simuleringsapplikation till experimentgruppen, konventionell undervisningsmetod till kontrollgruppen Insamling av sluttestdata

Interventionsinnehåll: Interventionen syftar till att utveckla ett simuleringsprogram för att förbättra sjuksköterskestudenters färdigheter i krishantering inom läkemedelssäkerhet. Detta simuleringsprogram kommer att tillåta eleverna att känna igen, bedöma och effektivt ingripa i medicineringsfel i verkliga scenarier. Programmet kommer att innehålla interaktiva fallscenarier, virtuella patienter och simuleringssessioner ledda av en instruktör som ger studentfeedback. Dessutom kommer läromedel som täcker ämnen som förebyggande, igenkännande och korrigering av medicineringsfel att tillhandahållas.

Interventionens varaktighet: Simuleringsprogrammet kommer att genomföras i två steg för deltagarna. De varaktigheter som anges för varje steg är följande:

Förtest: Sjuksköterskestudenter kommer att göra ett förtest om läkemedelssäkerhet och krishanteringsämnen innan de påbörjar simuleringsprogrammet. Detta test kommer att användas för att bestämma elevernas baslinjenivåer. Genomförandet av förtestet beräknas ta cirka 1 timme.

Simuleringsprogram: Simuleringsprogrammet kommer att tillhandahållas studenter under flera veckor. Under denna tid förväntas studenterna delta i simuleringssessioner vid specifika tidsintervall och granska utbildningsmaterial om läkemedelssäkerhet.

Ett detaljerat scenario kommer att användas i denna process. Förväntade beteenden i det här scenariot; Kunskap, färdigheter och beteenden som krävs före scenariet Kunskap - Förklarar vikten av läkemedelssäkerhet.

• Känner till de 8 sanningarna i drogtillämpningar.
• Förklarar patient- och anställdas säkerhet vid läkemedelsapplikationer
• Förklarar begreppet Crisis Management
• Kan krishanteringstekniker Skicklighet - Tillämpa läkemedelssäkerhetsprocedurer
• Vidtar säkerhetsåtgärder vid läkemedelstillämpningar
• Tillämpar de 8 sanningarna i läkemedelsadministration
• Hantera processen under och efter en kris
• Använder krishanteringstekniker Beteende - Anser att läkemedelssäkerhet är ett nyckelbegrepp i patient- och personalsäkerhet
• Tror på nödvändigheten av säkerhetsåtgärder vid administrering av läkemedel
• Återspeglar de 8 sanningarna i medicineringsmetoder att ta hand om.
• Tillämpar krishanteringstekniker
• Kallblodiga och kooperativa beteenden kommer att äga rum i krishanteringsprocessen.

Manussammanfattning Ditt scenario utspelar sig på internmedicinska avdelningen på ett sjukhus. En 69-årig patient lades in på avdelningen med besvär av yrsel, huvudvärk och allmäntillstånd. Patienten togs in från akuten. Första ingripandet gjordes. Patientens anamnes försökte tas snabbt (så här uttrycker sjuksköterskan det vid förlossning). Patienten har en make med sig. Både patienten och hans/hennes make är öppna för kommunikation. Du ser patienten i rummet för första gången. Du förväntas initiera kommunikation med patienten och utföra relevanta omvårdnadsinsatser.

Det kommer att inkludera patientdemografiska data, standardiserade patient-/simulatorfunktioner, roller i simuleringen och mål för förhandsinformation.

Manusprocesstid, simulatoraktiviteter Förväntade interventioner Tips kommer att följas av fokusgruppsdiskussioner med hjälp av debriefingssessionsguiden (PEARLS) för att bedöma anpassningen till de förväntade resultaten i steget Simulation Process Evaluation.

Eftertest: Efter att ha genomfört simuleringsprogrammet kommer eleverna att göra ett eftertest. Detta test kommer att utvärdera studentens framsteg i läkemedelssäkerhet och färdigheter i krishantering efter simuleringsprogrammet.

Krishanteringsskalan kommer att användas i för- och eftertester.

Statistisk analys av data: Data som erhålls i forskningen kommer att analyseras med SPSS (Statistical Package for Social Sciences) för Windows 25.0