Évaluation des compétences en gestion de crise des étudiants en soins infirmiers en simulation de sécurité des médicaments (RCS)
Évaluation des compétences en gestion de crise des étudiants en soins infirmiers dans la simulation de la sécurité des médicaments : une étude contrôlée randomisée
Cette étude vise à évaluer objectivement les compétences de gestion de crise des étudiantes infirmières en simulation de sécurité des médicaments et examiner une intervention efficace pour améliorer ces compétences grâce à une étude contrôlée randomisée. La recherche vise à fournir des résultats importants qui contribueront à la détermination de stratégies visant à accroître les compétences des étudiantes infirmières dans les domaines de la sécurité des médicaments et de la gestion des crises.
Recherche d'hypothèses:
H1 : L'application de la simulation de sécurité des médicaments a un effet sur le niveau de compétence en gestion de crise des étudiants en soins infirmiers.
Le but de l'intervention est de développer un programme de simulation pour améliorer les compétences de gestion de crise des étudiants en soins infirmiers en matière de sécurité des médicaments. Ce programme de simulation offrira aux étudiants l'occasion de reconnaître, d'évaluer et d'intervenir efficacement en cas d'erreurs médicamenteuses dans des scénarios du monde réel.
Le programme de simulation comprendra des scénarios de cas interactifs, des patients virtuels et des séances de simulation dirigées par un instructeur fournissant des commentaires aux étudiants. De plus, du matériel d'apprentissage couvrant des sujets tels que la prévention, la reconnaissance et la correction des erreurs médicamenteuses sera fourni.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
La population et l'échantillon de l'étude ont été calculés :
Nombre d'élèves de 3ème et 4ème année : 70+71=141
Randomisation : tous les élèves de 3e et 4e années ont été inclus dans l'échantillon et un statisticien indépendant les a randomisés. La randomisation sera effectuée à l'aide du simple tableau de sélection d'échantillons aléatoires de random.org site web.
Groupe témoin et groupe d'étude : La recherche utilisera une conception d'essai contrôlé randomisé. Les participants seront répartis au hasard en deux groupes :
Groupe témoin : Le groupe témoin recevra une formation infirmière standard et ne recevra aucune intervention supplémentaire sur des sujets liés à la sécurité des médicaments et à la gestion des crises.
Groupe d'étude : Le groupe d'étude participera au programme de simulation et recevra l'intervention conçue pour améliorer la sécurité des médicaments et les compétences en gestion de crise.
L'intervention sera mise en œuvre en fournissant le programme de simulation au groupe d'étude. Le groupe témoin recevra une formation infirmière standard mais pas d'intervention supplémentaire.
Collecte de données pour le post-test : après la phase d'intervention, les données de test finales seront collectées auprès des participants.
Prévention des biais : les données provenant de groupes générés aléatoirement seront anonymisées avec des chiffres au cours du processus de recherche, et l'entrée dans le programme d'analyse statistique sera effectuée de cette manière. Deux chercheurs seront affectés lors de la saisie des données.
Formulaire d'introduction structuré de l'étudiant : il se compose de 6 questions concernant l'âge, le sexe, la situation économique et les expériences liées à la crise.
Échelle de gestion de crise : L'échelle vise à déterminer les approches des administrateurs scolaires en matière de gestion de crise. L'échelle comprend 6 sous-dimensions et 45 items. Le coefficient alpha de Cronbach de l'échelle de gestion de crise pour les infirmières administratrices est de 0,85. Dans l’étude menée auprès des infirmières gestionnaires, après examen de la cohérence interne du CMS, une valeur de fiabilité de α = 0,754 a été trouvée.
Collecte de données : Les étapes prévues de la collecte de données sont énumérées ci-dessous.
Mise en place du formulaire structuré d'introduction des étudiants Assurer la randomisation Collecte des données de test initiales Application de la simulation au groupe expérimental, méthode d'enseignement conventionnelle au groupe témoin Collecte des données de test finales
Contenu de l'intervention : L'intervention vise à développer un programme de simulation pour améliorer les compétences de gestion de crise des étudiants en soins infirmiers en matière de sécurité des médicaments. Ce programme de simulation permettra aux étudiants de reconnaître, d'évaluer et d'intervenir efficacement en cas d'erreurs médicamenteuses dans des scénarios réels. Le programme comprendra des scénarios de cas interactifs, des patients virtuels et des séances de simulation dirigées par un instructeur qui fournit des commentaires aux étudiants. De plus, du matériel d'apprentissage couvrant des sujets tels que la prévention, la reconnaissance et la correction des erreurs médicamenteuses sera fourni.
Durée de l'intervention : Le programme de simulation sera mis en œuvre en deux étapes pour les participants. Les durées fixées pour chaque étape sont les suivantes :
Pré-test : les étudiants en sciences infirmières passeront un pré-test sur des sujets liés à la sécurité des médicaments et à la gestion des crises avant de commencer le programme de simulation. Ce test sera utilisé pour déterminer les niveaux de base des étudiants. La réalisation du pré-test devrait prendre environ 1 heure.
Programme de simulation : Le programme de simulation sera dispensé aux étudiants sur plusieurs semaines. Pendant ce temps, les étudiants doivent participer à des séances de simulation à des intervalles de temps spécifiques et examiner du matériel pédagogique sur la sécurité des médicaments.
Un scénario détaillé sera utilisé dans ce processus. Comportements attendus dans ce formulaire de scénario ; Connaissances, compétences et comportements requis avant le scénario Connaissances – Explique l'importance de la sécurité des médicaments.
- Connaît les 8 vérités sur les demandes de médicaments.
- Explique la sécurité des patients et des employés dans les applications de médicaments
- Explique le terme gestion de crise
- Connaître les techniques de gestion de crise Compétence - Appliquer les procédures de sécurité des médicaments
- Prend des précautions de sécurité dans les applications de médicaments
- Applique les 8 vérités dans l’administration des médicaments
- Gérer le processus pendant et après une crise
- Utilise des techniques de gestion de crise Comportement - Estime que la sécurité des médicaments est un concept clé pour la sécurité des patients et des employés
- Croit en la nécessité de prendre des précautions de sécurité lors de l'administration des médicaments
- Reflète les 8 vérités sur les pratiques médicamenteuses pour prendre soin.
- Appliquer des techniques de gestion de crise
- Des comportements de sang-froid et coopératifs auront lieu dans le processus de gestion de crise.
Résumé du scénario Votre scénario se déroule dans le service de médecine interne d'un hôpital. Un patient de 69 ans a été admis dans le service avec des plaintes de vertiges, de maux de tête et de troubles de l'état général. Le patient a été admis aux urgences. La première intervention a été faite. On a essayé de faire rapidement l'anamnèse de la patiente (c'est ainsi que l'infirmière l'exprime lors de l'accouchement). Le patient est accompagné d'un conjoint. Le patient et son conjoint sont ouverts à la communication. Vous voyez le patient dans la chambre pour la première fois. Vous devez initier la communication avec le patient et effectuer les interventions infirmières pertinentes.
Il comprendra les données démographiques des patients, les fonctionnalités standardisées du patient/simulateur, les rôles dans la simulation et les objectifs de pré-information.
Calendrier du processus de script, activités du simulateur, interventions attendues, les conseils seront suivis de discussions de groupe utilisant le guide de séance de débriefing (PEARLS) pour évaluer l'alignement avec les résultats attendus dans l'étape d'évaluation du processus de simulation.
Post-test : Après avoir terminé le programme de simulation, les étudiants passeront un post-test. Ce test évaluera les progrès de l'étudiant en matière de sécurité des médicaments et de gestion de crise à la suite du programme de simulation.
L'échelle de gestion de crise sera utilisée dans les tests pré et post.
Analyse statistique des données : Les données obtenues dans la recherche seront analysées à l'aide du SPSS (Statistical Package for Social Sciences) pour Windows 25.0
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Seda Tuğba Baykara Mat, Dr.
- Numéro de téléphone: 05374337365
- E-mail: matsedatugba@gmail.com
Sauvegarde des contacts de l'étude
- Nom: Cisem Bastarcan
- E-mail: cisembastarcan@beykent.edu.tr
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Avoir plus de 18 ans
- Être inscrit au service de soins infirmiers
- Formation formelle continue
- Ayant suivi une formation de Management en Soins Infirmiers
Critère d'exclusion:
Être inscrit dans un programme différent
- Changement de département/école
- L'étudiant a le désir de quitter les études
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe de travail
L'intervention se déroulera par la présentation du programme de simulation au groupe de travail.
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Le but de l'intervention est de développer un programme de simulation pour accroître les compétences de gestion de crise des étudiants en soins infirmiers concernant la sécurité des médicaments. Ce programme de simulation offrira aux étudiants l'occasion de développer des compétences pour reconnaître, évaluer et intervenir efficacement en cas d'erreurs médicamenteuses dans des scénarios du monde réel. Le programme de simulation comprendra des scénarios de cas interactifs, des patients virtuels et des séances de simulation dirigées par un instructeur fournissant des commentaires aux étudiants. En outre, du matériel d'apprentissage de la médecine couvrant la prévention, la reconnaissance et la correction des erreurs sera également fourni. |
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Aucune intervention: Groupe de contrôle
Le groupe témoin recevra une formation infirmière standard mais pas d'intervention supplémentaire.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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L'effet de l'application de simulation de sécurité des médicaments sur le niveau de compétence en gestion de crise des étudiants en soins infirmiers.
Délai: 3 mois
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Les éléments de l'échelle sont conçus pour permettre aux gestionnaires de répondre plus facilement : Avant la crise, Pendant la crise et Après la crise Le questionnaire était présenté en trois sections distinctes. Afin de déterminer les approches de gestion de crise des infirmières gestionnaires, les réponses données aux énoncés du PBS utilisé dans la recherche sont de type Likert à 5 points, le score variait de 1 à 5 points de jamais à toujours. Par conséquent;
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3 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Directeur d'études: Seda Baykara Mat, Dr., Asst. Prof.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- UBeykentUni
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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