Hoitotyön opiskelijoiden kriisinhallintataitojen arviointi lääketurvallisuussimulaatiossa (RCS)

Tutkimuksen populaatio ja otos on laskettu:

3. ja 4. luokan oppilaita: 70+71=141

Satunnaistaminen: Kaikki 3. ja 4. luokan oppilaat otettiin mukaan otokseen, ja riippumaton tilastotieteilijä satunnaistti heidät. Satunnaistaminen tehdään käyttämällä random.org-sivuston yksinkertaista satunnaisotosvalintataulukkoa verkkosivusto.

Kontrolliryhmä ja tutkimusryhmä: Tutkimuksessa käytetään satunnaistettua kontrolloitua tutkimussuunnitelmaa. Osallistujat jaetaan satunnaisesti kahteen ryhmään:

Kontrolliryhmä: Kontrolliryhmä saa normaalin sairaanhoitajakoulutuksen, eikä se saa ylimääräisiä interventioita lääketurvallisuuteen ja kriisinhallintaan liittyvissä aiheissa.

Opintoryhmä: Opintoryhmä osallistuu simulaatioohjelmaan ja saa huumeturvallisuutta ja kriisinhallintataitoja parantavan intervention.

Interventio toteutetaan toimittamalla simulaatioohjelma opintoryhmälle. Kontrolliryhmä saa normaalia hoitotyön koulutusta, mutta ei lisätoimenpiteitä.

Tiedonkeruu jälkitestiä varten: Interventiovaiheen jälkeen lopulliset testitiedot kerätään osallistujilta.

Bias Prevention: Satunnaisesti luotujen ryhmien tiedot anonymisoidaan numeroilla tutkimusprosessin aikana, ja tilastolliseen analyysiohjelmaan pääsy tapahtuu tällä tavalla. Tietojen syöttämisen aikana määrätään kaksi tutkijaa.

Strukturoitu opiskelijan esittelylomake: Se koostuu 6 kysymyksestä, jotka koskevat ikää, sukupuolta, taloudellista asemaa ja kriisiin liittyviä kokemuksia.

Kriisinhallintaasteikko: Asteikko pyrkii määrittelemään koulun hallintohenkilöiden lähestymistapoja kriisinhallintaan. Asteikko koostuu 6 aladimensiosta ja 45 tuotteesta. Sairaanhoitajan kriisinhallintaasteikon Cronbachin alfa-kerroin on 0,85. Sairaanhoitajilla tehdyssä tutkimuksessa CMS:n sisäisen johdonmukaisuuden tarkastelun jälkeen todettiin luotettavuusarvoksi α = 0,754.

Tiedonkeruu: Tiedonkeruun suunnitellut vaiheet on lueteltu alla.

Strukturoidun opiskelijan esittelylomakkeen toteutus Satunnaistuksen varmistaminen Alkutestitietojen kerääminen Simulaatiosovellus koeryhmälle, perinteinen opetusmenetelmä kontrolliryhmälle Lopullisten testitietojen kerääminen

Intervention sisältö: Intervention tavoitteena on kehittää simulaatioohjelma hoitotyön opiskelijoiden huumeturvallisuuden kriisinhallintataitojen parantamiseksi. Tämän simulointiohjelman avulla opiskelijat voivat tunnistaa, arvioida ja puuttua tehokkaasti lääkitysvirheisiin todellisissa skenaarioissa. Ohjelma sisältää interaktiivisia tapausskenaarioita, virtuaalisia potilaita ja simulaatioistuntoja, joita johtaa opiskelijapalautetta antava ohjaaja. Lisäksi tarjotaan oppimateriaaleja, jotka kattavat muun muassa lääkitysvirheiden ehkäisyn, tunnistamisen ja korjaamisen.

Intervention kesto: Simulaatioohjelma toteutetaan osallistujille kahdessa vaiheessa. Kullekin vaiheelle asetetut kestoajat ovat seuraavat:

Esitesti: Hoitoalan opiskelijat tekevät esitestin lääketurvallisuudesta ja kriisinhallinnasta ennen simulaatioohjelman aloittamista. Tätä testiä käytetään opiskelijoiden perustason määrittämiseen. Esitestin valmistumisen arvioidaan kestävän noin 1 tunnin.

Simulaatioohjelma: Simulaatioohjelma tarjotaan opiskelijoille useiden viikkojen ajan. Tänä aikana opiskelijoiden odotetaan osallistuvan simulaatioistuntoihin tietyin aikavälein ja tarkastelevan lääketurvallisuutta koskevaa koulutusmateriaalia.

Tässä prosessissa käytetään yksityiskohtaista skenaariota. Odotettu käyttäytyminen tässä skenaariossa; Ennen skenaariota vaadittavat tiedot, taidot ja käyttäytyminen Tieto - Selittää lääketurvallisuuden tärkeyden.

• Tietää 8 totuutta huumesovelluksissa.
• Selvittää potilas- ja työntekijäturvallisuutta lääkesovelluksissa
• Selittää termin kriisinhallinta
• Osaa kriisinhallintatekniikat Taito - Lääketurvallisuusmenetelmien soveltaminen
• Noudattaa turvatoimia lääkesovelluksissa
• Sovelletaan 8 totuutta lääkehallinnossa
• Hallitse prosessia kriisin aikana ja sen jälkeen
• Käyttää kriisinhallintatekniikoita Käyttäytyminen - Uskoo, että lääkitysturvallisuus on keskeinen käsite potilas- ja työntekijäturvallisuudessa
• Uskoo turvatoimien tarpeellisuuteen lääkkeiden antamisessa
• Heijastaa 8 totuutta hoitokäytännöissä.
• Käyttää kriisinhallintatekniikoita
• Kriisinhallintaprosessissa esiintyy kylmäveristä ja yhteistyökykyistä käyttäytymistä.

Käsikirjoituksen yhteenveto Skenaariosi tapahtuu sairaalan sisätautien osastolla. Osastolle otettiin 69-vuotias potilas, joka valitteli huimausta, päänsärkyä ja yleiskuntohäiriötä. Potilas otettiin päivystykseen. Ensimmäinen interventio tehtiin. Potilaan anamneesi yritettiin saada nopeasti (näin hoitaja ilmaisee sen potilaan synnyttäessään). Potilaalla on mukanaan puoliso. Sekä potilas että hänen puolisonsa ovat avoimia kommunikaatiolle. Näet potilaan huoneessa ensimmäistä kertaa. Sinun odotetaan aloittavan kommunikoinnin potilaan kanssa ja suorittavan tarvittavat hoitotoimet.

Se sisältää potilaiden demografiset tiedot, standardoidut potilas-/simulaattoriominaisuudet, roolit simulaatiossa ja esitietotavoitteet.

Käsikirjoitusprosessin ajoitus, simulaattoriaktiviteetit Odotetut interventiot Vinkkejä seuraa fokusryhmäkeskustelu käyttäen debriefing session opasta (PEARLS) arvioidakseen yhdenmukaisuutta simulointiprosessin arviointivaiheen odotettujen tulosten kanssa.

Jälkitesti: Simulaatioohjelman suoritettuaan opiskelijat suorittavat jälkitestin. Tässä kokeessa arvioidaan opiskelijan edistymistä huumeturvallisuuden ja kriisinhallintataitojen suhteen simulaatioohjelman jälkeen.

Kriisinhallinta-asteikkoa käytetään esi- ja jälkitesteissä.

Aineiston tilastollinen analyysi: Tutkimuksessa saadut tiedot analysoidaan Windows 25.0:n SPSS:llä (Statistical Package for Social Sciences)