Evaluación de las habilidades de gestión de crisis de estudiantes de enfermería en simulación de seguridad de medicamentos (RCS)

La población y muestra del estudio se han calculado:

Número de alumnos de 3º y 4º grado: 70+71=141

Aleatorización: todos los estudiantes de 3.º y 4.º grado se incluyeron en la muestra y un estadístico independiente los aleatorizó. La aleatorización se realizará utilizando la tabla de selección de muestra aleatoria simple de random.org sitio web.

Grupo de control y grupo de estudio: la investigación utilizará un diseño de ensayo controlado aleatorio. Los participantes serán asignados aleatoriamente a dos grupos:

Grupo de control: el grupo de control recibirá educación de enfermería estándar y no recibirá ninguna intervención adicional sobre temas de seguridad de los medicamentos y gestión de crisis.

Grupo de estudio: El grupo de estudio participará en el programa de simulación y recibirá la intervención diseñada para mejorar la seguridad de los medicamentos y las habilidades de gestión de crisis.

La intervención se implementará proporcionando el programa de simulación al grupo de estudio. El grupo de control recibirá educación de enfermería estándar pero no intervención adicional.

Recopilación de datos para la prueba posterior: después de la fase de intervención, se recopilarán los datos de la prueba final de los participantes.

Prevención de sesgos: los datos de grupos generados aleatoriamente se anonimizarán con números durante el proceso de investigación y el ingreso al programa de análisis estadístico se realizará de esta manera. Se asignarán dos investigadores durante la entrada de datos.

Formulario estructurado de presentación del estudiante: Consta de 6 preguntas sobre edad, género, situación económica y experiencias relacionadas con crisis.

Escala de Gestión de Crisis: La escala tiene como objetivo determinar los enfoques de los administradores escolares sobre la gestión de crisis. La escala consta de 6 subdimensiones y 45 ítems. El coeficiente alfa de Cronbach de la Escala de Gestión de Crisis para enfermeras administradoras es de 0,85. En el estudio realizado con enfermeras administradoras, después de examinar la consistencia interna del CMS, se encontró un valor de confiabilidad de α = 0,754.

Recopilación de datos: Las etapas planificadas de recopilación de datos se enumeran a continuación.

Implementación del formulario estructurado de introducción del estudiante. Garantizar la aleatorización. Recopilación de datos de prueba iniciales. Aplicación de simulación al grupo experimental, método de enseñanza convencional al grupo de control. Recopilación de datos de prueba finales.

Contenido de la intervención: La intervención tiene como objetivo desarrollar un programa de simulación para mejorar las habilidades de gestión de crisis de los estudiantes de enfermería en seguridad de los medicamentos. Este programa de simulación permitirá a los estudiantes reconocer, evaluar e intervenir eficazmente en errores de medicación en escenarios del mundo real. El programa incluirá escenarios de casos interactivos, pacientes virtuales y sesiones de simulación dirigidas por un instructor que brinda comentarios a los estudiantes. Además, se proporcionarán materiales de aprendizaje que cubran temas como prevención, reconocimiento y corrección de errores de medicación.

Duración de la Intervención: El programa de simulación se implementará en dos etapas para los participantes. Las duraciones previstas para cada etapa son las siguientes:

Prueba previa: los estudiantes de enfermería realizarán una prueba previa sobre temas de seguridad de medicamentos y manejo de crisis antes de comenzar el programa de simulación. Esta prueba se utilizará para determinar los niveles básicos de los estudiantes. Se estima que la realización de la prueba previa tomará aproximadamente 1 hora.

Programa de simulación: el programa de simulación se proporcionará a los estudiantes durante varias semanas. Durante este tiempo, se espera que los estudiantes participen en sesiones de simulación en intervalos de tiempo específicos y revisen materiales educativos sobre la seguridad de los medicamentos.

En este proceso se utilizará un escenario detallado. Comportamientos esperados en este escenario; Conocimientos, Habilidades y Comportamientos Requeridos Ante el Escenario Conocimiento - Explica la importancia de la seguridad de los medicamentos.

• Conoce las 8 verdades en las aplicaciones de medicamentos.
• Explica la seguridad de pacientes y empleados en aplicaciones de medicamentos.
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• Conoce técnicas de gestión de crisis Habilidad - Aplicar procedimientos de seguridad de medicamentos
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• En el proceso de gestión de crisis se producirán comportamientos cooperativos y a sangre fría.

Resumen del guión Su escenario tiene lugar en la sala de medicina interna de un hospital. Un paciente de 69 años ingresó en sala con quejas de mareos, dolor de cabeza y trastorno del estado general. El paciente ingresó desde urgencias. Se realizó la primera intervención. Se intentó tomar la anamnesis del paciente con rapidez (así lo expresa la enfermera al dar a luz al paciente). El paciente tiene un cónyuge con él/ella. Tanto el paciente como su cónyuge están abiertos a la comunicación. Ve al paciente en la habitación por primera vez. Se espera que usted inicie la comunicación con el paciente y realice las intervenciones de enfermería pertinentes.

Incluirá datos demográficos del paciente, características estandarizadas del paciente/simulador, roles en la simulación y objetivos de información previa.

Guión Temporización del proceso, actividades del simulador Intervenciones esperadas Los consejos serán seguidos por discusiones de grupos focales utilizando la guía de la sesión informativa (PEARLS) para evaluar la alineación con los resultados esperados en el paso de Evaluación del proceso de simulación.

Post-test: Después de completar el programa de simulación, los estudiantes realizarán un post-test. Esta prueba evaluará el progreso del estudiante en seguridad de medicamentos y habilidades de manejo de crisis después del programa de simulación.

La escala de gestión de crisis se utilizará en las pruebas previas y posteriores.

Análisis Estadístico de los Datos: Los datos obtenidos en la investigación serán analizados utilizando el SPSS (Paquete Estadístico para Ciencias Sociales) para Windows 25.0