주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)에 대한 다차원 건강 교육 프로그램의 영향 (ADHD)

주의력 결핍/과잉 행동 장애(ADHD)는 유전적, 생물학적, 환경적 영향을 포함한 여러 요인 간의 복잡한 상호 작용의 결과로 발생하는 만성 신경 발달 장애입니다. 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)는 사람들의 행동에 영향을 미치는 상태입니다(1). ADHD가 있는 사람들은 불안해 보이고, 집중하는 데 어려움을 겪고, 충동적으로 행동할 수 있습니다. ADHD의 증상은 어린 나이에 나타나는 경향이 있으며, 학교를 시작할 때와 같이 아이의 상황이 변할 때 더욱 눈에 띌 수 있습니다. 대부분의 사례는 소아가 3~7세일 때 진단되지만, 때로는 소아기 후반에 진단되는 경우도 있습니다(2).

주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD) 또는 과잉 운동 장애(HKD)의 전 세계 평균 유병률은 전체적으로 ~2.2%(범위, 0.1-8.1%)입니다. 어린이와 청소년(18세 미만)에서 추정되었습니다(3). 아랍 국가의 ADHD 유병률을 살펴보면, 이전 연구 결과에 따르면 이집트에서는 9.4~21.8%(4), 사우디아라비아에서는 11.6%에 달했습니다[5].

ADHD와 관련된 여러 가지 해로운 결과에는 학업/업무 성과 부족, 사회적 고립, 공격적인 행동(비행 및 불법 행위 포함), 심지어 부자연스러운 원인(예: 사고)으로 인한 조기 사망까지 포함됩니다(6).

바람직하지 않은 생활방식 요인은 부주의 및/또는 과잉행동 증상에 직접적으로 영향을 미칠 수 있으며, 에너지 수준, 면역 기능 및 후생적 변화에 대한 이차적 영향과 같은 이러한 효과를 중재할 수 있는 수많은 메커니즘이 존재합니다. (7) 연구 결과에 따르면 ADHD 아동은 ADHD가 없는 아동보다 건강한 생활 방식 지수가 약 2배 더 낮습니다.(8) ADHD 대체 중재에 대한 여러 연구는 ADHD 진행을 예방하고 근본적인 원인을 목표로 합니다. 유발요인(예: 스트레스, 수면 부족, 과잉 자극, 기술 또는 식이요법 계획) 이러한 유발 요인을 최소화하기 위해 적절한 생활 방식 변화를 주면 ADHD 증상을 더 잘 제어하는 ​​데 기여할 수 있습니다(9).